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《中东》教学设计
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课题 第八章 东半球其他的国家和地区第一节 中东 课时 1课时 课型 公开课
授课教师 都跃娜 班级 初一、四班
教学目标 知识目标：1、了解中东地区的范围、位置及主要国家和城市。掌握本区地理位置的重要性。2、 了解中东地区石油的分布、生产和输出情况及在世界上的重要地位。 3、 掌握中东地区水资源贫乏这一特征及造成的根本原因。 4、 了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。能力目标 1、能简单分析中东成为热点地区的原因，并侧重于分析本区地理位置的重要性 2、进一步培养学生读图和对地理信息的归纳、推理，对比以及分析判断的能力情感目标： 树立可持续发展的资源观及人地协调观；明确强调各国、各民族、各种族间应和谐相处而非对抗，呼唤世界和平。
教学重点和难点 教学重点：1、中东地区三洲五海之地的重要性 2、中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位以及对世界 经济发展的重要影响 3、中东地区干旱的气候教学难点：正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念
教学方法 讲授法、分析法、讨论法
教学过程
师生活动 教学提示与建议
【导入】[教师]：在我们这个世界上，有一个地区常常成为全世界关注的焦点，现在请同学们看一下些关于这个地区的一个新闻报道，我们来看看都提到了哪些国家。[展示课件]：播放美伊战争的视频、关于中东的各种新闻报道，并将相关国家在地图上一一显示。[教师]：看来这个地区成为了世界的热点，这个地区有一个专有的名词，你们知道人们通常把它称为什么地区吗？[学生]：中东地区[教师]：这堂课我们就走进中东地区，中东，我们对它熟悉主要来自报纸、电视等媒体的频繁报道，通过刚才的视频和新闻，请同学们说说你对中东有何印象？【板书】8.1中东[学生]：略[教师]：从前面的视频和新闻中，我们想到一个词，与中东地区最相关，那就是“战争”。从二战以来，半个多世纪，中东就因为战争不断而成为全世界关注的热点地区，这给当地人民带来了沉重的灾难，请大家看一组图片。[课件展示]：中东战争图片【板书】世界的热点地区[教师]通过上面的图片我们可以感受到中东地区战争的残酷性，那么为什么中东会成为世界热点，人们到底在争什么呢？我们主要从地理位置、资源、自然状况、文化四个方面来分析其根源。[教师]战争并没有解决中东问题，能不能用非战争的方式解决中东热点问题？首先我们用地里的角度来探究“中东”。【板书】一、地理概况[教师]首先从“中东”名字由来说起，“中东”这个名字的来源是16～17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近把东方各地分别称为“近东”“中东”和“远东”。[展示课件]中东地图[教师]中东在亚洲的西南部和非洲的东北部，这就是我们提到的中东所包括的国家和地区，请同学们对照教材P3的“亚洲地里分区”图，看看它和亚洲的哪个分区的范围有类似之处？具体区别是什么？[学生读图]中东地区主要包括除阿富汗之外的西亚各国以及北非的埃及。其中西亚不包括土耳其的欧洲部分，也就是说中东地跨亚、非、欧三洲。中东＝西亚-阿富汗+埃及（非洲）。[学生活动]看谁找的快，寻找三洲两洋五海。[教师]对于这两洋、三洲以及五海的沟通，本地区有两个十分特殊的交通要道——苏伊士运河和土耳其海峡。[教师提问]问题1：苏伊士运河是哪两个洲的分界线，它沟通了哪两个海？ 问题2：土耳其海峡又是哪两个洲的分界线，它沟通了哪两个海洋？[课件展示]“苏伊士运河图”“土耳其海峡图”[学生活动]先在教材上的图上填出以苏伊士运河和土耳其海峡为分界的大洲以及沟通的海的名称，并请学生上讲台点击课件进行订正。[教师提问]大家能否根据你们课外所学的知识分析一下土耳其海峡和苏伊士运河在沟通东西方联系方面的重要作用？[教师小结]苏伊士运河全长173千米，宽365米。它的建成，大大的缩短了从亚洲各港口到欧洲的航程。如从波斯湾运输石油到英国伦敦走苏伊士运河可比绕道好望角缩短7300千米。土耳其海峡是黑海出地中海的唯一通道，也是沟通亚洲和欧洲的重要通道。[教师小结]二洋三洲五海之地的地理位置十分重要，历来是兵家和商家必争之地。使中东备受关注，成为热点地区。 看来地理位置确实给中东地区带来深远影响，可是，“独木难成林”，还有没有别的原因使中东成为热点地区？下面我们继续学习。刚才我们看到“美伊战争”，美国插手中东问题的关键性因素是什么呢？下面请大家看一段视频，来思考一下这个问题。[课件展示]播放“滴血的石油”视频[学生回答]石油问题[教师]石油用途广泛，是重要的原料和能源，特别在现代化工业发展中，石油被称为“工业的血液”。比如我们熟悉的古恰、头台、兴茂、兴源油田，这些油田对我们地区的经济发展起到的主要作用。那么中东石油在世界尚处于什么地位呢？