资源简介

2019年益阳市普通高中学业水平考试综合考查试题
生物实验操作部分
试题一：用高倍显微镜观察叶绿体
一、实验材料用具：新鲜的藓类的叶（或菠菜叶、黑藻叶等），显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子等。
二、试题卷：
试题一：用高倍显微镜观察叶绿体
（20min内完成）
班级 组次 考号 姓名
考查内容
考查要求
制作临时装片
在洁净的载玻片中央滴一滴清水。用镊子取一片藓类的小叶，或者取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，放入水滴中，盖上盖玻片。
观察叶绿体
将制作好的叶片临时装片放在低倍镜下观察，找到叶片细胞后，换用高倍镜，仔细观察叶片细胞内叶绿体的形态和分布情况。
绘图
请在下面空白处绘制一个你在显微镜下看到的含叶绿体的细胞图像并标注叶绿体结构：
三、参考答案及评分表
试题一：（用高倍显微镜观察叶绿体）评分表
（20min内完成）
班级 组次 　　　　　主考教师签名：　　　　　　　
考查内容
评分要点
分值
考生得分
考号
考号
考号
考号
考号
考号
制作临时装片
在洁净的载玻片中央滴一滴清水。用镊子取一片藓类的小叶，或者取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，放入水滴中，盖上盖玻片
（制片程序正确，临时装片美观，没有气泡与多余的水）。
30
观察
叶绿体
将制作好的叶片临时装片放在低倍镜下观察，找到叶片细胞后，换用高倍镜仔细观察（显微镜观察操作准确）；在高倍镜下能够看清楚叶绿体的形态和分布情况，请监考老师验证。
40
绘 图
能正确绘制细胞图像（含叶绿体），并用文字正确标注名称。
20
实验常规
按时完成实验，清理实验器具，桌面整洁。
10
总 分
100
四、考查说明：
1.教师应事先准备好本实验所需的材料用具。
2.总分在60分以上（含60分）评为合格，60分以下评为不合格。
试题二：绿叶中色素的提取和分离
一、实验材料用具：新鲜绿色叶片（如菠菜的绿叶），干燥的定性滤纸，研钵，玻璃漏斗，棉塞，尼龙布，毛细吸管，剪刀，试管，试管架，小烧杯，量筒（10ml），天平，药勺，层析液，无水乙醇，二氧化硅，碳酸钙等。
二、试题卷：
试题二：绿叶中色素的提取和分离
（20min内完成）
班级 组次 考号 姓名
考查内容
考查要求
绘图区
提取绿叶中的色素
（1）取材；
（2）研磨；
（3）过滤；
制备滤纸条和画滤液细线
（4）制备滤纸条；
（5）画滤液细线；
分离色素并观察色素带的条数和颜色
（6）分离绿叶中的色素；
（7）观察滤纸条上出现的色素带，要求能辨别各条色素带。
实验报告
（1）滤纸上有几条色素带？排列顺序怎样？
（2）在右侧滤纸上有标注所出现的色素带。
三、参考答案及评分表
试题二：（绿叶中色素的提取和分离）评分表
（20min内完成）
班级 组次 　　　　　主考教师签名：　　　　　　　
考查内容
评分要点
分值
考生得分
考号
考号
考号
考号
考号
考号
提取绿叶中的色素
1．称取5g绿叶，剪碎。
2．向研钵中加入少许二氧化硅和碳酸钙及10mL无水乙醇，研磨迅速、充分。
3．用玻璃漏斗过滤，漏斗基部放单层尼龙布，将滤液收集到试管中，用棉塞将试管口塞严。
20
制备滤纸条和画滤液细线
1．将干燥的定性滤纸剪成约长10厘米、宽1厘米（长与宽略小于试管）的滤纸条。在其中一端剪去两角，并在距这一端1厘米处用铅笔画一条细的横线。
2．用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地画出滤液细线，待滤液干后，再画一两次。
20
分离色素并观察
1．将3ml层析液倒入试管。将画有滤液细线的一端朝下，把滤纸条放入盛有层析液的试管中，随后用棉塞塞紧试管口。注意：滤液细线不能触及层析液。（也可以用小烧杯代替试管，用培养皿盖住小烧杯。）
2．观察滤纸条上出现的色素带，要求能辨别各条色素带。
30
实验报告
按要求完成实验报告
20
实验整理
清理实验器具，桌面整洁。
10
总 分
100
四、考查说明：
1.教师应事先准备好本实验所需的材料用具。
