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“长江三角洲的经济发展”说课稿
我说课的课题是《长江三角洲的经济发展》，这一课题选自八年级地理下册第八章《认识跨省区域》第二节《长江沿江地带 ——长江三角洲地区》，适用于八年级学生学习使用。
首先，对教材进行分析：
【教材分析】
本案例选自八年级地理下册第八章《认识跨省区域》第二节《长江沿江地带 ——长江三角洲地区》，长江三角洲地区处于沿江沿海，南北居中交汇的区位，对我国经济的发展具有举足轻重的作用。本节课以《长江三角洲的经济发展》为课题，主要分析长江三角洲的经济发展特点及影响因素。这两个内容是相互联系的，是本节内容的主线，也是教学设计和实施的指导思想。本案例将当前的经济危机融入教学中，让学生认识到发展外向型经济受国际形势的影响，真正体现了新课标学习“有用的地理”的要求。
考虑到学生对区域经济认识已有基础，学习本节课会达到“学以致用、举一反三”的能力。
【教学目标】
根据新课标要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定本节课的教学目标如下。
知识与能力：
使学生明确长江三角洲优越的地理位置，掌握长江三角洲经济发展的特点及影响因素。
通过对图文资料的分析，培养学生从图文中获取地理信息的能力及综合分析能力，掌握对区域经济分析的一般认识方法。
过程与方法：
学生在教师的引导下，通过演示图片资料，探讨长江三角洲经济发展的特点及其影响因素。
情感态度与价值观：
通过本节课的学习，培养民族自豪感，使学生树立可持续发展的观念，养成合作意识。
【教学重点、难点】
根据课程标准及教学目标要求，确定长江三角洲经济发展的特点为教学重点。根据学生综合分析问题缺乏全面性的实际情况，确定影响长江三角洲经济发展的因素为教学难点。
关于长江三角洲经济发展的特点及影响因素，通过图文资料的演示给学生直观印象，学生在教师的引导下分析、讨论来解决问题，突出教学重点，突破难点。
【教学方法】
本节知识的学习，多采用读图分析法，图文资料演示法，讨论法，加强直观印象，以达到提高学生分析问题、解决问题的能力。
【学法指导】
指导学生运用地图、图片、资料分析问题、解决问题。引导学生通过讨论，在合作与交流中既提高了学习积极性又获取了知识、培养了能力
【教具准备】课件 、图片、资料
【教学过程】
首先，多媒体课件演示夫子庙、杭州西湖和东方明珠塔的图片和文字资料，学生谈从图文资料中获得的信息。教师在学生谈得的信息的基础上引入新课。是什么机遇，使这些城市在经济，环境，城市建设等社会各项事业获得了巨大的发展。今天我们走进为其提供发展机遇的地区长江三角洲，来了解那里的经济状况。激发学生的兴趣，培养学生从图文资料中获取地理信息的能力。
板书：长江三角洲的经济发展
多媒体课件演示图片： “长江三角洲位置图”
教师引导学生明确长江三角洲地区的地理位置和范围。
小结：传统的地理位置指长江与钱塘江在入海处沉积成的长江三角洲，长江中下游平原的一部分。包括江苏东南部和上海市，浙江省东北部，处在沿江沿海，南北居中交汇的区位，地理位置很重要。
演示图片：“长江三角洲范围图和资料”、“长三角经济群”
学生进一步明确长江三角洲的范围及主要城市的功能。长三角扩大到江苏，浙江两省，上海市，形成了以上海为中心的世界级城市群，成为中国经济融为世界经济的重要枢纽，从而加快中国的经济国际化进程。这部分内容为长江三角洲经济发展的特点及影响因素奠定基础。
课件演示资料：“国际著名化学企业罗地亚上海研发中心落户上海”、“苏州高新区外向型经济异常红火”
教师引导学生讨论上述资料说明长三角经济发展有什么特点？此问题是本节课的重点。学生通过分析锻炼了思维，提高了能力，突出重点。
学生得出长江三角洲地区经济发达，以外向型经济为主的结论。
板书：特点—经济发达，以外向型经济为主
演示图片“上海金桥出口加工区”、“上海张江高新科技园区”、“慈溪祥龙食品加工”
讨论上述图文资料说明长江三角洲地区外向型经济的主要类型？
小结：外向型经济以出口加工工业和高新技术产业为主。
板书：类型1、出口加工工业2、高新技术产业
教师引导学生结合下列图片讨论影响长江三角洲经济发展的主要因素？这部分内容是本课的难点，学生不容易理解，通过多媒体课件演示图片，加强直观印象，使学生从感性认识上升到理性认识，培养学生分析问题，解决问题的能力，突破难点。
演示图片：“地理位置图”“中国气温分布图”
师生小结：面向海洋，依托长江，依靠内陆，对外联系十分便利，地理位置优越；处于亚热带季风气候区，自然条件优越；农业基础雄厚。
板书：有利条件：1、地理位置优越、自然条件好
演示图片：“上海宝山钢铁公司”、“上海永久牌自行车”、“上海牌手表”、“上海大众汽车”、“上海名牌杰宝大王电动车” 、“杉杉服装”
小结：上述很多企业发展历史较早，工业部门齐全、技术力量先进等得出工业基础雄厚。
板书：2、工、农业基础雄厚
演示图片：“长三角交通图”
小结： 沿江沿海水运交通发达、有京沪、沪杭等重要铁路线相交汇、高速公路多、航空运输发达。
板书：3、水陆、航空交通发达
教师补充长江三角洲地区还具有劳动力素质高，改革开放政策的支持等有利条件。
板书： 4、劳动力素质高
5、改革开放政策的支持
教师讲述本区发展工业也存在一定的不利条件，资源，能源短缺；环境污染严重；一些企业之间存在恶性竞争。同时也带来了一系列的不良反应，地价与国内相比价格较高，水资源浪费严重等。这些负面影响提醒我们在追求经济利益的同时要保持人与自然和谐稳定的发展。对学生进行环境观的教育。
新课标要求学生学习“生活中有用的地理”，教师结合当前国际金融危机，让学生认识到发展外向型经济受国际形势的影响。通过下岗农民自谋出路的事例及政府采取的有效措施，对学生进行忧患意识的教育。
2010年世界博览会将在上海开幕，这会给长江三角洲的经济发展带来更好的机遇。师生共同展望长江三角洲经济发展的美好前景。
师生总结：本节课我们学习了长江三角洲地区经济发展的特点及影响因素，长江三角洲地区抓住机遇，发挥优势，吸引外资，发展外向型经济尤其是高新技术产业，在国际上具有较强大竞争力，成为全国最大综合性工业基地，相信长江三角洲地区加快改革开放的步伐，各城市互助合作，经济发展会越来越美好。师生共同回顾本节课的知识点和重点，以便学生理解掌握。
课外延伸：小组合作描绘长江三角洲的美好明天。
附板书
长江三角洲的经济发展
出口加工工业
特点 经济发达、以外向型经济为主
高新技术产业
1、地理位置优越、自然条件好
2、工、农业基础雄厚
有利条件 3、水陆航空交通发达
影响因素 4、劳动力素质高
5、改革开放政策的支持
不利条件
发展前景
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