资源简介 第三节 多细胞生物体姓名: 班级:学习目标: 1.说出植物体的主要器官。2.说出人体的主要器官和主要系统。重点:使学生认识多细胞生物体的结构层次。难点:理解器官和系统的概念。学习过程一、回顾旧知(3分钟) 1.人体和大多数动物都是由 发育而来的。2.人体和动物的基本组织: 、 、 和 。3.各种组织是在细胞 、 和 的基础上逐渐形成的。4.植物体的主要组织有 、 、 、 等。5.血液和骨组织都属于 组织。6.肌肉组织可以分为 、 、 三种。二、自主探究(通读教材P32-36,勾画出重点) 1.什么是器官?列举植物和动物的器官分别有哪些? 2.小组合作小游戏,6名同学分角色扮演绿色开花植物的6种器官,表演时说出“自己”的功能。 3.什么是系统?列举出人的九大系统。 4.比较植物体和动物体的结构层次,总结其中的异同点。三、问题交流1.组内交换学教案,进行讨论,核对,把有异议的地方作上记号。2.请将你在自主学习中小组内不能解决的问题梳理并写在黑板上。四、展示提升: 1.小组上台表演自主探究部分的第2小题。2.小结本节课所学内容。五、当堂检测: 1.动物体与绿色开花植物在其结构层次上的主要不同是动物体具有( ) A.细胞 B. 组织 C. 器官 D.系统 2. 苹果是植物体的( )A. 组织 B. 果实 C. 营养器官 D.种子 3. 下列属于器官的是( ) A. 番茄的果肉 B. 洋葱的表皮 C. 血液 D. 蚕豆的叶 4. 下列关于构成植物体的单位由小到大顺序正确的是( ) A. 细胞 组织 器官 系统 植物体 B. 细胞 器官 组织 系统 植物体 C. 细胞 组织 器官 植物体 D. 组织 细胞 器官 植物体5. 不属于植物体繁殖器官的是( ) A. 叶 B.花 C. 果实 D. 种子6. 用线把下列我们常吃的食品与植物的来源器官相连 西瓜 果实 白菜 根 花生米 茎 甘蔗 叶 萝卜 花黄花菜 种子 展开更多...... 收起↑ 资源预览