2.没有出现四条色素带的视为不及格。
3.总分在60分以上（含60分）评为合格，60分以下评为不合格。
试题三：比较过氧化氢在不同条件下的分解
一、实验材料用具：
量筒、试管、滴管、试管架、卫生香、火柴、酒精灯、试管夹、大烧杯、三脚架、石棉网、温度计；新鲜的质量分数为20%的肝脏（如猪肝、鸡肝）研磨液；新配制的体积分数为3%过氧化氢溶液，质量分数为3.5%的FeCl3溶液。
二、试题卷：
试题三：比较过氧化氢在不同条件下的分解
（20min内完成）
班级 组次 考号 姓名
考查内容
考查要求
实验操作
（1）试管编号并加入过氧化氢溶液。
（2）将2号试管加热，观察冒气泡的情况，并与1号比较。
（3）向3号试管滴入FeCl3溶液；向4号试管滴入肝脏研磨液。观察两支试管产生的气泡哪一个多。
（4）卫生香检验
实验报告
（1）列表描述实验现象。
试管组别
实验现象
1
2
3
4
（2）得出结论：
。
实验整理
三、评分表
试题三：（比较过氧化氢在不同条件下的分解）评分表
（20min内完成）
班级 组次主考教师签名：　　　　　　
考查
内容
考查要求
分值
考生得分
1号
2号
3号
4号
5号
6号
实验
操作
（1）取4支试管分别编号1、2、3、4后各加入2ml过氧化氢溶液，并依次放置在试管架上。
10
（2）1号不做处理作为对照，将2号试管放在90℃左右的水浴中加热，观察冒气泡的情况，并与1号比较。
20
（3）向3号试管滴入2滴FeCl3溶液；向4号试管滴入2滴肝脏研磨液。观察两支试管产生的气泡多。
20
（4）2—3min后，将点燃的卫生香分别放入3号和4号试管内液面的上方，观察哪支试管的卫生香燃烧猛烈。
20
实验
报告
（1）描述实验现象
试管组别
实验现象
1
无气泡产生
2
产生气泡较少
3
产生气泡较多，卫生香燃烧不猛烈
4
产生气泡很多，卫生香燃烧很猛烈
（2）得出结论：
FeCl3和肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解，且过氧化氢酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+。
20
实验
整理
试管洗涤干净，试验器材放置整齐并还原好。药品用量无浪费，桌面整洁。
10
总 分
100
四、考查说明：
1.教师应事先准备好本实验所需的材料用具。
2. 考生出现下列各项中任一项者为不合格：
（1）试剂使用错误或操作程序错误；（2）实验结果不正确。
3.每组使用一张成绩评定表。
4.总分在60分以上（含60分）评为合格，60分以下评为不合格。
试题四：制作DNA双螺旋结构模型
一、实验材料用具：
代表脱氧核糖、磷酸、四种含氮碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶）的塑料模型若干个。
二、试题卷：
试题四：制作DNA双螺旋结构模型
（20min内完成）
班级 组次 考号 姓名
考查内容
考查要求
制作脱氧核苷酸
磷酸、脱氧核糖和碱基三者的连接方式正确
制作脱氧核苷酸链
把多个脱氧核苷酸单位连接起来；脱氧核苷酸之间的连接方式正确
制作DNA双螺旋结构
1.两条脱氧核苷酸链之间的连接方式正确
2.DNA的空间特征正确
3.模型美观精致
实验整理
实验习惯良好，材料用具及时清理复位，按时完成操作
三、评分表
试题四：（制作DNA双螺旋结构模型）评分表
（20min内完成）
班级 组次 　　　主考教师签名：　　　　　　
考查内容
评分要点
分
值
考生得分
考号
考号
考号
考号
考号
考号
制作脱氧核苷酸
将碱基和磷酸分子分别连在脱氧核糖的1号和5号碳原子上
20
制作脱氧核苷酸链
将一个脱氧核苷酸的3号碳原子和相邻脱氧核苷酸的磷酸基团交替连接形成脱氧核苷酸链
20
制作DNA双螺旋结构
1.A和T、G和C碱基的配对方式正确
2.能正确体现双链的反向平行
3.能通过旋转体现DNA的空间特征
4.模型制作美观精致
30
实验报告
请叙述DNA分子双螺旋结构的主要特点。
20
实验整理
实验习惯良好，材料用具及时清理，摆放有序，桌面整洁。
10
总 分
100
四、考查说明：
