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七年级上册 历史复习资料
第一单元 史前时期 中国境内人类的活动
第1课 中国早期人类的代表——北京人
一、我国境内早期的人类
1、人类是由猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
2、元谋人—— 我国境内目前发现的最早的古人类。
时间：距今170万年 地点：云南省元谋县 地位：是我国境内已知最早人类。
特点：能够制作工具，知道用火。
二、北京人的发现
1、时间：至今70万-20万年 发现时间：1921年 地点：北京西南周口店龙骨山
地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。
2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。
三、北京人的特征
1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与现代人相似，下肢较长，能直立行走。
2、北京人生产生活情况
①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；
②生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物；
③用火：学会使用天然火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。
山顶洞人：掌握钻孔技术和磨制技术，穿孔骨针是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具。
★五、云谋人、北京人和山顶洞人的区别
代表文化
距今时间
地点
用火
工具制造
地位
元谋人
约170万年
云南元谋县
知道用火
粗糙的石器
我国境内目前已确认的最早的古人类
北京人
约70-20万年
北京周口店龙骨山
学会使用和长期保存火种（天然火）
打制石器
世界上最重要的原始人类之一
山顶洞人
约3万年
人工取火
磨光和打孔技术、骨针
第2 课 原始农耕生活
★一、河姆渡人的生活和半坡人的生活：
原始居民
河姆渡人
半坡人
距今年代
距今约7000千年
距今约6000千年
生活地区
长江流域的浙江余姚
黄河流域的陕西西安
房屋样式
干栏式房屋
半地穴式圆形房屋
生产工具
使用磨制石器，如骨耜
使用磨制石器（新石器时代）、制作骨器、角器等
原始农业
（种植作物）
种植水稻
种植粟
原始畜牧业
（饲养业）
饲养猪、狗和水牛
饲养猪、狗；打猎捕鱼
原始手工业
制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆
制作彩陶和乐器；会纺织、制衣
二、原始农业的发展
1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。
2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。
3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。
★4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。
第3课 远古的传说
炎黄联盟
阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。
涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。
3、影响：经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，习惯把中华民族称为“炎黄子孙”。
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1、炎帝发明①开垦耕种，种植五谷和蔬菜；
②制作陶器，发明纺织，会制盐；
③制作乐器，学会天文和历法知识。
2、黄帝发明①建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车；
②他的妻子嫘祖擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，隶首发明算盘，伶伦制作音律。
★三、尧、舜、禹的禅让
1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。
2、推举人才的标准———贤德之人（德才兼备,以身作则）；
3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）
4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
5、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。
第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革
我国的奴隶制朝代有：夏、商、西周、东周、春秋
第4课 夏商周的更替
1、夏、商、西周朝代更替
朝代
建立时间
灭亡时间
建立者
亡国之君
都城
暴君
重大事件
夏
约公元前2070年
约公元前1600年
禹
桀
阳城
桀
牧野之战，商灭周兴
商
约公元前1600年
约公元前1046年
汤
纣
殷
纣
盘庚迁殷
西周
公元前1046年
公元前771年
周武王
周幽王
镐京
周厉王
国人暴动，烽火戏诸侯
★2、禹建立的夏朝是是我国历史上第一个 奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
★3、 “家天下”局面。 家天下的局面是从 启 开始的。
启 继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”
变成了“家天下”。
★4、受战乱和环境等因素影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，都城才稳定下来。
5、周武王与商军在牧野大战，周军占领都城，商朝灭亡。
★6、西周分封制：
（1）目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。
（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地（对象）
②授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。（权利）
③诸侯国需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。（义务）
④受封者可以在自己的封地内进行再分封。（义务）
（3）作用——加强对地方控制，稳定政局，扩大统治范围。
