资源简介

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
www. ( http: / / www. / )
课题 东南亚
课型 新授课 教具 多媒体
课程标准解读 ●运用地图和有关资料归纳出地区的地形、气候、河流特点及其相互关系。●在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。　●运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。 ●运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。●举例说出某一地区发展旅游业的优势。
教学目标分解 知识目标 1、了解东南亚的范围及包括的国家；2、掌握东南亚的地理位置及其重要性；3、掌握东南亚地形、气候的一般特点。
能力目标 通过指导学生使用地图，分析东南亚的重要地理位置，地形、气候特点，提高学生的读图和分析图的能力，并进一步培养学生分析和综合问题的能力。
情感目标 通过知识竞赛让学生认识到团队精神的重要性
重难点 东南亚地理位置的重要性及东南亚的地理特征
教学方法 探究式、知识竞赛
教学流程设计
教学过程
教 师 引 导 学 生 活 动
【一】复习引入上节课旅游的去处是东亚地区，首先用东亚五国的轮廓图来帮助同学简单回忆：1、学习东亚的思路；2、东亚地区的地理特征。这节课我们继续沿着东亚向南走来到东南亚，仍然是用分区地理的思路来学习，下面有请我们班的三位小导游为大家一一介绍。【二】新课一、位置、范围二、自然地理特征三、人文地理特征【三】课堂小结通过本节课的学习，对东南亚的位置、地理特征要有所掌握。【四】知识探究把东南亚和东亚进行对比，找出差异，深化东南亚的区域地理特征。【五】知识竞赛竞赛式教学可以激发学生的学习兴趣和参与热情，学生要想成功的参与，就必须具备丰富的知识，学生往往在课前就作了大量的准备工作，他们深入图书馆、阅览室，上网去查阅相关书籍、资料，这本身就是一个学习的过程，更有利于学生综合素质的培养。竞赛规则:1、必答题：每组派一名代表答题，答对一题加一分，答错不扣分；2、抢答题：答对一题加一分，答错扣一分；3、每组的同一名学生，回答问题不超2个。 学生通过东亚五国的轮廓图，来回忆东亚地区的地理特征。一名同学带领其他同学读图，介绍东南亚位于南纬10°至北纬25°之间，范围包括中南半岛，马来群岛，中南半岛的“中南”是位于中国之南而得名，北部与中国相连。（提问）中南半岛上有哪几个国家？马来群岛上有哪几个国家？东南亚位于南北两个大陆，东西两大洋之间，处于“十字路口”这种地理位置使此地自古以来成为重要的战略要地。 自然地理特征从地形、河流、气候三方面介绍：1、地形：中南半岛的地形特征：山河相间，纵列分布；马来群岛的地形特征：山岭很多，地形崎岖，多火山地震 。2、河流：主要有红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江等3、气候：主要是热带雨林气候和热带季风气候。 东南亚的人文特征从人种、人口分布、农业和旅游业等方面介绍。学生课后对所学知识进行整理、对比和归纳，通过两部分内容进行对比，找出知识差异，便于理解和记忆。学生做必答题，每一组派一名代表选题号并进行解答。抢答题，可自由抢答，但为了调动更多同学的参与积极性，每一组的同一名同学答题数量不超过2题。
情景导入
问题提出
新知探索
深化新知
归纳总结
课堂评价
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

展开更多......

收起↑