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课件16张PPT。第六课 单元评估大队干部竞选会活动导入现在我们来进行“相信我,我能行”的大队干部竞选活动,参加竞选的候选人将通过演讲竞选和才艺表演向大家展示自我。本次竞选将产生8名优秀的少先队员担任大队委员,他们将在本学年里起着领头雁的作用。希望这次竞选活动能让队员们发现自己的身边就有不少值得学习的榜样;感受到只要心中有集体、有他人,就能得到大家的信任;也使队员明白:自信、坦然地面对所有的机会,朝着目标前进,成功总会属于你!
本节课,你将参加大队干部竞选的演讲活动,并且运用制作好的竞选演示文稿来展现你的风采。
（二）学习资源在本单元的学习中,同学们都自己设计并制作了竞选演示文稿,现在以小西制作的竞选演示文稿为范例进行展示,如图6-1、图6-2所示。（三）任务1.推荐优秀候选人。
在小组内展示自己设计的竞选演示文稿,评选出设计最优秀的作品。
要求: ①主题明确,可读性强; ②设计合理,图文并茂; ③版面美观,风格独特。
2.开展竞选会,投票选出大队干部。
由优秀候选人运用自己设计的竞选演示文稿进行公开竞选演说,充分展示自我和挑战自我。全班同学对演讲者进行投票,评选出8名优秀的大队干部。（四）评估通过本单元的学习,你对自己的学习结果满意吗?请你对自己的学习进行正确的评估,争取更大的进步!表6-1能力评估表同桌之间按表6-1的内容互评实力,请把结果记录到Word学习记录本中。
(1)统计在所有项目中A、B、C、D各有几个,分别累加个数。
(2)按A、C每个得1分, B每个得2分, D每个得4分计算,评估总分S=A个数+C个数+B个数×2+D个数×4就是你的实力。（五）交流1.在竞选演说中,你运用了什么方法来播放自己设计的竞选演示文稿?
2.为了突出自己的特长与优点,你采用了什么技巧?
3.为了展现自己的风采,你是如何设计演示文稿的?
4.在本单元的学习、活动中,你最喜欢的是什么?学得最棒的是哪个部分?还存在一定困难的是哪个部分?在碰到困难的时候,你首选的解决方法是什么？
5.通过为自己设计竞选演示文稿,你是否进一步地认识自己,发现自已在不断地进步了呢?通过公开竞选演说,你是否锻炼了自己的胆识,增强了集体主义精神?通过本单元的活动,你还有什么体会呢?
（四）课堂小结（学生自己总结）这节课，我欣赏到了同学们制作好的竞选演示文稿，也目睹了他们的风采……第六课 单元评估 大队干部竞选会
一、教学目标1.知识与技能（1）运用制作好的竞选演示文稿来展现你的风采。
（2）能正确评估自己的学习
（3）积极友善交流2.过程与方法
学生通过积极参与大队干部竞选会实践体验活动、观察、思考、自主、合作评估制作好的竞选演示文稿，开阔视野，增长知识，提高审美能力。3.情感态度价值观：培养学生积极体验竞选、合作评估的乐趣，学会欣赏赞美他人，培养学习榜样的态度和创新思维，增强审美能力和集体主义精神，提高信息科学素养！
教学重点
（1）积极参加大队干部竞选的演讲活动,并且运用制作好的竞选演示文稿来展现你的风采。
（2）能正确评估
（3）积极友善交流
教学难点
（1）运用制作好的竞选演示文稿来展现你的风采。
（2）能正确评估，积极交流
四、教学过程（一）活动导入
现在我们来进行“相信我,我能行”的大队干部竞选活动,参加竞选的候选人将通过演讲竞选和才艺表演向大家展示自我。本次竞选将产生8名优秀的少先队员担任大队委员,他们将在本学年里起着领头雁的作用。希望这次竞选活动能让队员们发现自己的身边就有不少值得学习的榜样;感受到只要心中有集体、有他人,就能得到大家的信任;也使队员明白:自信、坦然地面对所有的机会,朝着目标前进,成功总会属于你!
本节课,你将参加大队干部竞选的演讲活动,并且运用制作好的竞选演示文稿来展现你的风采。
（二）学习资源
在本单元的学习中,同学们都自己设计并制作了竞选演示文稿,现在以小西制作的竞选演示文稿为范例进行展示,如图6-1、图6-2所示。
（三）任务
1.推荐优秀候选人。
在小组内展示自己设计的竞选演示文稿,评选出设计最优秀的作品。要求: ①主题明确,可读性强; ②设计合理,图文并茂; ③版面美观,风格独特。
2.开展竞选会,投票选出大队干部。
由优秀候选人运用自己设计的竞选演示文稿进行公开竞选演说,充分展示自我和挑战自我。全班同学对演讲者进行投票,评选出8名优秀的大队干部。
（四）评估
通过本单元的学习,你对自己的学习结果满意吗?请你对自己的学习进行正确的评估,争取更大的进步!
表6-1能力评估表
序号
学习目标
A
B
C
D
我还不
明白
我明白了
我还不
能操作
我能操
作了
1
认识PowerPoint工具软件
2
学会应用设计模板
3
学会选择幻灯片的版式
4
学会输入幻灯片的内容
5
学会打开演示文稿
6
学会插入新幻灯片
7
学会修饰文字格式
8
学会调整文本框
9
学会插入图片
10
学会简单编辑图片
11
学会调整图片对象的层次
12
※学会插入艺术字
13
※学会调整艺术字的大小
14
※学会设置各种艺术字的效果
15
※学会添加幻灯片切换效果
16
※学会放映幻灯片
同桌之间按表6-1的内容互评实力,请把结果记录到Word学习记录本中。
(1)统计在所有项目中A、B、C、D各有几个,分别累加个数。
(2)按A、C每个得1分, B每个得2分, D每个得4分计算,评估总分S=A个
数+C个数+B个数×2+D个数×4就是你的实力。
优秀
良好
合格
不合格
S≥85
75≤S<85
60≤S<75
S<60
（五）交流
1.在竞选演说中,你运用了什么方法来播放自己设计的竞选演示文稿?
为了突出自己的特长与优点,你采用了什么技巧?
为了展现自己的风采,你是如何设计演示文稿的?
在本单元的学习、活动中,你最喜欢的是什么?学得最棒的是哪个部分?还存在一定困难的是哪个部分?在碰到困难的时候,你首选的解决方法是什么？
通过为自己设计竞选演示文稿,你是否进一步地认识自己,发现自已在不断地进步了呢?通过公开竞选演说,你是否锻炼了自己的胆识,增强了集体主义精神?通过本单元的活动,你还有什么体会呢?
（六）课堂小结（学生自己总结）
这节课，我欣赏到了同学们制作好的竞选演示文稿，也目睹了他们的风采……
（七）板书设计
运用制作好的竞选演示文稿来展现你的风采。
单元评估 大队干部竞选会 评估
交流
（八）教学反思

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