资源简介

花城版音乐四年级第9课第1课时教学设计
教学设计
课 时：1课时
课 类：设计·应用
教学策略/教学思路：根椐新课标对四年级的具体要求，结和认知、感受、技能三方面。
先让学生对澳大利亚有一个简单了解，然后利用多澳大利亚的美丽让学生产生学习的兴趣。接着让学生欣赏歌曲，在欢快的歌曲中带领学生们学习歌曲，投入感情去演唱。接着带领学生们用敲击乐器敲击出《剪羊毛》的节奏，简单的互动能使学生们快速学习。然后再引出乐理小知识，学生可以很好快速的吸收，了解乐句的结构型。完成课程。
学情分析：
学生都充满这好奇心和好学心，我们通过美丽的澳大利亚来引导学生学习澳大利亚的民歌，提高学生兴趣为动力，学习《剪羊毛》，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造等基本理念。
教学方法:
讲授法2、参与法3、体验感悟法
教具用具:
多媒体课件、钢琴、敲击乐器
学生用具：课本
课题
第九课环球音乐探宝（二）——遨游大洋洲
课时
1
学科
音乐
年级
四年级
学习
目标
1、引导学生们认识澳大利亚。
2、让学生学会澳大利亚的民歌《剪羊毛》。
重点
学习澳大利亚民歌《剪羊毛》
难点
掌握《剪羊毛》的乐句结构
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
用新颖的言语引出澳大利亚
认真思考
新知导入
放出一些澳大利亚的美丽风景图
认真观赏
引发学生们学习的兴趣
欣赏歌曲
播放音频，介绍歌曲的来历
认真倾听
认真听讲
让同学们感受音乐帮助学习
学唱歌曲
播放音频让学生们跟着音频学习歌曲《剪羊毛》
跟着音频学唱歌曲
有声模仿加助学生们的学习进度
新知讲解
用敲击乐器敲击出《剪羊毛》的节奏型
思考敲击《剪羊毛》的节奏型
拓展延申
播放器乐合奏曲《剪羊毛》
欣赏不一样的澳大利亚民歌
拓充知识面
课堂小结
澳大利亚的民歌是《剪羊毛》
《剪羊毛》的演唱情绪是乐观积极欢快的
总结本课所学，自行对歌曲进行体会
通过总结，帮助学生复习巩固知识
板书
学唱歌曲《剪羊毛》
欣赏交响乐《剪羊毛》
课件15张PPT。环球音乐探宝（二）
——遨游大洋洲花城版 四年级上新知导入 我们随着旅游团来到了景色迷人的大洋洲。现在我国正值寒冬，而这里却是盛夏。这是为什么呢 ？原来大洋洲位于地球的南半球，我们中国位于地球的北半球。新知导入我们的第一站是大洋洲国土面积最大的国家——澳大利亚。水上冒险亲近大自然天然的礁石欣赏歌曲《剪羊毛》 这是一首澳大利亚流传颇广的民歌。学唱歌曲《剪羊毛》 澳大利亚以生产羊毛而著称，这首歌描写了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。新知讲解用“lu”跟琴哼唱歌曲《剪羊毛》。唱一唱：新知讲解尝试用唱名哼唱旋律。我是小小演唱家：新知讲解敲击乐器或器物敲出下面的固定节奏型，为歌曲《剪羊毛》伴奏。新知讲解我是小小思考家： 根据《剪羊毛》各乐句的旋律线，判断出歌曲的结构，并将表示第四乐句结构的字母填在空缺处。a’a’新知讲解ba’第三乐句拓展学习欣赏器乐合奏曲《剪羊毛》
澳大利亚民歌课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！澳大利亚的民歌是《剪羊毛》歌曲的情绪是乐观，欢快板书设计学唱歌曲《剪羊毛》
欣赏交响乐《剪羊毛》作业布置观看第27届悉尼奥运会谢谢

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