（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。（西周时期社会等级：周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士 ）
（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
7、国人暴动：①原因：周厉王残暴；②时间：公元前841年。
8、西周灭亡：①原因：周幽王昏庸；②时间：公元前771年；③灭之少数民族：犬戎族。
9、东周建立：①时间：公元前770年；②国君：周平王；③都城：洛邑（故称东周）。
总结讨论：
（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。
都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。
（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？
得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。
★★ 溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。——《诗经》
第5课 青铜器与甲骨文
北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？ 打制石器
石器时代
河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？ 磨制石器
夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？ 青铜器 青铜时代
1、我国青铜器文化的出现开始于 原始社会后期。
★2、迄今世界上出土的最大最重的青铜器是 司母戊鼎；造型奇特、做工精美的青铜器是 四羊方尊。
3、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为 “甲骨文”；。
★4、 甲骨文发现意义发现意义：
（1） 甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
第6课 动荡的春秋时期
1、公元前770年 周平王东迁洛邑，史称“东周”
东周分为春秋和战国两个时期：
（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。
（2）战国：公元前475年—公元前221年，战国是我国封建社会的形成时期。
名称
时间
历史特征
社会特点
春秋
前770——476年
奴隶制瓦解：争霸战争，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯
(战乱与纷争
(春秋以争霸为主
战国以兼并为主
战国
前475——前221年
封建制度形成：兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统一的趋势
注释：春秋战国时期主要特征：兼并战争、制度变革和思想学术繁荣（战乱频繁，社会大动荡、大变革）。
3、春秋时期的经济发展
★①农业：春秋时期，出现了铁制农具和牛耕，促进了农业上的深耕细作。
②手工业：手工业的规模扩大，青铜 业、冶铁业、纺织 业、煮盐 业以及 漆器 制作等都有所发展。
③商 业：商业活动十分活跃，很多城市开设了商品交换市场，金属货币也越来越广泛地流通。
4、春秋时期王室衰微：分封制逐步瓦解，周王室势力大减、地位下降，诸侯势力崛起，互相争霸。
★5、春秋时期，强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义争夺霸主地位，齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原。春秋末期，吴国和越国先后北上争霸。
6、齐桓公任用 管仲 为相，实行改革，发展生产，以尊王攘夷为号召，改革军制，成为春秋时期第一个霸主。
7、决定晋文公成为中原霸主的战争是 城濮之战。
★8、经济上：春秋时期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。
战国时期，铁农具和牛耕推广（牛耕是农业发展史上的一次革命）
第7课 战国时期的社会变化
一、战国七雄
1、七国形成 ：（1）三家分晋：赵、魏、韩（公元前403年）
（2）田氏代齐（公元前386年）
★（3）齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间
社会状况：兼并战争
（1）战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
（2）著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵）
（3）战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为最强盛的诸侯国对东方六国构成威胁。
（4）影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。
二、商鞅变法
★1、背景：（1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
（2）发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
★2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。（商鞅是法家代表）
★4、商鞅变法的内容：
政治
（1）确立县制，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后世影响最为深远）
（2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）
（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。
（4）严明法度，禁止私斗。
经济
（1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质）
（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富）
（3）统一度量衡。
军事
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（兵强）
★5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
商鞅变法以及各诸侯国变法——中国确立了封建制度
三、造福千秋的都江堰
★1、修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