下面我们看一下图[展示课件]世界石油分布图、世界主要产油国图表[教师]由上图我们可以看出中东地区是世界上石油储量最大，生产石油最多的地区。【板书】二、丰富的石油资源[教师]中东地区的石油都集中在分部在哪里？主要产油国家有哪些？[展示课件]中东石油分布图[学生]主要分布在波斯湾及其沿岸地区，主要产油国有伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯等。[教师]中东出产这么多石油，都是自己国家用吗？当然不是，大部分石油都供应出口，假如你是中东地区石油公司的老板，你会把石油买到什么地方？[学生]美国、日本、西欧等国[教师]中东输出的石油，大部分由波斯湾沿岸港口用油轮运出。[学生活动]找出波斯湾石油外运三条主要航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的国家或地区，小组讨论，研究这三条路线都有什么好处？[教师]航线A和航线B到达的目的地相同，为什么还要分两条线？（学生回答后，教师补充）因为苏伊士运河是人工开凿的，它的吞吐量有限，一般只能通过20万吨的油轮，而现在是世界上的油轮大多在30万吨以上，最大可达150万吨，所以巨大的油轮只好绕道好望角，从图上箭头的粗细也可以看出两条航线运量的大小，那么走苏伊士运河可以大大缩短航程，航线A比航线B短了9000多千米的航程，时间缩短半个月。从波斯湾运石油到西欧，经过苏伊士运河一年可往返9次，绕好望角只能往返5次。[小结]由此可见，这些发达的资本主义国家需要中东的石油资源，以美国为首的这些国家在中东有着很大的利益可图，因此它们要干涉中东的事务。[过渡]现在我们知道中东地区发展经济的优势条件是这一地区成为热点，，现在请大家看看这则资料，看看这里有没有劣势条件呢？[课件展示]资料：据联合国统计，世界上最缺水的国家有20个，他们是马耳他、卡塔尔、科威特、利比亚、巴林、新加坡、巴巴多斯、摩洛哥、沙特阿拉伯、约旦、也门、以色列、突尼斯、阿尔及利亚、布隆迪、佛得角、阿曼、阿联酋、埃及、肯尼亚。3亿多人口面临严重缺水。[教师]这其中属于中东地区的国家有哪些？[学生]卡塔尔、科威特、巴林、沙特阿拉伯、约旦、也门、以色列、阿曼、阿联酋、埃及、[教师]由此可见，资料中缺水的国家中有一半属于中东地区，那么中东地区水资源为何如此匮乏呢？[课件展示]中东的河流图【板书】三、匮乏的水资源 [教师]阿拉伯半岛上竟然一条河流也没有。想一想，为什么这里沙漠广布，河流稀少？ [学生活动]“麦地那年内各月气温和降水图”，请学生描述热带沙漠气候的气候特征。[课件展示]中东河流图[教师]中东本来缺水，几个国家又共用一条河流，会出现什么情况？为什么？[学生] 由于干旱气候，才使水资源在这里显得尤为珍贵，大家会因用水而打仗，因为大家共有一条河流，上游的截水，下游的水就少或没有水，能不打吗[教师]的却如此，由于气候干旱，使得各国常因为水资源争端。比如我们在新闻中常会听到“约旦河西岸”这个词，巴勒斯坦和以色列发生的冲突中，就有许多次是为了争夺约旦河。[教师]既然这里水资源如此缺乏，那么这里能不能发展农业？[课件展示]以色列的节水农业、喷灌、滴灌图[教师]以色列国土三分之二都是沙漠，全年7个月无雨。然而，正是在这块贫瘠缺水的土地上，以色列靠科学用水，建成了现在代农业，令世界惊叹。滴灌使水、肥利用率高达90%，同时防止了土壤盐碱化。我们中国西部也有以色列相类似的情况，在农业生产上，也应该向他们学习。[过渡]我们已经了解了中东地区战争频繁的自然原因，有没有人文原因呢？【板书】文化差异[课件展示]中东地区人种、宗教、建筑图片[教师]中东的人种主要是白色人种。历史上，东西方文化在这里频繁交流，多种民族在这里汇聚。现在，中东各民族仍然保留着自己的宗教信仰和风俗习惯，大多数居民信仰伊斯兰教，少数居民信仰基督教、犹太教和其他宗教。伊斯兰教、基督教和犹太教都把耶路撒冷看作是圣城，由于各宗教文化上有差异，所以矛盾和冲突不断就很正常。[教师]这节课我们就学到这里，现在我们知道中东地区为什么谁成为世界热点地区，现在老师请同学来总结一下原因。[学生总结]中东地区成为长期的热点地区主要是由于它特殊的地理位置、丰富的石油资源、匮乏的水资源、文化差异四个方面导致的。[教师总结]中东地区之所以成为世界热点关注地区，主要就是因为这四个原因，通过学习，我们对中东地区有了一个全面的认识，请大家做一下练习题。[学生活动]做练习题 以时事新闻时间作为新课导入，使学生对中东地区产生感性认识，能很好地调动他们的积极性。2、学生看图，培养学生读图能力，了解中东战略独立位置3、二洋、三洲、五海是本节课的重点4、乡土地理，贴近学生生活，能够更好的突出石油的重要性。培养学生看图、综合分析能力让学生学会利用地图分析地理事物，问题升级。培养学生总结能力8、通过作习题加深学生对本堂课的印象，巩固学生对知识的理解
板书设计 8.1中东一、地理概况——三洲两洋五海之地 二、丰富的石油资源长期的热点地区 三、匮乏的水资源 四、文化差异——宗教、风俗

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