资源简介

第三章走进物联网第一课时教学设计
课题
走进物联网
单元
第三单元
学科
信息技术
年级
九年级
学习
目标
知识目标
了解物联网及其基本框架
理解物联网的三大特征
理解物联网的关键技术
了解物联网在生活中的应用
能力目标
学会整理素材，并学成学习报告
体验小组分工合作的学习氛围
认识生活中无处不在的物联网
情感目标
希望通过物联网的学习，让同学们对未来的高科技生活充满期待，激发学生努力学习去体未知的美好世界、开拓自己的视野、为和谐、现代化社会做出自己的贡献。
重点
物联网的基本构架、物联网的三大特征及关键技术、制作小组演示文稿
难点
物联网的基本构架及关键技术
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
大家有没有听过:”万物物联“这个词？
观看相应视频。
思考：大家通过刚刚的视频初步了解到了万物物联的生活状态，请大家简单评价一下这种生活。
观看视频
提出问题，让同学们引发对万物物联时代的遐想，思考并评价这个方便简捷高科技的现代化生活。
讲授新课
活动一：讲解物联网的概念并观看视频
物联网：物联网( Internet of Things，简称IoT)，是物体与物体通过电子标签、电子传感器、卫星定位系统等设备，按约定的协议相连接，进行信息交换和通信、以实现对物体的智能化识别定位、跟踪、监控和管理的一种网络。
活动二：讲解物联网的基本构架
简而言之，物联网就是物物相连的互联网。这有两层意思:其一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络;其二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信，也就是物物相连。
活动三：讲解物联网的相关应用并观看视频
物联网应用广泛，遍及智能交通、智能环保、智能家居、智能消防、智能农业、智能医疗、智能电网、老人护理、公共安全、水系监测、食品湖源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。
通过一个视频了解一下物联网的应用。
活动四：讲解物联网的三个特征并观看智能处理这个特征下的相关视频
1、感知物体：物联网通过传感器技术、RFID技术(射频识别技术)、二维码技术、实时定位技术识别与获取物体的信息。
2、信息传输：物联网通过前端感知物体收集各类信息，还需要通过可靠的传输网络将感知的各种信息进行实时传输。
3、智能处理：智能处理是指利用云计算、模糊识别等各种智能计算技术，对随时接受到的跨地域、跨行业、跨部门的海量数据和信息进行分析处理，提升对物理世界、经济社会各种活动和变化的洞察力，实现智能化的决策和控制。
活动五：讲解物联网的关键技术并观看相关视频，回顾传感器技术
物联网关键技术主要有RFID技术(射频识别技术)、传感器技术、无线网络技术、人工智能技术、云计算技术等。
观看RFID技术以及人工智能技术的相关视频
活动六：介绍物联网的关键技术，观看视频
活动七：简单介绍物联网云平台并提供学生学习的平台
物联网云平台简单来说就是一套便捷的管理系统，设备无缝接入，实现后台物联网卡、流量池以及流量分配等。
活动八：作品创作及其评价
给大家二十分钟，以五个人为一小组，对本节课的学习成果进行整理、创作一个主题名为“物联网的初步认识”的演示文稿。演示文稿的内容应包括“物联网的基本架构”“物联网的特征”“物联网的关键技术”以及“物联网云平台”四部分可以详尽地介绍本课的“探究””交流”等活动的结果，并加入自己的学习体会。
活动八：课堂作业
回答课件上面的问题
活动九：课堂总结
了解物联网及其基本框架
理解物联网的三大特征
理解物联网的关键技术
了解物联网在生活中的应用
布置任务：任务要求：
根据自己的学习情况进行自评并给小组组员进行评价，填写p102表格内容
填写本节课检测与评估p103
课后登录移物联网开放平台（http：//open.iot.10086.cn)，熟悉本单元学习体验物联网技术的物联网开放平台。
回家和自己的家长分享这节课学到的东西
仔细听老师讲课并观看物联网相关视频
熟记物联网的三个基本构架
仔细观看视频，了解生活中无处不在的物联网技术
了解并熟记物联网的三个特征，体会这项技术的基本流程
认真听讲并观看视频
充分了解物联网，为后续学习打下基础
认真了解物联网云平台
按小组为单位对这节课的内制作演示文稿并进行展示
根据这节课的内容做出课件上面的问题
对这一课时做出简单的总结、回顾这节课的内容
完成任务要求
让同学们对物联网有一个简单直观的了解
让同学们理解物联网的三个基本构架，联系自己生活中出现的物联网技术
让同学们理解物联网的相关应用
让同学们对物联网的工作有了更深入的了解，
让同学们充分了解物联网的关键技术、回顾第一章学到的传感器技术
了解物联网的云平台，课后回去登录网站好好进行云平台的自主学习
让同学们培养合作学习、分析素材、准确寻找资料的能力
让同学们回顾知识
让同学们明白这节课的重点、引起同学们对这些重点知识的重视，为本单元的后续学习奠定基础
希望同学们认真完成任务，对家长进行互动以及学校学习的反馈
课堂小结
了解物联网及其基本框架
理解物联网的三大特征
理解物联网的关键技术
了解物联网在生活中的应用
课件展示
回顾知识、总结经验
板书
物联网的基本框架：感知层、网络层、应用层
物联网的三大特征：感知物体、信息传输、智能处理
理解物联网的关键技术：RFID技术(射频识别技术)、传感器技术、无线网络技术、人工智能技术、云计算技术
物联网在生活中的应用
交流时刻
根据板书了解这节课的重难点