3、 功能：防洪、灌溉、水运等。
★4、影响：（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国；
（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
第8课 百家争鸣
★1、春秋战国时期诸子百家
时期
姓名
称谓
著作
主要思想
借鉴或启示
春秋时期
老子
道家学派创始人
《道德经》
顺应自然；
事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化主张无为而治。
辩证地看待问题
孔子
大思想家、大教育家；儒家学派创的创始人
《论语》（由其弟子编写的记述了孔子言论）
《春秋》
政治思想:核心思想是“仁”
主张以德治国；
主张实行德政。
教育思想:
 教育：创办私学，主张“有教无类”。
教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。
以人为本；构建和谐社会；尊重教育教学规律、采取科学的学习方法。
战国时期
墨子
墨家学派创始人
《墨子》
主张“兼爱非攻”；尚贤节俭
构建和谐社会；反对侵略战争；勤俭治国
孟子
战国时期儒家的代表人物
《孟子》
主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。
构建和谐社会
荀子
主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序
庄子
战国时期道家学派代表人物
《庄子》　
治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。
积极地面对和看待问题
韩非
法家集大成者
《韩非子》　
以法治国；建立君主专制的中央集权制。
积极改革，勇于创新
孙武
军事家，兵家鼻祖
《孙子兵法》
“知己知彼，百战不殆”
★2、意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文
化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
注意：儒家 与 法家 的思想主张截然相反 。
（1）运用三家观点解决问题：
儒家：说服教育；道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决；法家：依法惩处
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
一、秦灭六国：
★1、秦统一全国的原因（条件）：
（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；
（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；
（3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。
★2、秦灭六国:(1)时间：公元前230—公元前221年；
(2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。
(3)灭六国过程的特点；由近及远（自西向东）；各个击破。
★3、秦朝的建立：（1）时间：公元前221年
（2) 都城：咸阳
(3）开国皇帝：嬴政
★4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、秦始皇巩固统一的措施:
★1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）
政治上：建立君主专制中央集权制度：
最高统治者称皇帝，在中央设丞相、太尉、御史大夫；（丞相——行政、太尉——军事、御史大夫——监察）
在地方推行郡县制，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（2）经济上：①内容：统一货币，统一度量衡； ②意义：改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流，便利了经济的发展。
（3）文化上：①内容：统一文字；②意义：使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
（4）交通上：①内容：统一车辆和道路的宽窄，开灵渠；②意义： 沟通湘江和漓江，也即沟通了长江流域和珠江流域，便利了南北的水运交通。
（5）军事上：①内容：北击匈奴修筑长城。秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“万里长城”。
2、列表归纳秦始皇巩固统一的措施：
措施
影响
政治上
创立中央集权制度
地方推行郡县制
在我国沿用了2000多年，对中国历史产生了深远影响
经济上
统一货币、统一度量衡（圆形方孔半两钱）
促进了各地的经济交流，巩固了国家统一
文化上
统一文字（把小篆作为全国规范文字）
促进了各地的文化交流，巩固了国家统一
交通上
统一车辆和道路的宽窄，开灵渠
便利了交通往来，有利于维护国家统一
军事上
北击匈奴修长城
巩固了国家的统一
★3、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
4、秦始皇最大的历史功绩是什么？
答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
注意：秦朝时的长城西起 临洮 ，东到 辽东 。
第10课 秦末农民大起义
一、秦的暴政
★1、秦暴政的表现：
沉重的赋税
繁重的徭役和兵役
残酷的刑罚
秦二世更加残暴（赵高“指鹿为马”）
影响：秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗
二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）——揭竿而起
★1、爆发的原因：①遇雨误期，按律当斩（直接原因）
②根本原因：秦的暴政
★2、爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。
3、起义方式：农民揭竿而起
★4、口号：“王侯将相，宁有种乎”
5、经过：陈胜称王，在陈建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。结果起义失败。
★6、历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝（★最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军）
1、项羽和刘邦起义：
（1）项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。（成语：破釜沉舟）