1.教师应事先准备好本实验所需的材料用具。
2.考生出现下列各项中任一项者为不合格：
（1）不能制作出基本单位—脱氧核苷酸；
（2）碱基配对错误；
（3）未体现空间结构。
（4）总分在60分以上（含60分）评为合格，60分以下评为不合格。
试题I 硫酸根离子的检验
班级_______姓名_____ ______学号________
实 验 步 骤
实 验 现 象
结论、解释或化学方程式
1.稀硫酸与BaCl2反应
（1）取一支干净试管，加入适量稀硫酸溶液，再滴入少许BaCl2溶液。
（2）再向试管中加入少许稀盐酸，振荡。
现象：
。
离子方程式：
。
2.Na2SO4溶液与BaCl2溶液反应
（1）取一支干净试管，加入适量Na2SO4溶液，再滴入少许BaCl2溶液。
（2）再向试管中加入少许稀盐酸，振荡。
现象：
。
离子方程式：
。
3.Na2CO3溶液与BaCl2溶液反应
（1）取一支干净试管，加入适量Na2CO3，再滴入少许BaCl2溶液。
（2）再向试管中加入少许稀盐酸,振荡。
现象：
。
离子方程式：

。

结论：硫酸根离子检验的正确操作步骤

。
4.清洗仪器，整理复位
试题I 硫酸根离子的检验（评分表）
主考教师__________考查班级___________
总分在60分（含60分）以上者为合格，60分以下者为不合格
桌 号
1
2
3
4
5
考查项目
实验操作
1
打开液体试剂瓶塞的放法（10分）
2
向试管中倾倒液体的方法（10分）
3
胶头滴管的使用（10分）
4
试剂量的控制（10分）
5
试管的振荡（10分）
实验习惯
6
实验记录（15分）
7
实验后，仪器的洗涤及药品仪器的归位，桌面的卫生（10分）
8
遵守实验规则（10分）
实验原理
9
实验报告书写工整（5分）
10
实验原理（离子方程式）（5分）
11
实验结论（5分）
总 分
成绩评定：合格P，不合格F
试题Ⅱ 配制100 mL 1 mol?L-1 NaCl溶液
班级_________姓名_____________学号_________ （20分钟内完成）
实验步骤
实验现象
结论解释及方程式
1.计算
计算配制100 mL 1 mol·L-1NaCl溶液所需NaCl固体的质量。
经计算，用分析天平（或托盘天平）称取的NaCl固体的质量为 g。
2.称量
用托盘天平准确称取氯化钠固体。
3.溶解
将氯化钠固体放入100 mL烧杯中，用适量的蒸馏水溶解。
固体逐渐溶解
用水溶解NaCl固体过程中玻璃棒的作用是 ，
在移液过程中，玻璃棒的作用是
4.转移
将烧杯中的溶液用玻璃棒小心地引流到100 mL的容量瓶中（注意：不要让溶液洒到容量瓶外）。
5.洗涤
用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁及玻璃棒 次，并将每次洗涤的溶液都注入容量瓶中。轻轻振荡容量瓶，使溶液混合均匀。
6.定容
继续缓缓地将蒸馏水注入到容量瓶中，直到容量瓶中的液面接近容量瓶的刻度线 cm处，改用胶头滴管滴加蒸馏水至溶液的凹液面正好与刻度线相切。
定容过程中加水超过了刻度线，处理办法是
7.摇匀
盖好容量瓶瓶塞，反复上下颠倒，摇匀。
8.装瓶
最后将配好的溶液转入洁净的试剂瓶中，贴好标签，注明溶液浓度及配制日期。
实验习惯
清洗仪器，整理复位。
试题Ⅱ 配制100 mL 1 mol?L-1 NaCl溶液（评分表）
主考教师__________考查班级___________ （20分钟内完成）
总分在60分（含60分）以上者为合格，60分以下者为不合格
桌 号
1
2
3
4
5
考查项目
实验操作
1
计算（10分）
2
称量（10分）
3
溶解（10分）
4
转移（10分）
5
洗涤（10分）
6
定容（10分）
7
摇匀（10分）
8
装瓶（10分）
实验习惯
9
仪器的洗涤、药品及仪器的摆放（5分）
10
实验记录规范、遵守实验规则（5分）
实验原理
11
原理，解释（5分）
12
结论正确（5分）
总 分
成绩评定：合格P，不合格F
试题Ⅲ 氨气的实验室制法
班级_________姓名_____________学号_________
实验步骤
实验现象
结论、解释或化学方程式
