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不了解运动,就不了解自然
1.1质点参考系和坐标系
质点,但观察他做广播操时,就不能看成质点了。
、物体和质点
二、参考系
质点:用来代替物体的有质量的点
参考系:任何运动都是相对于某个参照物而言的,这个选来作标准的参照物称为参考系
1.质点是一种科学抽象,是一种理想化的模型
选择不同的参考系来观察同一个物体的运动,观察得到的结果会有不同。比如:坐在行驶
2.质点是对实际物体的近似,这也是物理学中常用的一种重要的研究方法
的火车中的乘客,如果以地面做参考系,他是随车厢一起运动的:如果以车厢做参考系,他是
3.一个物体能否看成质点,取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计,而
静止的。
跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关
4.一个物体能否被看作质点,取决于所研究问题的性质.即使是同一个物体,在研究的问
(课堂探究)一跳伞运动员在下落过程中,看到身旁的直升机在向上运动,则直升机相对
趣不同时,有的情况下可以看作质点,而有的情况可能不可以看作质点
于地面的运动情况是怎样的?
通过实例让学生体会并小结:
(课堂探究)
想一想,书本在下列情景中能否被看成质点
(1)运动和静止都是相对于参考系的,
1.沿一个方向推动桌面上的书本,如果测量书本移动的距离,是否可以将书本视为质点
(2)参考系的选取是任意的
为什么?
(a)选择不同的参考系,观察的结果可能不一拌,也可能一样
2.如果测定书本经过桌面上方某一定点所需要的时间,是否可以将书本视为质点,为什么
(4)选择参考系时,应使物体运动的描述尽可能简单、方便
3.如果书本绕书本上的某一点转动,是否可以将书本视为质点?
(5)比较两个物体的运动情况,必须选择同一参考系才有意义
说明:将物体看作质点的条件:
三、|坐标系
)平动的物体可以看作质点,一般研究物体的转动时不能把物体看作质点所谓平动,就坐林系,研究平面上物体的运动,需建二锥坐标系,研究空间中物体的运动需建三位坐标
是物体上任意点的运动情况都相同
系
(2)物体有转动,但物体的转动不是我们所要研究的主要问题时,物体本身的形状和大小已
随堂练习
变成了次要因素.如汽车在运行时,虽然车轮有转动,但我们关心的是车辆整体的运动的快慢
1.下列关于质点的说法中正确的是
故汽车可以看成质点。
A.体积很小的物体都可看成质点
1物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略时,可视物体为质点如地球够大的,B质量很小的物体都可看成质扇
C不论物体的质量多大,只要物体的尺寸跟物体间距离相比甚小,对研究问题无影响或可以
但地球绕太阳公转时,地球的大小就变成次要因素,我们完全可以把地球当作质点看待当然,忽略不计时,就可以看成质点
在研究地球自转时,就不能把地球看成质点了。又如看一个同学的跑动速度时,可以把人看成
D:只有低速运动的物体才可看成质点,高速运动的物体不可看做质点。
无论从逻辑上还是从历史上讲,力学都是物理学的基础,也是物理学及其它科学的典范.。。,,力学之于物理学就如同骨骼之于人体,…霍尔顿

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