（2）刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。（约法三章）
2、楚汉之争：（四面楚歌）
（1）时间：公元前206年--公元前202年 (四年楚汉之争)
（2）双方：项羽和刘邦；
★（3）目的：争夺帝位。
（4）结果：刘邦胜利。
★（5）刘邦胜利、项羽失败的原因：项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心；刘邦注重收揽民心，善于用人。启示：得民心者得天下，失民心者失天下。
★项羽和刘邦进行的战争性质的变化：
战争目的
代表阶级
战争性质
秦末农民战争
反抗秦的暴政
农民阶级
农民战争
楚汉之争
帝位之争
封建地主阶级
封建统治阶级内部争夺最高统治权的斗争
相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等
相关故事：鸿门宴
第11课 西汉建立和“文景之治”
西汉的建立
西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。刘邦是汉高祖。
★2、汉初的社会状况及面临的问题：
汉初的社会状况:社会生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，经济萧条。
★原因是：秦朝的残暴统治和秦末的战乱（秦末农民战争、楚汉之争）。
如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为首要问题。
休养生息政策：
原因：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策。
汉高祖采取的措施
下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农（解甲归田）
将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力（释奴为民）
鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策（轻徭薄赋）
十五税一：减轻田租，定税率为十五税一
★★汉高祖采取的休养生息政策的措施可概括为：解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋。
影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。
文景之治：
★1、汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：
(文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？)
汉文帝和汉景帝继续推行休养生息政策，
轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。
减轻刑罚：重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；
提倡节俭：提倡勤俭治国，以身作则。
表现（治国效果）：社会经济得到了恢复和发展，出现了文景之治。即政治清平，经济发展，人民生活安定。国力增强，国库钱粮充盈。★历史上把文帝和景帝统治时期的这种太平盛世景象称为--文景之治。（我国古代封建社会第一个盛世）
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
政治措施:“推恩令”的实施：
1、背景：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方；地方上豪强地主与官府分庭抗礼。两股势力导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权。
★2、措施：
（1）“推恩令”
目的：加强中央集权。
影响：通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。
提出者、推行者：主父偃、汉武帝
内容：下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号——推恩令（主父偃）
结果：诸侯王的封地和势力越来越小
（2）其他
武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。
结果诸侯王从此一蹶不振
建立刺史制度
（监察机构）
建立刺史制度(13州部)，监视地方官吏、豪强
结果：禁止地方官吏、豪强及其子弟为非作歹

二、思想文化措施：“罢黜百家，独尊儒术” ：
罢黜百家，独尊儒术
1、背景：58页
2、目的：加强中央集权
3、提出者：董仲舒
★4、措施：
接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”把儒家学说立为正统思想；
汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为教材，儒士进入各级政权机构。
作用：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
三、经济：统一铸造货币，盐铁专卖
盐铁专卖
1、背景：59页
2、目的：加强朝廷对社会经济的控制
★3、措施：
收回铸币权，统一铸造五铢钱；
盐铁官营；
统一调配物资，平抑物价
4、作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
★四、汉武帝巩固大一统措施的作用 ：汉武帝时从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
★★汉武帝加强中央集权的措施(或大一统的表现或巩固统一的措施)：
（1）政治上：颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强.
（2）思想上：罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说立为正统思想；在长安兴办太学。
（3）经济上：中央统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖；统一调配物资，平抑物价。
（4）对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通。
（5）军事上：公元前119年，派卫青和霍去病北击匈奴，漠北战役后，匈奴再无力与西汉对抗
★评价汉武帝：
（1）汉武帝统治时期，采取一系列措施：①政治上： 颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强，加强中央集权；②经济上：中央统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖，增加财政收入； ③思想上：罢黜百家，独尊儒术，使中央集权空前加强；对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通，加强西域和中原的经济文化交流。
