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课件11张PPT。人教版 九年级上第5单元第4课 蜗牛与黄鹂鸟人音版 二年级上欢迎来到音乐课堂观察图片并思考：1、这两位好朋友是谁？蜗牛、黄鹂鸟2、你想知道它们之间的故事吗？蜗牛为自己打气：聆听歌曲边律动边思考：歌曲速度是怎样的？节奏你是否熟悉？速度：中速稍快切分节奏x x x朗读歌词：聆听歌曲并思考：歌曲中出现了哪些音乐记号？演唱顺序是怎样的？1.2.：反复跳越记号换气记号<学唱歌曲：小小音乐剧 邀请你的朋友，分别扮演不同角色，为歌曲设计舞蹈动作，进行情景表演。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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《蜗牛与黄鹂鸟》教案
【教材分析】
歌曲选自人音版二年级上册第五单元，是一首流行于台湾的叙事性民歌。歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象天真淳朴，具有生活气息。歌唱紧密结合，大多一字多音，与口音相近，质朴自然。
【教学目标】
1、通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，培养学生对理想执着追求的顽强精神。
2、掌握歌曲中的切分节奏及换气记号。
3、体会歌曲活泼欢快，风趣的情绪，并能进行情景表演。
【教学重点】
感受歌曲情绪，表演音乐内涵，体会蜗牛品质。
【教学难点】
掌握切分音及换气记号。
【教学用具】
课题贴纸、多媒体课件、钢琴。
【教学过程】
组织教学
师生问好。
导入
观察图片--蜗牛与黄鹂鸟。
故事导入。
节奏练习。
新授
（一）初次聆听
1、边聆听边律动，感受歌曲速度。
2、朗读歌词，熟悉歌词，感受切分节奏及附点节奏。
（二）再次聆听
1、找出歌曲中出现的音乐记号。
2、分辨歌曲的演唱顺序。
（三）学唱歌曲
1、跟琴用“La”模唱歌曲。
2、分句引导情绪及声音状态。
3、完整演唱歌曲。
四、拓展
邀请同桌分别扮演不同的角色，如蜗牛、黄鹂鸟、葡萄树等，创编动作，进行情景表演。
五、小结

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