1.仪器的组装
按如下图所示组装好装置：
铁夹夹住试管位置的理由____
__________________________
试管底部的高度是根据______
_____________决定的。
试管口向下微倾的理由是____
__________________________
2.气密性的检查
检查装置的气密性
现象________________
解释：____________________
__________________________
结论______________________
3.药品的取用
取适量NH4Cl固体及Ca(OH)2固体，放在蒸发皿中，用玻璃棒充分混合后，装入试管中。组装好仪器
现象_______________
解释______________________
4.气体的制备与收集
用酒精灯加热制备气体，用向下排空气集气法收集气体
反应式____________________
__________________________
向下排气法收集NH3的理由__
__________________________
5.气体的检验
用镊子夹着湿润的红色石蕊试纸，放在试管口进行检验
现象________________
反应式____________________
__________________________
使用棉花的理由____________
__________________________
试题Ⅲ 氨气的实验室制法
主考教师__________考查班级___________
总分在60分（含60分）以上者为合格，60分以下者为不合格
桌 号
1
2
3
4
5
考查项目
实验操作
1
仪器的装组（10分）
2
气密性的检查（10分）
3
药器的取用及混合（5分）
4
向试管中装入药品（5分）
5
酒精灯的使用（10分）
6
气体的收集（5分）
7
气体的检验（5分）
实验习惯
8
实验记录（15分）
9
仪器的洗涤、药品及仪器的摆放（10分）
10
遵守实验规则（10分）
实验原理
11
实验报告工整（5分）
12
原理、方程式，解释（5分）
13
结论正确（5分）
总 分
成绩评定：合格P，不合格F
试题Ⅳ 乙酸的酯化反应
班级________姓名_____________学号________
实验步骤
实验现象
结论、解释或化学方程式
1.装配仪器
按如图所示组装好实验装置
根据__________确定试管底部的高度。
被加热的试管中的液体一般不
要操过试管容积的__________
2.检查装置的气密性
选择一种简单方法检查装置的气密性
现象_________________
解释______________________
结论______________________
3.配制混合溶液
在试管中加入约3mL乙醇，然后边振荡边慢慢加入2mL浓硫酸和2mL乙酸。用手触摸试管底部。
现象_________________
解释_______________________
边振荡边慢慢滴加浓硫酸的理
由是_______________________
___________________________
4.加热制备乙酸乙酯
重新组装好仪器，用酒精灯缓慢加热。
反应方程式_________________
___________________________
5.收集乙到乙酯
将产生的蒸气经导管通
到____________液面上。
观察现象。
现象_________________
乙酸乙酯的密度比水_______且
难_______于水。
如果将导管伸入到液面下，可能
产生的后果是_______________
收集乙酸乙酸所选择的那种溶
液作用是_________________
6.闻乙酸乙酯的气味
闻一闻制得的乙酸乙酯
气味_________________
试题Ⅳ 乙酸的酯化反应
主考教师__________考查班级___________
总分在60分（含60分）以上者为合格，60分以下者为不合格
桌 号
1
2
3
4
5
考查项目
实验操作
1
仪器的组装（10分）
2
气密性的检查（10分）
3
