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本学期总第22课时 本单元第 5 课时 授课日期：4、15
课题 第二章 第三节 西亚 课型 新授课
学习目标 知识与技能：学会运用地图说明西亚位置的重要性。了解西亚的自然环境特征。能在西亚填充图上填出西亚的主要国家及其首都。过程与方法： 运用已获得的地理知识和方法，对地理信息进行分析。情感态度价值观：通过学习西亚的自然环境特征及经济发展特点，来理解自然环境与人类发展的关系。
重点难点 重点：西亚地理位置的重要性及西亚的节水农业。难点：西亚地理位置的重要性。
教具准备 多媒体课件
教　　学　　过　　程
步骤 科主任与科代表　 活　动 复备
一、激情导入二、自主学习 一、科主任讲述新闻：由国际新闻：（“2006年12月30日伊拉克前总统萨达姆执行绞刑。）萨达姆的家乡--伊拉克，让学生从地图上找出伊拉克的位置和它所属区域—西亚地区。二、出示本节课的学习目标，学生自读课本，在科代表的带领下预习课本，并对问题进行讨论。在图2—17上找出西亚所廉洁的大洋、大洲和里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。先在“世界地图”上找出联结印度洋与北大西洋的最近海上通道，然后在图2—17上找出这条通道要经过的海、运河和海峡。在图2—17上找出阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其等国。“西方的生命线”指的是哪里？为什么
步骤 科主任与科代表　活　动 复备
三、激情互动四、魅力精讲五、拓展应用 西亚的气候有什么特点？发展了什么农业？为什么阿拉伯半岛上没有河流？西亚主要是什么人？是哪几大宗教的发源地？这些宗教的圣城在哪里？西亚的气候有什么特点？发展了什么农业？为什么阿拉伯半岛上没有河流？10、西亚主要是什么人？是哪几大宗教的发源地？这些宗教的圣城在哪里？科代表针对学习目标，组织本组成员进行讨论：1、在图2—17上找出阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其等国。2、找出西亚所联结的大洋、大洲和里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。3、从“世界地图”上找出联结印度洋与北大西洋的最近海上通道，然后找出这条通道要经过的海、运河和海峡。在学生讨论和展示的过程中，可能存在的问题：填注下列海峡所沟通的海洋：海峡 沟通的海洋土耳其海峡霍尔木兹海峡2、西亚位置的重要性。3、介绍西亚的节水农业的重要作用。写一段小短文，简单的概括你对西亚地区的认识和了解：要求语言精炼、重点突出、要点明确，并且把以下给出的词语用在你的短文当中：“两洋三洲五海之地 、石油资源、丰富、枯竭、未来发展、水资源、匮乏、文化差异、人种宗教、战争不断“。1、让学生谈谈西亚节水农业的好处，以及对我们华北地区农业的启示。
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