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第二节 校园植物调查
一、学习目标
1.说出调查植物的一般方法，学会制订调查方案和做调查记录。
2.描述身边常见植物的外部形态结构以及它们的生活环境。
3.举例说出不同植物的生长与环境之间的关系。
4.尝试制订校园绿化方案。
二、重难点分析
初步学会调查的方法，了解校园常见植物。
三、学习过程
（一）新知预习
知识点一：草本植物和木本植物
1.草本植物：茎内________不发达，木质化细胞较少的植物。如：小麦、玉米。
2.木本植物：茎内________发达，木质化细胞较多的植物。在木本植物中，主干明显而直立，植株高大且分枝多的是________，如杨、柳等；无明显主干，植株较矮小，近地面处枝条丛生的是________，如紫荆、迎春。
答案：
1.木质部
2.木质部 乔木 灌木
知识点二：校园植物
1.校园植物是指用于________、________、________校园环境的植物。
2.在进行校园植物调查时，不仅要注意观察各种植物的________________，还要注意这些植物的生活环境。
答案：
1.绿化 净化 美化
2.形态结构特点
知识点三：绿色植物的作用
绿色植物有吸尘、杀菌、________、________等作用。因此，要大力提倡植树种草，绿化校园。
答案：消声 调节空气湿度
（二）合作探究
在校园里栽种植物时，应该注意哪些问题？
答案：在校园里栽种植物时，要选用一些形态优美、颜色鲜艳、易管理、好成活、有一定经济价值的种类，并合理搭配乔木、灌木和草本植物，努力使校园植物在绿化、净化、美化环境中发挥作用。
四、自我测评
1.下列关于调查法的叙述，错误的是（ ）
A.明确调查的目的和对象
B.制订合理的调查方案
C.不论范围大小，逐一进行调查
D.如实记录
解析：进行科学调查时，有时调查的范围很大，不可能逐一调查，要随机选取一定的样本进行调查。
答案：C
2.在植物种类的调查过程中，除了对所观察的植物要仔细观察外，还要注意（ ）
A.该植物的生活环境
B.观察参与的同学
C.该植物的名称
D.自由行动，多处调查
解析：调查植物时，要对每种植物进行较为全面的观察，不仅要了解植物的形态和结构，更应该观察植物的生活环境，知道它们对非生物因素的要求，只有这样才能有目的地去采取措施保护它们。
答案：A
五、小结
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