（2）汉武帝是我国具有雄才大略的皇帝。
★★列表比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度：
汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”
秦始皇“焚书坑儒”
不同点
方式
独尊儒术，以儒学为正统
采用法家的思想，对其他思想文化，特别是儒家文化进行粗暴破坏
结果
促进了汉朝大一统局面的形成和西汉的兴盛。
结果未能巩固统治，反而加速其灭亡
相同点
目的
都是为了加强中央集权、巩固统治
实质
都是思想文化上的专制政策
第13课 东汉的兴亡
一、建立：刘秀称帝
西汉的灭亡：公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。
东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。
二、兴盛：光武中兴
1、光武中兴出现的原因（中兴措施）：
①多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；
②合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；
③允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
2、影响：社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”★。
三、衰落：外戚宦官交替专权★：
1、原因：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝；
2、特点：外戚宦官交替专权恶性循环。
3、影响：动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。
四、打击：黄巾起义
★1、原因：外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年，社会动荡。
★2、概括：184年，太平道张角领导农民起义爆发。
3、口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”
★4、特点：是一场有组织、有准备的农民大起义。
★5、影响：沉重打击了东汉统治，是东汉衰亡的直接原因。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路 ”
一、张骞通西域
1、西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域。
★2、张骞二次出使西域：
第一次出使西域
第二次出使西域
背景
西汉前期，匈奴残酷压迫和掠夺西域各族，匈奴从西域不断向中原发动进攻，汉王朝十分被动。
对匈奴的战争获得重大胜利
目的
联络大月氏夹击匈奴
为了加强与西域各国的联系
出发时间
公元前138年
公元前119年
结果
未完成联络大月氏的任务
沟通了西汉与西域的联系，双方的经济文化交流开始了
意义
了解了西域的情况，以及西域各国想与汉朝往来的愿望
促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
★★联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的哪些优秀的品质？
恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等；
张骞的优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。
★3、张骞出使西域的意义：
①促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，密切了汉与西域的联系。
②为丝绸之路开辟创造条件，促进了东西方经济文化的交流。
③为西域归属中央政府管辖奠定了基础。
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）：
（1）开辟时间：汉武帝时
★（2）路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。
东西方文化交流：①汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。②西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以及多种乐器和歌舞等传到中国。
（4）地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。
★（5）意义：促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
2、海上丝绸之路（汉武帝时）：中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡
对西域的管理：
★1、西域都护的设置：
(1)时间：公元前60年（汉宣帝时）
(2)设立的意义：西域都护的设置，标志着西域（今新疆地区）开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区。
东汉班超出使西域：东汉的班超73年出使西域，97年派甘英出使大秦。
★注：汉朝时中外交往的大事：昭君出塞、张骞出使西域、班超经营西域。
当今丝绸之路上的名胜古有：嘉峪关、敦煌莫高窟、楼兰古城遗址（新疆）、秦始皇兵马俑（陕西西安）
第15课 两汉的科技和文化
一、造纸术的发明
1、纸的发明：西汉时期懂得造纸基本方法（麻纸）——缺点：质量差、产量低
★2、东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”） ——为文化传播作出了巨大贡献。
（1）造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。
（2）蔡侯纸的特点：原料容易找到、便宜，质量也提高了。
3、造纸术的贡献（或意义）：促进了文化的传播与发展，影响了世界文明的进程，是中国对世界的伟大贡献。
医学：张仲景和华佗（都是东汉末年）
★1、张仲景（医圣）：写有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法。
★2、华 佗（神医）：擅长外科手术，发明麻沸散、创造五禽戏。
史学：历史巨著《史记》
★1、作者：西汉司马迁
★2、主要内容：《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
★3、地位：《史记》是我国第一部纪传体通史。
