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第十单元 海岛和海域的开发—以海南岛为例
10.1 海南岛开发的地理背景
教案
●教学目标
知识目标
了解我国开发海岛和海域的重要意义，海南岛的区位条件和资源条件。
理解海南岛区位条件的变化、丰富的资源条件对海南岛开发的意义。
能力目标
能利用海南岛有关的位置分布图、自然条件图表资料，分析海南岛开发中的有利和不利条件，并从中掌握海岛和海域开发中应考虑的因素。
德育目标
通过分析我国海岛和海域开发的意义，培养学生的海洋意识、国家安全意识和可持续发展的意识。
●教学重点
海南岛开发的区位优势、热带资源优势和海洋资源优势。
●教学难点
我国海岛和海域开发中的海洋权益，海南岛区位条件的变化。
●教学方法
利用PowerPoint或其他软件制作多媒体课件、图表资料，启发诱导式教学。
●教具准备
电脑、投影仪，主要投影片：
1.有关材料
2.我国政区图
3.我国海洋资源概况表
4.南海图
5.海南岛迅速发展的经济表
6.海南岛各地点气温和降水的月份分配图
7.海南岛的珍稀生物资源图
8.海南岛的主要生物资源
9.海南岛地形分层设色图
●课时安排
一课时
●教学过程
［导入新课］
同学们，请看屏幕，大家可能听说过这件事。
(屏幕显示)
在日本琉球群岛以东的太平洋海域，有一个无人居住的小岛——冲之岛，由于海水的长期浸蚀，露出海面的岩礁逐年减小，涨潮时露出海面的礁石不足半米，很快就将被海水彻底淹没。为此，日本政府不惜花了300亿日元的巨资，从1987年起用了三年的时间加固该岛。
(教师)同学们想想，日本政府为什么要花这么大资金来加固这个看起来很小的岛呢？反映了日本人的什么意识？
(学生讨论回答)可以获得从这个岛向四周延伸200海里，总计面积大约12600平方海里的海洋资源管辖权，反映了日本人资源忧患意识、海洋意识。
(教师)是的，我们知道，由于日本是一个人多地少的岛国，陆地资源非常有限，本身的资源满足不了经济的发展，因此，日本人总有一种强烈的资源忧患意识，总在千方百计扩大资源的来源，其中一个很重要的措施就是利用岛国的条件向海洋索取资源，他们对海洋的研究和开发走在了世界的前列。在这一点上，我们应该向日本学习。因此我们今天一起来讨论我国的海岛和海域的开发。
［讲授新课］
(屏幕显示)第十单元 海岛和海域的开发——以海南岛为例
(教师)可能有同学会说，我国陆地面积广阔，地大物博，为什么还要重视海岛和海域的开发呢？请同学们看屏幕。
(屏幕显示)我国政区图(图略)
(教师)你从这张图上能看出什么呢？
(学生讨论回答)我国海岸线长，岛屿多且分布广。
(教师)结合大家在初中和高一时所学的海洋知识说说，众多的岛屿、辽阔的海域还为我国提供了什么？
(学生)还提供了丰富的生物、化学、海底矿产、海洋能源、港湾等空间资源。
(教师)很好，请同学们再看一组数据。
(屏幕显示)我国海洋资源概况表(摘自中国经济地理)
(教师)因此，不管从哪个方面说，我国都绝对称得上是一个海洋大国，是世界上海洋资源最丰富的国家之一。海洋资源的开发对我国目前社会经济的发展有极为重要的现实意义。为什么这么说呢？请同学们回想一下，我国目前在资源利用中还存在什么问题？
(学生讨论回答，答案开放式)总量丰富，但人均占有量少；日趋短缺；浪费和破坏严重。
(教师补充)很好，上述问题在我国陆地资源的利用中更加突出。因此，海洋资源的开发和利用对我国社会和经济的可持续发展有重要意义。
(教师)请同学们再考虑一下，加强海洋的开发还有什么意义？
(学生)有利于维护国家海洋权益，保证国家安全。
(教师)我们知道，根据《联合国海洋法公约》，每个沿海国家除拥有12海里的领海权外，其管辖的海域面积可延伸至200海里，作为该国的专属经济区。但由于种种原因，如岛屿主权的争议、渔业资源的分配、海底大陆架的分布等，常常会引起相邻国家关系的紧张，甚至引发国际冲突。我国岛屿众多，但分布分散，相邻国家多，这些问题更加突出。请同学们看屏幕。
(屏幕显示)南海图
(教师)东面我国同日本的利益冲突较严重，但最严重的是南海，看看，南海周边有哪些国家？
(学生)越南、马来西亚、菲律宾等国。
(教师)也正是这些国家，抢占了我国南海的不少岛屿，用军舰驱赶我渔民等，同学们肯定看到过不少关于这方面的报道，当然一些大国如日本、美国等从本国的利益出发插手这里使南海地区更加复杂，成为不亚于中东的危险地区。
(教师对南海冲突可略作介绍，有关内容见备课资料)
