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本学期总第1 课时 本单元第 1 课时 授课日期 9、1—2
课题 第一章 第1节 中国的疆域 课型 新授
教学目标 1、使学生了解我国在地球上的位置和我国领土范围和面积。2、使学生了解我国濒临的海洋与我国的领海、内海和岛屿。3、使学生了解我国纬度位置及海陆位置的特点和优越性。4、使学生了解与我国陆地相领的国家和隔海相望的国家。5、进一步培养学生的读图能力和计算机能力。6、对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的教育。
重点难点 我国的地理位置及优越性。我国的领土、领海和邻国。
教 具 多媒体课件
教 法 多媒体辅助教学法、谈话法、讲述法、讨论法相结合
教 学 过 程
步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 时 间
一二 导入新课：电脑制作“画配音”，屏幕显示祖国有代表性的景点图片，配上《歌唱祖国》的音乐，以创设学习氛围，激发学生的学习欲望。讲授新课：（一）从世界看中国1、我国在地球上的位置从东西半球看，我国位于东半球；从南北半球看，我国位于北半球。从世界大洲和大洋的位置看，中国是在亚洲东部、太平洋西岸的国家。（二）我国的疆域1、我国的疆域我国陆地面积约960万平方千米， 想一想：说中国位于东半球和北半球的依据是什么？除了中国以外，再说出几个位于太平洋西岸的亚洲国家的名称。 520
步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 时间
三 居世界第三位。2、我国领土的四至最北端——在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上。最南端——在南海南沙群岛中的曾母暗沙最东端——在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处最西端——在新疆帕米尔高原3、从纬度位置角度，说明位置的优越性我国领土南北跨越的纬度近50度，大部分在温带，小部分在热带，我国所处的纬度位置和南北的气候差异，为我国发展多种农业经济提供了有利条件教学反馈在填充图上填注我国领土四个端点的名称。简述我国纬度位置的优越性。 思考：我国领土的最北端和最南端各在什么地方，纬度大约各为多少度？南北之间跨越的纬度约为多少度？占地球上五带中的哪几带？我国领土的最东端和最西端各在什么地方，经度大约各为多少度？ 15
板书设计： 第一章 中国的疆域和行政区划 第一节 中国的疆域一、从世界看中国1、位于东半球和北半球2、位于亚洲东部、太平洋西岸二、我国的疆域1、领土的四端2、辽阔的领土3、纬度位置及其优越性。 教后记： 本节学生较为难掌握的是我国位于东半球的依据，难记忆的是我国领土的四至及其纬度位置的优越性。
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