4、鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
5、评价《史记》：
（1）史学成就：《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。
（2）文学成就：《史记》文笔简洁，语言生动，刻画人物形象生动，是一部优秀的文学著作。
宗教：道教和佛教
★1、道教：东汉后期产生于我国本土的宗教。主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。（八仙过海，各显神通）
★2、佛教：①产生时间地点：公元前6世纪的印度②创始人：乔达摩·悉达多，又称释迦摩尼③教义：佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。④传入：西汉末年张骞通西域之后通过丝绸之路传入中国。东汉明帝时，西域僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来。⑤影响：丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。
★★结合当时社会情况，说说道教和佛教得到广泛传播的原因：
①迎合了贫苦民众的需求
?②得到上层统治阶层的扶持
★★我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？
国家统一； （2）经济发展；
（3）各民族共同创造；（4）中外交往頻繁 。
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合
第16课 三国鼎立
三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。
一、官渡之战
1、背景：东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严重破坏。
★2、概况：
（1）时间：公元200年
（2）作战双方：袁绍 与 曹操
（3）结果：曹操以少胜多，大败袁军。
（4）影响：为曹操统一北方奠定了基础。
3、曹操统一北方的原因：
（1）政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。
（2）经济上：实行屯田，恢复农业生产
(3) 军事上：官渡之战打败曹操
二、赤壁之战
1、背景：曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。
★2、概况：
（1）时间:公元208年
（2）作战双方：曹操 与 孙刘联军
（3）结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。
（4）影响：为三国鼎立局面形成奠定了基础。
3、曹操失败的原因：
（1）曹军来自北方，不习水战，水土不服；
（2）曹操骄傲轻敌；
（3）孙刘联军正确的战术。
启示：做人不能骄傲自满，要善于听取别人的意见。
★★比较官渡之战与赤壁之战
官渡之战
赤壁之战
时间
公元200年
公元208年
作战双方
袁绍 与 曹操
曹操 与 孙刘联军
战争特点
以少胜多
结果
曹操胜利
曹操失败
作用
为曹操统一北方奠定了基础。
为三国鼎立局面形成奠定了基础
启示
决定战争胜负的关键不仅看力量强弱，还要看战略战术是否得当；
不能骄傲轻敌，要适时出击，虚心接受好的建议等才能取胜。
★★评价曹操：
（1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。
（2）他广罗人才，统一了北方，结束了北方分裂割据的局面，有利于北方经济的恢复和发展，也为西晋的统一奠定了基础。他的这些做法符合人民的愿望，顺应历史的潮流。
（3）但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男女数万口。
三、三国鼎立的形成
★1、三国鼎立局面是怎样形成的？
国号
时间
都城
开国君主
魏
220年称帝
洛阳
曹丕
蜀
221年称帝
成都
刘备
吴
222年称王
建业（今南京）
孙权（三国鼎立局面正式形成。）
2、对三国鼎立局面的评价：
形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。
四、三国经济的发展状况：
魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；
蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发；
★吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾）
★★学习三国历史的启示：
骄兵必败，兵力的多少并不是决定战争胜负的关键因素；
战争会给人民带来灾难，我们要反对战争，热爱和平；
台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；
历史上的人物是历史的真实，而文艺作品中的人物含有虚构的成分；
评价历史人物一定要客观公正，要一分为二地看待，要看他的主流，看他是否推动了社会历史的发展；
在中国历史发展的过程中，分裂只是暂时的。天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、西晋的兴亡（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）
1、263年，魏灭蜀
2、建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。
3、统一：280，西晋灭吴，实现了统一。
4、政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。
5、衰落（转折点）：晋惠帝时发生八王之乱，西晋迅速走向衰落。
6、灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。
二、八王之乱
★1、原因：分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过大；晋惠帝昏庸无能。
2、爆发；晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战。
★3、影响：西晋迅速走向衰落。
三、北方游牧民族的内迁（★五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）
1、时期：东汉、魏、晋时期
2、路线：
氐族和羌族，由西南东迁入陕西关中；
匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；
鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。
十六国：
（1）4世纪初到5世纪前期，北方各族先后建立15个政权，连同西南的成汉，称为十六国。
