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本学期总第　26　课时 本单元第　11　课时 授课日期：5、17
课题 富饶水乡——江苏省 课型 新授课
主备人
学习目标 运用地图，说明江苏省的地理位置和地形、地势特征运用地图和资料，说出苏北、苏中、苏南的产业结构特点了解太湖流域的旅游资源和水污染问题。
重点难点 根据资料，运用分析、对比的方法归纳苏北与苏南的经济差异。理解太湖流域的环境问题。
教具准备 江苏省地图、太湖地区图、太湖水污染图片
教　　学　　过　　程
步骤 科主任与科代表　活　动 复备
激情导入自主学习课代表引领学习 利用歌曲《太湖美》引入。基础知识部分江苏省简称－，行政中心－；江苏省位于我国东部，－河流穿过其南部，注入－；苏南地区，指的是江苏省境内－以南的部分；太湖是我国第几大淡水湖，是国内著名的风景旅游区，我国第一、第二大淡水湖分别是谁？江苏省的主要地形类型为――，江苏省的主要气候类型为――？ 联系学过的省区，引导学生读图。
步骤 科主任与科代表　活　动 复备
魅力精讲拓展应用生成创新 从干湿地区看，江苏位于――区；从温度带看，江苏位于――带；位于江苏省的湖泊有哪些？完成43页活动题。我国地势最低平的省份是－。能力升级部分有人称江苏为“水乡泽国”，请你谈谈其中原因；如何学看经济地图？我们当地是否存在水污染现象，如何解决？请提出几条切实可行的措施。我国地势最低平的省份是－。苏南与苏北经济发展有何不同，试列举苏南是指哪一部分？面积位于我国前三位的淡水湖分别是谁？列举当地水资源利用中存在问题及解决措施。说说如何看经济地图？ 指导学生学看经济地图的步骤。达标检测
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