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第2节　运动的描述
【学习目标】
1．知道什么是机械运动。
2．了解物体的运动和静止是相对的。
3．会运用参照物判断物体的运动状态。
重点：参照物概念的理解。
难点：利用参照物来判断物体的运动状态。
情景导入　引思导学
如图所示，图中的小明和小丽同司机有不同的看法。
请你思考：小明和小丽与司机为什么有不同的看法呢？
自主探究　梳理新知

自主阅读教材P16～17的内容，独立思考并完成：
1．图(a)、(b)两图表示游戏“谁在动”中的两个情景，坐在石块上的小孩先用双手蒙住双眼，后放开手，发现编1和3的小朋友作了机械运动。
2．下列几种运动现象中，不属于机械运动的是(　D　)
A．蜗牛爬行　　　B．猎豹飞奔　　　C．月球围绕地球转动　　　D．灯泡闪烁

自主阅读教材P17～18的内容，独立思考并完成：
3．结合课本第17～18页内容并根据“想想议议”的讨论，完成下列问题：
(1)演示：把教材平放在桌子上，教材上放一铅笔盒，推动教材使它沿桌面缓缓移动。
①选取桌子作标准，铅笔盒和教材是运动的(选填“运动的”或“静止的”)；
②选取教材作标准，铅笔盒是静止的，桌子是运动的；
③选取铅笔盒作标准，桌子是运动的，教材是静止的。
从上述实验我们发现判断物体是运动或静止，总要选取某一物体作为标准，选择作为标准的物体叫参照物。
(2)坐在行驶的车中，看到树木、房屋向后运动，参照物是车；车中的座椅不动，参照物是车厢。“月亮在云中穿行”所选的参照物是云。
(3)观察教材图1.2－4中卡车的运动情况，选取地面作参照物，卡车是运动的；选取收割机作参考物，卡车是静止的。
(4)站在运行中的自动扶梯上的人，以地面为参照物是运动的，以扶梯为参照物是静止的，可见物体的运动和静止是相对的。
易错易混：
1．能正确判定物理学中的机械运动。生活中有些现象不是机械运动，如小树长大、细菌繁殖等。
2．认为参照物只能选用静止不动的物体。
对照学习目标思考：
1．今天我学到了些什么知识？
2．我掌握了哪些研究方法？
3．我还存在的疑惑是什么？4.如图所示是特技跳伞运动员在离地面3000m的高空表演时形成的一定造型。以A运动员为参照物，B运动员是静止(选填“静止”或“运动”)的。
5．国产“歼—15”舰载机首次在航空母舰“辽宁号”上起降。如图所示，飞机起飞时，若说该飞机上的飞行员是静止的，所选的参照物是(　B　)
A．航母　　　　　　　　　B．该飞行员驾驶的飞机
C．海水 D．航母上的工作人员

自主阅读教材P18的内容，独立思考并完成：
6．我国已全面掌握大型加油机的空中加油技术。如图所示，位于上面的是加油机，位于底下的是受油机。要实现空中加油，两架飞机必须满足的条件是什么？
问题1：受油机相对于加油机是静止的还是运动的？静止。
问题2：受油机相对于地面是静止的还是运动的？运动。
7．我国已经掌握了载人空间交会对接技术，如图是中国“神舟”号系列飞船之一与“天宫一号”对接图。此时以“神舟”飞船为参照物，“天宫一号”是静止(选填“静止”或“运动”)的。
合作研讨　生成能力
1．对学：
分享独学1—7题：(1)对子之间相互检查自学成果，用红笔评定等级。
(2)对子之间针对自学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
2．群学：
小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。
(2)针对组内不能解答的问题，寻找老师或邻组支援，共同解决组内疑难。
当堂检测　自主评价
见学生用书。
盘点课堂　课后反思

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