(教师)基于以上的分析，近年来，我国加大了对海岛的资金、科技的投入，从解决交通、能源和淡水供应等着手，加快基础设施建设，推动海岛社会和经济的发展。下面我们就以海南岛为例来分析海岛建设应从哪些方面考虑。
(屏幕显示)§10.1 海南岛开发的地理背景
(教师)哪位同学知道，海南岛原来属于那个省区？是什么时候建省的？
(学生)原属广东省，1988年成立海南省。
(教师)是的，1988年，全国人大审议批准成立海南省；行政区域不仅包括海南岛，还包括散布于南海的西沙、中沙、南沙等群岛及附近海域，并划定海南岛为我国最大的经济特区。那为什么要将海南岛及其周围海域单独分离建省呢？
(学生讨论、答案可开放式)主要是为了加快海南岛社会和经济的发展
(教师)是为了加快海南岛的发展，也确实在1998年建省以后，海南岛的经济得到了迅速发展，请同学们看屏幕。
(屏幕显示)海南岛迅速发展的经济
表一 海南岛主要国民经济生产指标(单位：亿元)
时间 工业总产值 农业总产值 贸易产值 旅游 国内生产总值
国内 国际 国内 国际
1987年 22 41 26 1.6 2.0 0.2 57
1999年 255 279 158 7.5 63.8 1.1 471
增长倍数 11.56 6.8 6 4.68 31.9 5.5 8.26
表二 海南岛三大产业结构的变化
时间 第一产业 第二产业 第三产业
1987年 50.1％ 19.0％ 30.9％
1999年 37.4％ 20.2％ 42.4％
(教师)从表中分析，建省后，海南增长最快的是哪些产业？什么产业的比重最大？
(学生)增长最快的是工业和旅游业，在产业结构中，以旅游业为龙头的第三产业的比重最大。以农业为主的第一产业地位已明显下降。
(教师)那为什么海南岛国民经济会如此快速发展呢？请同学们用最简洁的话来概括。
(学生讨论回答、答案开放式)主要是依托区位、资源、政策等方面的优势。
(教师)我们主要从地理角度来分析区位和资源的优势，首先我们来看看这里的区位条件，请同学们看屏幕
(屏幕显示)海南岛的地理位置图(略)
(教师)大家看海南岛的位置图，海南岛位于我国的什么地方？四周隔海同哪些地区和国家相望？
(学生)位于我国南部南海中，北隔琼州海峡、北部湾与华南、西南相望，西部、南部临广阔的南海，同东南亚诸国隔海相望，东望珠江三角洲、香港、澳门、台湾。
(教师)那么，这样的位置具有什么意义呢？
(学生讨论回答)北望大陆，南临南海，使这里处于华南和西南陆海结合部，既便于大西南走向世界，又是开发利用南海资源的基地；东西南遥望的香港，珠江三角洲、台湾、东南亚，都属经济发达，或经济发展迅速的地区，对海南经济发展的辐射帮助很大。
(教师)我们再把范围扩大些，海南岛南临的南海还处于什么航道上，连接哪些洲和洋？
(学生)处于日本到新加坡的中段，靠近国际深水航道；是连接亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋的交通要道。
(教师)因此，作为我国开发南海资源基地的海南岛，就具有了极为重要的战略意义和明显的区位优势。但是，海南岛这样的区位优势一直没有得到充分的体现，这是为什么呢？请同学们结合你们所学过的中国历史考虑。
(学生讨论回答，答案可开放式)建国以后，海南岛是我国的国防前线，因此难以进行大规模的经济建设。
(教师补充)确实是这样，在分析西南区开发时我们也提到了这个问题。建国初期，我国周边的国际形势十分严峻，西南区由于地处内陆是我国的战略大后方，在那时得到了有利的发展契机；而海南岛则成为国防的最前线，长期准备打仗，因此搞大规模的经济建设是不恰当的，前面所提到的海南区位优势反而变成了区位劣势。那么，什么时候这个优势才体现出来？为什么？
(学生)主要是在改革开放后，国家采取的一系列政策
(教师)海南区位条件的改变是由国家采取的一系列的政策措施所决定的，改革开放要吸收外资，发展外向型经济，海南岛“近港望台邻东南亚”的位置优势就显得非常明显，同时，国家批准成立海南省，建立海南经济特区等一系列优惠政策，使这里的区位优势更加得以凸现。因此，正如我们前面所讲的海南经济在建省建特区后得到了迅速的发展。当然，我们也要提出的是，海南经济虽然有了很大的发展，但同经济发达地区相比，还有较大差距，发展还具有很大的潜力。
(教师)接下来我们再来分析海南岛的第二个优势——资源优势。仍请同学们看海南岛位置图进行分析。
(屏幕显示)海南岛的地理位置图(图略)
(教师)根据你以前掌握的知识从海陆和纬度位置，这里应该有什么资源？为什么？
(学生)有热带资源和海洋资源，原因，海南岛全部位于热带，且四面临海。
(教师)很好，我们先看它们纬度位置；海南岛大致在哪个纬度范围？属于五带中的什么带？一年有几次太阳直射？