混合液体的制备（10分）
4
加热制备乙酸乙酯（10分）
5
乙酸乙酸的收集（5分）
6
味气味的方法（5分）
实验习惯
7
实验记录（15分）
8
仪器、药品的摆放，仪器的洗涤（10分）
9
遵守实验规则（10分）
实验原理
10
实验报告书写工整（5分）
11
解释、结论、方程式正确（10分）
总 分
成绩评定：合格P，不合格F
实验考试参考答案
试题I 硫酸根离子的检验
实 验 步 骤
实 验 现 象
结论、解释或化学方程式
1
产生白色沉淀，加入稀盐酸沉淀不消失。
SO42-+Ba2+===BaSO4↓
2
产生白色沉淀，加入稀盐酸沉淀不消失。
SO42-+Ba2+===BaSO4↓
3
产生白色沉淀，加入稀盐酸沉淀消失，并产生气泡。
CO32-+Ba2+===BaCO3↓
BaCO3+2H+=== Ba2++H2O+CO2↑
1.取适量样品试液注入试管,2.取适量硝酸加入试管中摇匀,3.取BaCl2溶液加入试管中，观察现象。
4
试题Ⅱ 配制100 mL 1 mol?L-1 NaCl溶液（参考答案）
实验步骤
实验现象
结论解释及方程式
1
5.85
2
3
搅拌，加速溶解；
引流
4
5
2~3
6
1~2
重新配制
7
8
试题Ⅲ 氨气的实验室制
实验步骤
实验现象
结论、解释或化学方程式
1
三分之一
酒精灯外焰高度
防止产生的水蒸气在试管口冷凝成液体倒流到炽热的试管底部而合试管炸裂。
2
有气泡冒出
试管受热，气体体积增大，顺导管口压出
气密性良好
3
闻到氨味
氢氧化碳与氯化铵混合时部分反应，放出了少量氨气。
4
Ca(OH)2＋2NH4Cl===CaCl2＋2NH3↑＋2H2O
氨气不与空气反应，其密度比空气小得多。
5
红色石蕊试纸变蓝色
NH3＋H2O===NH3·H2ONH4＋＋OH－
减少NH3向空气中扩散
试题Ⅳ 乙酸的酯化反应
实验步骤
实验现象
结论、解释或化学方程式
1
酒精灯外焰高度
三分之一
2
有气泡冒出
试管受热，气体体积增大，顺导管口压出
气密性良好
3
试管内液体放出热量
浓硫酸溶于乙醇时放出热量
使产生的热量充分释出，防止乙醇碳化
4
CH3COOH＋CH3CH2OH ＋H2O CH3COOC2H5
5
饱和碳酸钠溶液
饱和碳酸钠溶液中有油状液体生成。
水，难
倒吸
降低乙酸乙酯在水中的溶解度；可除去乙酸乙酸中混有的乙酸和乙醇
6
有香味
2019年高中物理学生实验操作考查试题
试题一 互成角度的两个力的合成
（时量：15分钟 满分：100分）
班级 学号 姓名
操　作　内　容
实验记录
1.将白纸平铺并用图钉固定在木板上，选择恰当的点，将橡皮条的一端固定。
2.用两只弹簧测力计通过细绳套互成角度拉橡皮条，使橡皮条结点伸到某一位置O，并作出相关记录。
3.用一只弹簧测力计拉橡皮条，使橡皮条结点仍伸到O点，并作出相关记录。
4.以O为起点作出三个力的图示。
5.按要求作出平行四边形，并得出结论。
F1＝
F2=
Fˊ＝
比较结论：
注意：总分在60分以上（含60分）评为合格，60分以下评为不合格
试题一 互成角度的两个力的合成　 　评分表
监考老师 考查班级
实验步骤
得分 学号
评分点 姓名
1
合理选择位置，固定橡皮条的一端（10分）
2
用两只弹簧测力计通过细绳套互成角度地拉橡皮条（用弹簧测测力计通过细绳套拉橡皮时保持拉绳与板面平行），使橡皮条伸长到某一位置O，拉力大小、方向适当（15分）
用铅笔描下O点的位置和两细绳套的方向
（10分）
正确读出并记录F1和F2大小，（读数要有单位和估计数字）。（10分）
用一只弹簧测测力计拉时，橡皮条的结点仍伸到O点，并正确记下拉力Fˊ的大小（要有单位和估计数字）和方向。（10分）
3
根据实验记录，正确作出三个力的图示（大小、方向、作用点和标度）（20分）
4
正确作出平行四边形，并得出结论。（15分）
5
遵守纪律，实验完毕整理好仪器（10分）
总 分
注意：总分在60分以上（含60分）评为合格，60分以下评为不合格

试题二 研究平抛物体的运动
时量15分钟 满分100分 班级 学号 姓名
考 查 内 容
实 验 记 录
1.根据所给器材正确安装。
2.描绘小球做平抛运动的轨迹。
3.测出小球做平抛运动时各点的X值和Y值。
