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(共19张PPT)
《这些是大家的》
第一课时
二年级上册第三单元《我们在公共场所》



有面又有口,
有脚没有手,
书包吃肚内,
自己不会走。
（打一物）
谜底：课桌
猜一猜：

背儿挺得直，
脚儿站得实，
读书写字时，
有它才稳实。
（打一物）
谜底：椅子
猜一猜：
记一记：
像课桌椅一样，归国家或集体所有，为大家服务的物品就叫公物。
找一找：
在我们教室里，除了课桌椅还有哪些公物呢？
找一找：
在我们校园里，有哪些公物呢？
学校里的公物
夸一夸：

在学校篮球场上打球，带给我很多快乐。
夸一夸：

教室里的电风扇带给我们凉爽。
夸一夸：

学校阅览室的书让我增长知识。
夸一夸：

桌椅为我们的学习提供方便。
夸一夸：

你想夸夸谁呢？选择一个，先和你的同桌说一说吧！
……
小游戏：

在课桌椅的帮助下，在书上写“大家”两个字。
我说你写

请起立，左手捧纸，右手拿笔，在书上再写一遍“大家”。
比较一下，两次写字有什么不一样？
听一听：
课
桌
椅
的
对
话

我现在的小主人对我可好了，每天都把我擦得干干净净的。

明天同学要换座位了，谁会是我的新朋友呢？

是啊，多数小朋友都很爱护我，可是有一个小朋友在我身上写了字。

我们是大家的，我喜欢爱护我的小朋友。
小红
小明
小刚
说一说：

我和公物的故事
要求：
1.将你和公物的故事讲给同组的小朋友听。
2.每个组员轮流讲，故事不能超过2分钟。
3.推选讲得最完整、最流利的小朋友在全班讲。也可以邀请小组同学，一起演一演。
说一说：
我和公物的故事
小调查：

小朋友们，让我们先给班级公物做个“小体检”，可以仔细地看一看，也可以摸一摸，看看它们怎么样了？
班级公物还好吗？
班级公物还好吗？
它们怎么样了？ 分析原因





实践学习单：
课后，请小朋友们分小组选择学校的一个场地（可以是操场、食堂、童心园……）仔细观察，认真完成调查表。

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