（2）4世纪后期，氐族苻坚建立的前秦统一了黄河流域。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
一、东晋的兴亡
1、东晋的建立：317年，司马睿建立东晋，定都建康。
2、政权特点：王与马，共天下。
3、兴盛：淝水之战后，东晋经济得到发展，江南出现“荆扬宴安，户口殷实”的景象。
4、衰落：东晋末年，政权落入武将手中。
5、灭亡：420年，东晋灭亡。
二、★南朝：420——589年，出现宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康。
三、江南地区的开发
★1、江南经济发展的原因：
①北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术
②江南地区战乱比较少，社会比较安定。
③江南地区自然条件优越。
④南北方人民的共同努力。
江南地区开发的表现：
（1）农业：①开垦荒地，兴修水利；
②犁耕施肥，广种水稻小麦；
③种桑养蚕、培植果木、种植药材，实行农业多种经营。
工业：手工艺快速进步。缫丝、织布 、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展。
（3）商业：商业发展，城市繁荣。★建康(南京)成为最为活跃的大都市
★3、意义：南方经济迅速发展，南北趋向平衡，为经济重心南移奠定基础。
第19课 北魏政治和北方民族大融合
一、淝水之战
1、形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。
②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权，统一了黄河流域。
2、概况：
（1）大战时间：公元383年
（2）作战双方：前秦 与 东晋
（3）结 果：东晋以少胜多，大败前秦。
淝水之战的影响：
淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
（2）东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。
4、前秦苻坚失败的原因：
（1) 从前秦方面看：苻坚骄傲轻敌；前秦军队内部有民族矛盾，军心不齐，指挥不当，战线过长。
(2）从东晋方面看：东晋团结一致，不畏强敌，奋勇抗战，指挥得当。
启示：决定战争胜负的关键不是力量的强弱，而是人心向背、战术得当等；民族团结、内部团结对于一个政权的成败具有重大意义。
5、与淝水之战有关的成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
★6、淝水之战同以前历史上哪几次战争相似？（以少胜多的战争）
——牧野之战、巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。
二、北魏孝文帝改革
1、北魏：
（1）建立：4世纪后期，★鲜卑族拓跋部建立；
★（2）统一北方：439年统一北方。意义：结束了十六国以来分裂割据的局面。
★2、改革的原因（目的）：学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制（加强对中原的统治。）
★3、北魏孝文帝的改革措施：
（1）迁都洛阳（494年）
（2) 改说汉语；
（3）改穿汉服；
（4）改用汉姓；
（5）鼓励与汉族联姻；
（6)用汉制；
（7）学汉礼。
★4、北魏孝文帝改革的影响：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
5、你从孝文帝身上学到了什么？
学习他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的精神和优秀品质。
6、如何评价孝文帝改革？我们应该怎样评价北魏孝文帝？
评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。
北方地区的民族交融
时期：北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
2、民族交融表现：①生产技术的交流。②生活习俗的交流。③文化的交流等
经济、习俗方面
少数民族学习汉族的农业技艺，从事农业生产，成为农业居民。而汉族人民学习少数民族的畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的生活中。
政治制度
北朝统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。
文化方面
西晋时期，内迁各族大多已使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。
民族心理
随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少
3、民族交融的特点：民族关系有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和。
★4、民族交融的影响：为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
★★列表对比商鞅变法与北魏孝文帝改革
商鞅变法
北魏孝文帝改革
相同点
过程
都遇到了守旧势力的反对和阻碍
结果
都取得了成功
影响
都促进了政权的封建化
不同点
侧重点
侧重于富国强兵
侧重于制度的更新、迁都和移风易俗
目的
为了实现国富兵强，在兼并战争中取得优势地位
为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态，加强对中原的统治
第20课 魏晋南北朝的科技和文化
类别
朝代
代表人物
成就
农学
北朝
贾思勰
著《齐民要术》，我国现存最早的一部完整的农书。
数学
南朝
祖冲之
（1）数学：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年；
（2）天文：制定《大明历》。；制造指南车、水碓磨、千里船。
地理
北魏
郦道元
是一部综合性的地理学著作，也是一部山水散文汇集。
书法
东晋
王羲之
（1）将书法艺术提高到一个新的阶段；
（2）代表作《兰亭集序》，书法特点是“飘若浮云，矫若惊龙”，被誉为书圣。
绘画
东晋
顾恺之
代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》
雕刻
南北朝
山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟
注：书法艺术变化：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书
书写载体的变化：甲骨、青铜器、简帛

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