资源简介

《复杂多样的气候》
教材分析
教学目标本节教材，主要讲述我国复杂多样的气候。让学生能够通过对中国1月、7月平均气温分布图的判读，归纳出我国冬、夏季气温分布的特点，并能初步分析其形成原因，知道中国温度带的划分依据和分布状况，了解其对自然植被和农业生产的影响。知道中国干湿地区的划分依据和分布状况，了解其对自然植被和农业生产的影响。通过对图文资料的分析，归纳出中国气候复杂多样、季风气候显著两个主要特征。结合中国的地理位置，地形特征和季风气候成因示意图进行初步分析，说出影响我国气候的主要因素。通过学习使学生关注生活中的气候现象；了解其对生活和农业生产的影响，初步树立辩证思维意识。通过各种途径感知我国的气候，增强对我国“气候特征”的好奇心，提高学习气候的兴趣。
教学目标
【知识与技能】
1．通过对中国1月、7月平均气温分布图的判读，归纳出我国冬、夏季气温分布的特点，并能初步分析其形成原因；
2．知道中国温度带的划分依据和分布状况，了解其对自然植被和农业生产的影响。
3.知道中国干湿地区的划分依据和分布状况，了解其对自然植被和农业生产的影响。
4．通过对图文资料的分析，归纳出中国气候复杂多样、季风气候显著两个主要特征。
【过程与方法】
1. 通过对中国年降水量分布图和降水量逐月分配图的判读，归纳出我国年降水量时空分布的特点，并能初步分析其形成原因；
2. 结合中国的地理位置，地形特征和季风气候成因示意图进行初步分析，说出影响我国气候的主要因素。
【情感态度与价值观】
1.关注生活中的气候现象；了解其对生活和农业生产的影响，初步树立辩证思维意识。
2.通过各种途径感知我国的气候，增强对我国“气候特征”的好奇心，提高学习气候的兴趣。
教学重点难点
【教学重点】
1.我国气温和降水分布特征
2.我国气候特征及影响因素
【教学难点】
1.温度带与干湿地区的划分
2.影响气候的主要因素
教学过程
第一课时
【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：
气温
1．冬、夏气温分布特点：
（1）冬季，我国南北气温相差_____。气温自南向___逐渐降低，1月0℃等温线大致沿___________一线分布。
（2）夏季，我国大部分地区普遍_____。_________地区气温相对较低，主要影响因素是地形。
2．温度带的划分：
（1）划分依据：根据气温的_____差异，并结合_________实际。
（2）温度带：从北向南依次是_______、_______、_______、_______、_____和一个地高天寒、面积广大的___________。
【合作探究】小组合作完成下列问题
1．对比我国大陆东部1月、7月等温线的分布，说出冬、夏季等温线疏密状况和温差大小的关系。

2．说一说我国气温南北差异对不同地区生活产生的影响。
【达标检测】
1．下列城市中，1月平均气温最低的是（　　）
A．广州 B．海口 C．哈尔滨 D．合肥
2．我国夏季气温最低的地方是（　　）
A．托克逊 B．黑龙江省
C．青藏高原 D．准噶尔盆地
下图为我国东部平原四地气温年变化曲线图，据图完成3、4题。
3．造成四地气温差异的主要原因是（　　）
A．海陆差异 B．经度差异
C．地势差异 D．纬度差异
4．据图判断下列叙述正确的是（　　）
A．甲地的熟制可达到一年三熟
B．甲乙两地位于北方地区
C．丙丁两地为温带大陆性气候
D．我国南北温差夏季比冬季大
5．我国温度带划分的主要依据是（ ）
A．日平均气温 B．年平均气温
C．气温日较差 D．气温的南北差异
6．小明说他的家乡在吉林省的长白山下，你觉得下列哪一项最符合小明家乡的特征（ ）
A．房屋高大，通风透气性好
B．椰子、香蕉园到处可见
C．房屋多双层窗户，以炕代床
D．水稻一年两熟到三熟
第二课时
【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：
二、降水
1．降水的空间分布规律：
（1）我国降水的空间分布_________。年降水量分布的总趋势是从_________向_________递减。
（2）800毫米年等降水量线大致经过秦岭—淮河一线。
2．降水的时间分配：
（1）季节分配：我国降水的时间分配也_______，大多数地区的降水集中在__～__月。从季节分配上看，夏、秋季降水多，冬、春季降水少。南方雨季开始___，结束___，雨季___；北方雨季开始___，结束___，雨季___。
（2）我国降水的_____变化也很大。这主要与夏季风不稳定有关。
3．干湿地区的划分：
（1）划分依据：_______________，即一个地区年_______和_______的对比关系。
（2）干湿地区的分布：我国东南部以_____、_______区为主，西北部以_____、_______区为主。
（3）干湿地区的划分及主要植被。
【合作探究】小组合作完成下列问题
1．我国年降水量的分布总趋势是从东南沿海向西北内陆递减，其原因是什么？
2．我国东北地区年降水量大多不足800毫米，为什么却又大片的湿润地区？
【达标检测】
1．下列关于我国降水特征的叙述，错误的是（　　）
A．我国各地年降水量差别不大
B．大多数地方降水季节分配不均，主要集中在夏季
C．我国降水年际变化大
D．年降水量大致从东南沿海向西北内陆递减
2．在我国下列省级行政区域中，全年降水最多的是（　　）
A．新疆 B．陕西 C．重庆 D．广东
3．接近我国农耕区与牧区分界线的是（　　）
A．800毫米年等降水量线
B．400毫米年等降水量线
C．200毫米年等降水量线
D．1 600毫米年等降水量线
家住上海的小华同学设计了暑期四条游览线路。读下图，回答4、5题。
4．四条游览线路中，穿过我国不同干湿地区数量最多的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
5．若按④路线游览，下列景象可能为途中看到的是（　　）
A．银装素裹的大地 B．茫茫的沙漠
C．金灿灿的稻田 D．蜿蜒的长城
第三课时
【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：
三、气候特征
1．气候的主要特征：_____________和_____________。
2．气候分布特点：
东部地区为世界上典型的_____气候区，由北向南分布着_________气候、___________气候和_________气候；我国西北部地区分布着___________气候，青藏高原地区分布着独特的_________气候。此外，我国一些高大的山地，气候呈明显的_________。
四、影响我国气候的主要因素

1．影响我国气候的因素：主要有_________、_________和________等。
2．冬季风和夏季风：
【合作探究】小组合作完成下列问题
1．有人把我国长江以南地区称为“回归沙漠带上的绿洲”。而与其纬度相近的阿拉伯半岛却气候干旱，沙漠广布，想想这是什么原因？
【达标检测】
1．世界上绝大多数动植物都能在我国找到适合生长的地方，是因为我国（　　）
A．季风气候显著 B．气候复杂多样
C．夏季普遍高温 D．雨热同期
下图为“哈尔滨、北京、武汉、广州四城市气温和降水量月分配图”，读图完成2～4题。
2．四城市中，年降水量最多的是（　　）
A．广州 B．武汉 C．北京 D．哈尔滨
3．四城市中，1月平均气温最低的是（　　）
A．广州 B．武汉 C．北京 D．哈尔滨
4．四城市气候的共同特点是（　　）
A．雨热同期 B．全年高温多雨
C．冬雨夏干 D．全年低温少雨
阅读表格，完成5、6题。
5．那曲（西藏）自然环境的突出特征是（　　）
A．干旱 B．高寒
C．温和多雨 D．冬雨夏热
6．两地气候差异的主要影响因素是（　　）
A．纬度位置 B．人类活动
C．海陆分布 D．地形地势

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