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本学期总第 27 课时 本单元第 2 课时 授课日期2008、4、25
课题 日本（2） 课型 新授课
学习目标 1、根据地图和资料，了解日本的文化特征。
2、运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多优良港湾来发展经济的成功之处。3、能举例说明日本与我国在经济、贸易、文化等方面的联系密切。
重点难点 重难点：通过资料和读图，理解日本因地制宜利用岛国多优良港湾来发展经济的成功之处。
教具准备 多媒体课件
教　　学　　过　　程
步骤 科主任与科代表　 活　动 复备
一、激情导入二、自主学习 导入：参照我国隋唐时历史，如鉴真东渡、派遣唐使等，表明日本文化受我国文化影响大。出示日本的传统文化和现代文化。让学生总结日本的文化特点：东西兼容。日本民族的特点是善于学习别人的长处，能够扬长避短。出示本节课的学习目标强调其工业产品占世界时常的比例和世界排名，强调日本国民生产总值仅次于美国，居世界第2位。
步骤 科主任与科代表　活　动 复备
三、激情互动四、魅力精讲五、拓展应用 日本不仅第二次世界大战的战败国，更重要的是国内铁矿、煤炭、石油等矿产资源非常贫乏，大量重要的原料和燃料都需要从国外进口。进一步说明日本发展工业和经济的不利因素。由学生探讨日本经济发达的有利条件。讲述日本的工业时，可先由学生列举所见的日本生产的电子、家用电器、汽车等产品或品牌。引导学生从地图上找出日本的工业区：太平洋沿岸和濑户内海沿岸。日本港口城市分布特征和原因。由工业区的位置推测日本的交通运输业，可通过阅读材料提供的补充材料了解。主要城市部分：较详细叙述了日本首都东京的城市职能和规模，可结合日本的港口进行介绍。三、（1）组内互动：科代表针对学习目标，组织本组成员进行讨论。（2）组间互动：组内选出本组无法解决的问题，请外组帮忙解决。（3）师生互动：学生讨论和展示的过程中，可能存在的问题：导学生从地图上找出日本的工业区：太平洋沿岸和濑户内海沿岸。日本港口城市分布特征和原因。小结 由学生总结本节课自己学到的知识（可由多个学生共同总结） 教师做系统性总结。
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