资源简介

　深深浅浅话友谊
学习目标
1.了解友谊的重要性,懂得友谊在自己成长历程中的作用,学会选择和维护真挚的友谊,能够识别青少年交友中存在的误区,弄清真正友谊和“哥们儿义气”的区别。
2.掌握发展真挚友谊的方法,培养学生人际交往和人际协调的能力,提高客观分析问题、解决问题的能力;通过分析交友事例,培养明辨是非、自我反思、换位思考的能力并学会与人交往。
3.培养学生珍视友谊的情感,在交友过程中不断提升自己的道德品质,培养善待朋友的情感。
预习内容
一、友谊的特质
1.友谊是一种　　　　的关系。和朋友在一起,这种感觉能让我们获得　　　　,在　　　　上得到满足。?
2.友谊是　　　　　、　　　　　。我们共同分享,也相互　　　　,在相处中体验积极的情感。?
3.友谊是一种　　　　的相遇。?
4.志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住　　　　的考验和　　　的洗礼。?
二、友谊的澄清
5.友谊不是　　　　的。我们要学会接受　　　　　的淡出,坦然接受　　　　　。?
6.竞争并不必然伤害　　　,关键是我们对待　　　的态度。?
7.在竞争中能坦然　　　　　　　朋友的成就,做到自我　　　和　　　,我们会收获更多。?
8.友谊需要信任和忠诚,但不等于　　　　　为朋友做任何事。?
9.当朋友误入歧途时,不予　　　　甚至　　　　　,反而会伤害朋友,伤害　　　　。?
合作探究
探究一　以小组为单位分组合作探究,完成表格。
当我遇到烦恼时
同学、朋友会　　　　　　　　　　?
当同学、朋友遇到烦恼时
我会　　　　　　　　　　　　　?
当我在学习中遇到疑难时
同学、朋友会　　　　　　　　　?
当同学、朋友在学习中遇到疑难时
我会　　　　　　　　　　　　　?
当我在竞赛中取得优异成绩时
同学、朋友会　　　　　　　　?
同学、朋友取得成功或进步时
我会　　　　　　　　　　　　　?
……
……
探究二　小组合作搜集有关友谊的歌曲、故事、名言等资料,分组进行展示。
友谊·歌曲
友谊·故事
友谊·名言
课堂反馈
一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)
1.“友谊是天地间最可贵的东西,真挚的友谊是人生最大的一种安慰。”以下理解不正确的是(　　)
A.友谊能使我们的生活更加精彩
B.友谊使我们不再觉得人生漫长
C.我们应珍惜成长中的友谊
D.友谊不需要彼此理解和信任
2.鲁迅先生说过:“友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。”对这句话理解正确的是(　　)
A.交友要以自己为中心
B.为讨好朋友可以多说假话
C.要多与朋友比高低
D.友谊是平等的、双向的
3.“请让我来关心你,就像关心我自己;请让我来帮助你,就像帮助我自己,这世界会变得更美丽。”这段歌词告诉我们,友谊是(　　)
①牺牲自我　②分享也要分担　③互相关心和帮助　④一味的忍让
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
4.仁川亚运会上,孙杨赛后为对手朴泰桓庆祝生日,孙杨说:“我们是对手更是朋友。作为对手,他是我非常尊敬的一位对手,正是他才促进我不断努力……我觉得这个对我来说是非常宝贵的。”这说明(　　)
①竞争并不伤害友谊　②在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多　③这样的友谊并不真实　④我们要善于欣赏朋友的成就
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
5.星期一到校后,丽丽要抄好朋友小林的作业,小林坚决不同意,并告诉她这样做是不对的,但是丽丽却认为小林不够朋友。你认为小林(　　)
A.不够朋友,没有帮助朋友
B.指出了朋友的错误,才是真正的朋友
C.应该为好朋友做任何事
D.这样的朋友不值得交往
二、非选择题
6.被誉为“微软之父”的比尔·盖茨在读初中的时候结识了比他高两届的保罗·艾伦,两人很快成为了朋友,建立了深厚的友谊。他们在生活上相互帮助,在学习上相互鼓励,后来又一起钻研计算机技术,共同创办了微软公司,取得了惊人的业绩。
(1)你怎么理解他们之间的友谊?
(2)生活中你有没有接受过朋友的帮助,或是帮助过朋友,请结合自己的交友经历用50字描述一次你记忆最深刻的场景。
课后作业
一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)
1.“怎能忘记旧日朋友,心中能不怀念。旧日朋友岂能相忘,友谊地久天长……”我们赞美、歌颂友谊是因为(　　)
①友情带给人们温暖、支持和力量　②友谊是一种心灵的相遇　③友谊能让我们更加深刻体悟生命的美好　④友谊是个人获得成功的最主要因素
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
2.小东数学成绩较差,擅长英语。小华则与其相反,数学是其强项,最头疼的是英语。后来老师将二人调为同桌,二人成了好朋友,经常在一起交流学习经验,一段时间后,二人的数学、英语都达到了优秀。这说明(　　)
①友谊使人进步　②我们要接受帮助,也学习帮助对方　③有了好同桌就有了好成绩　④友谊是要学会分享和分担
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
3.当看到好朋友与他人打架的时候,我们应当(　　)
A.不顾一切地帮他打人
B.为了朋友只能做些违心的事
C.不能不加分辨为朋友做任何事,否则会伤害友谊
D.朋友叫我做什么,我就做什么
二、非选择题
4.情境一　我在班里有一位特别要好的朋友,我们两个在学习上不分上下。当他的成绩超过我时,我就以他为目标,下次争取一定比他强;如果我的成绩超过他时,他也会以我为目标赶超我。正是这样的竞争让我们共同进步,也让我们变得更加强大。
情境二　我的好朋友李想平时学习不怎么样,他要我考试时帮他作弊,否则就不理我。我是帮还是不帮呢?
(1)你如何看待情境一中“我们”的友谊?
(2)请你帮助情境二中的“我”作出正确选择,并说明理由。
参考答案
预习内容
1.亲密　认可　精神
2.平等的　双向的　分担
3.心灵
4.时间　风雨
5.一成不变　一段友谊　新的友谊
6.友谊　竞争
7.接受并欣赏　反省　激励
8.不加分辨地
9.规劝　推波助澜　友谊
合作探究
探究一　学生依据自己的调查实际填写即可。
探究二　学生查阅资料实际填写即可。
课堂反馈
1.D　2.D　3.C　4.D　5.B
6.(1)和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。对于友谊,我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。
(2)学生依据自己的实际情况回答即可,要求符合题目,内容积极向上即可。
课后作业
1.A　2.B　3.C
4.(1)情境一中“我们”两个间的友谊是真正的友谊。竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,自我反省和激励,我们会收获更多。
(2)不应该帮朋友作弊,因为这不是真正的友谊。
友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事情。其实,当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。

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