4.通过公式Y=gt2和X=V0t计算小球做平抛运动时的初速度。
X1= Y1=

X2= Y2=
X3= Y3=

X4= Y4=
X5= Y5=
0=
注意：总分在60分以上（含60分）评为合格，60分以下评为不合格
试题二 研究平抛物体的运动 评分表
考查班级 主考老师
实验步骤
得分 学号
评分点 姓名
1
将固定有斜槽的木板放在桌上，检查木板是否水平。（5分）
2
用图钉把坐标纸钉在竖直木板上，用重锤线检查坐标纸上的竖线是否竖直。（5分）
3
选定斜槽末端所在的点为坐标原点0，从坐标原点0画出竖直向下的Y轴和水平向右的X轴。（5分）
4
使小球从斜槽某一固定位置自由滑下，并由0点开始做平抛运动，粗略地确定做平抛运动的小球在某一X值处的Y值。然后使小球从开始时的位置滚下，在坐标纸上记下小球通过该点的位置。（20分）
5
改变X值，用同样方法确定其他各点的位置。 (应使小球每次滚下时开始的位置相同)（20分）
6
取下坐标纸，描出小球做平抛运动的轨迹。（15分）
7
在轨迹上选取几个不同点，测出它们的横坐标X和纵坐标Y，利用公式Y=gt2和X=V0t。求小球做平抛运动的初速度V0和平均值。（20分）
8
遵守纪律，实验完毕整理好仪器（10分）
总 分
注意：总分在60分以上（含60分）评为合格，60分以下评为不合格
试题三：电磁感应的产生条件
时量：15分钟 满分：100分
班级 学号 姓名
考 查　内　容
实 验 记 录
1．选择相关的实验器材并连接好电路；
2．把条形磁铁分别向线圈中插入、静止地放在线圈中、从线圈中抽出，观察并记录电流表指针偏转情况；
3．得出实验结论。
1．实验现象记录
操 作
指针偏转方向
N
极
N极插入线圈
N极停在线圈中
N极从线圈中抽出
S
极
S极插入线圈
S极停在线圈中
S极从线圈中抽出

2．结论： 时，电路中就有感应电流产生
注意：总分在60分以上（含60分）评为合格，60分以下评为不合格
试题三 电磁感应的产生条件　 评分表
考查班级 主考老师
实验步骤
得分 学号
评分点 姓名
1
选择器材并连接好电路（25分）
2
观察条形磁铁插入线圈过程中电流表指针偏转情况，并记录（25分）
3
观察条形磁铁静止放在线圈中电流表指针偏转情况，并记录（15分）
4
观察条形磁铁从线圈中抽出过程中电流表指针偏转情况，并记录（15分）
5
得出实验结论（10分）
6
遵守实验纪律，实验完毕整理好仪器（10分）
总 分
注意：总分在60分以上（含60分）评为合格，60分以下评为不合格
试题四 用多用表测电阻
（时量：15分钟 满分：100分）
班级 学号 姓名
操 作 内 容
实验记录
1．测量前检查多用电表，并把表笔插入测试笔插孔。
2．正确选挡与调零
3．正确测出灯泡灯丝电阻，正确读数并记录数据。
4．重复步骤2、3，测量一个定值电阻的阻值，并记录数据。
5．测量完毕，将多用电表复位，整理好仪器。
灯丝电阻（Ω）
定值电阻阻值（Ω）


注意：总分在60分以上（含60分）评为合格，60分以下评为不合格
试题四 用多用表测电阻 评分表
考查班级 主考教师
实验步骤
得分 学号
评分点 姓名
1
检查多用电表指针是否停在左端（电流）的零位置，以确定是否需要机械调零。（10分）
2
将红、黑表笔分别插入"＋"、"－"测试笔插孔。（10分）
3
把选择开关扳到欧姆挡的合适量程。（10分）
4
将两表笔相接触，调整欧姆挡调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零位上(零位在右)。（15分）
5
把两根表笔分别与小灯泡的两接线柱相连。注意不要用手碰表笔的金属杆。（15分）
6
正确读数并记录数据（要用跟选择开关的挡位相应的刻度）。（15分）
7
重复步骤2、3,(每次换挡时都要重新调零)测量一个定值电阻的阻值，并记录数据。（15分）
8
将选择开关扳到"OFF"位（或交流高压挡）。拨出表笔，将多用电表及器材放回原处。（10分）
总 分
注意：总分在60分以上（含60分）评为合格，60分以下评为不合格

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