课件26张PPT。走进物联网
--物联网的初步认识广东版 九年级新知导入大家有没有听过:”万物物联“这个词？新知导入通过刚刚的视频大家初步了解了万物物联的生活状态，请大家简单评价一下这种生活。新知讲解物联网：物联网( Internet of Things，简称IoT)，是物体与物体通过电子标签、电子传感器、卫星定位系统等设备，按约定的协议相连接，进行信息交换和通信、以实现对物体的智能化识别定位、跟踪、监控和管理的一种网络。一、物联网的概念新知讲解二、物联网的基本框架
大家先上网搜索一些资料，找一下物联网的基本结构是什么，物联网有什么特征？
十分钟之后请同学们介绍一下。
新知讲解二、物联网的基本框架简而言之，物联网就是物物相连的互联网。这有两层意思:其一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络;其
二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信，也就是物物相连。
新知讲解二、物联网的基本框架：应用层、网络层、感知层。新知讲解三、物联网的应用物联网应用广泛，遍及智能交通、智能环保、智能家居、智能消防、智能农业、智能医疗、智能电网、老人护理、公共安全、水系监测、食品湖源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。
下面通过一个视频了解一下物联网的应用。新知讲解三、物联网的应用新知讲解四、物联网的特征1、感知物体：物联网通过传感器技术、RFID技术(射频识别技术)、二维码技术、实时定位技术识别与获取物体的信息。新知讲解四、物联网的特征2、信息传输：物联网通过前端感知物体收集各类信息，还需要通过可靠的传输网络将感知的各种信息进行实时传输。
物联网通过 Internet、 Intranet、Wi-Fi、蓝牙、CSM、CDMA、3G、4G等网络传输采集到的信息。新知讲解四、物联网的特征3、智能处理：智能处理是指利用云计算、模糊识别等各种智能计算技术，对随时接受到的跨地域、跨行业、跨部门的海量数据和信息进行分析处理，提升对物理世界、经济社会各种活动和变化的洞察力，实现智能化的决策和控制。
物联网不仅是简单的物物相连，更是通过“感知物体、信息传输、智能处理”改变了人类生活和工作的方式。新知讲解五、物联网的关键技术物联网关键技术主要有RFID技术(射频识别技术)、传感器技术、无线网络技术、人工智能技术、云计算技术等。
RFID技术:物联网中RFID标签中存储着规范而具有互用性的信息，通过无线数播通信网络把它们自动采集到中央信息系统，实现物品的识别。新知讲解五、物联网的关键技术无线网络技术:无线网络既包括允许用户建立远距离无线连接的全球语音和数据网络，也包括近距离的蓝牙技术、红外技术和Zig Beet技术。
人工智能技术:模拟人的某些思维过程和智能行为(如学习、推理、思考和规划等)的技术。新知讲解五、物联网的关键技术
传感器技术：传感器(英文名称:transducer/sensor)是一种检测装置，能感受到被测量的信息，并能将感受到的信息，按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。新知讲解五、物联网的关键技术云计算技术：（cloud computing）是分布式计算的一种，指的是通过网络“云”将巨大的数据计算处理程序分解成无数个小程序，然后，通过多部服务器组成的系统进行处理和分析这些小程序得到结果并返回给用户。
新知讲解六、物联网的平台 物联网云平台简单来说就是一套便捷的管理系统，设备无缝接入，实现后台物联网卡、流量池以及流量分配等。
常用的物联网云平台有中移物联网开放平台( ONENET)、贝壳物联( BIGIOT)、乐为物联( LEWEI50)、亿联客( Yeelink)等等小组合作 五个人为一小组，对本节课的学习成果进行整理、创作一个主题名为“物联网的初步认识”的演示文稿。演示文稿的内容应包括“物联网的基本架构”“物联网的特征”“物联网的关键技术”以及“物联网云平台”四部分可以详尽地介绍本课的“探究””交流”等活动的结果，并加入自己的学习体会。拓展提高交流时刻：
对刚刚小组的演示文稿如何评价？
小组有哪些可以改进的地方？课堂练习1、物联网英文名称的缩写是()。
A. lal
B. el
C. IOT
D. STC课堂练习2，以下不属于物联网基本架构的是()。
A. 感知层
B. 网络层
C. 应用层
D. 会话层D课堂练习3，当厨房内的气体探测器发现家中有燃气泄露时，自动向主人短信报警并开启排气扇，有效降低安全隐患。气体探器是通过()发现燃气泄露的。
A.传感器
B.RFID
C.视频监控
D.卫星定位A课堂总结了解物联网及其基本框架
理解物联网的三大特征
理解物联网的关键技术
了解物联网在生活中的应用板书设计物联网及其基本框架：感知层、网络层、应用层
物联网的三大特征：感知物体、信息传输、智能处理
理解物联网的关键技术：RFID技术(射频识别技术)、传感器技术、无线网络技术、人工智能技术、云计算技术
物联网在生活中的应用
作业布置根据自己的学习情况进行自评并给小组组员进行评价，填写p102表格内容
填写本节课检测与评估p103
课后登录移物联网开放平台（http：//open.iot.10086.cn)，熟悉本单元学习体验物联网技术的物联网开放平台。
回家和自己的家长分享这节课学到的东西
走进物联网
--物联网的初步认识谢谢大家！

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