(学生)大约在北纬18°～20°之间，属于五带中的热带，一年有二次直射现象。
(教师)海南岛全部位于热带范围，因此，同我国其他地方相比，它有更丰富的光热资源，请大家看教材的一组反映光热条件的数据。(请一位学生起来朗读)
(屏幕显示)海南岛各地点气温和降水的月份分配图(图略)
(学生)再请同学们看屏幕。图上四点分别位于海南岛的什么方位？根据降水和气温资料判断各地属于什么气候？这种气候有什么特点？
(学生)分别位于岛的北部、南部、中部和西部，都属于热带季风气候，特别是有明显干湿季。
(教师)这种气候类型最大的优点是什么？
(学生)最大的优点是光热充足，夏季普遍高温，并且雨热同季。
(教师)因此，这样的气候条件，又给海南岛带来了什么资源呢？
(学生讨论回答)生物资源丰富，是我国最大的热带物种基因库。
(教师补充)很好，保存有我国仅有的原始森林之一，(另一个相信同学们都知道)，有极为丰富而又独特的生物资源，教材上用图表示了这一点，请同学们看屏幕。
(屏幕显示)海南岛的珍稀生物资源图(图略)
(屏幕显示)海南岛的主要生物资源
资源类型 资源概述
作物资源 粮食作物10多种，热带经济作物3000多种，水果29科53属，蔬菜120多种
植物资源 植物4000多种，约占全国总数的1/7，其中630多种为海南所特有。列为国家重点保护的特产与珍稀树木20多种。
动物资源 陆生脊椎动物有567种，31种仅见于海南，8种列为国家特产动物。据1998年的调查结果，共记录了4个纲、32个目、77个科、320种动物。其7种属国家一级保护动物，22种属省级保护动物。发现历史上没记录过的鸟类14种。
南药资源 海南有“天然药库”之称。植物可入药的约2000种，占全国的40%，经过筛选的抗癌植物有137种，南药30多种，最著名的是四大南药：槟榔、益智、砂仁、巴戟。动物药材和海产药材资源有鹿茸等近50种。
(教师)当然，生物资源丰富，还有另外一个原因，即这里的地形多种多样。请同学们看屏幕，海南岛有哪些地形？地势大致怎样分布？
(屏幕显示)海南岛地形分层设色图(图略)
(学生)有山地丘陵，台地和平原，地势中高周低，大致呈环状分布。
(教师)这样的地形和气候为农业生产提供了什么条件？
(学生)地形上，使土地利用多种多样，气候上，为发展热带高效农业提供了良好的环境，农作物可以一年三熟。
(教师)很好，不过，万事都有利有弊，这里的气候也有不利之处，想一想，海南岛最易遭受的气候灾害是什么？主要在什么季节？
(学生)主要是夏秋季节的台风。
(教师)不错，台风有很大的破坏力，但也能带来丰沛的降水。
(教师承转)除了气候上的热带资源外，海南最为突出的优势是其有丰富的海洋资源，在前面，我们知道了我国有丰富的海洋资源，而海南省又是我国海洋资源最丰富的省份之一，为什么呢？我们仍然从图分析，请大家看图，回忆海南省的范围。
(屏幕显示)海南岛的位置图(图略)
(学生)海南省除了海南岛外，还包括了南海中的西沙、南沙等群岛及附近海域。
(教师补充)海南省是我国海洋面积最大的省，南海的绝大部分都属海南省，所辖面积200万平方千米，约占全国的一半，辖区大小岛礁600多个，如此广阔的海城，为海南岛社会、经济的可持续发展提供了丰富的资源。请大家想想，在海洋资源各类型中，我们现在开发利用得比较广泛的是哪些？
(学生)主要是生物资源(包括渔业资源)、矿产资源等。
(教师)那南海为我们主要可提供了哪些资源呢？请大家从教材分析。
(学生)回答略
(教师)请大家注意，由海洋生物为主体的海洋生态系统，不仅包括海水中的动植物，还要包括沿岸的红树林，河口、珊瑚礁等多种类型，这些海洋生态系统是海洋高生产力区和生物多样性区。能为我们提供丰富的食品资源和旅游资源。渔业资源和矿产资源也极为丰富，特别是石油天然气资源，估计有几百亿吨和几十万亿立方米，可与号称石油海湾的波斯湾相媲美。这也是南海周边的一些国家要争夺我国南海诸岛的主要原因，
(教师)不要忘了海南岛上也有很多的矿产资源，也请大家看屏幕。
(屏幕显示)海南岛主要矿产
海南岛主要矿产资源：钛矿储量2000万吨，锆英石140多万吨，玻璃砂矿储量极其丰富，二氧化硅含量在98%以上，石绿铁矿，含铁量达68%。
(教师)除了这些，海南岛和海城还给我们提供了什么资源？
(学生)旅游资源和空间资源。
(教师)有哪些旅游资源，想一想，假期你去过或听过海南岛人讲，你们海南看什么，玩什么？
(学生讨论回答，答案开放式)海滨浴场，海下热带景观，岛上热带风光，岛内少数民族风情等。
(教师)很好，海南岛优美的热带海洋自然风光与独特的人文景观，构成了别具特色的旅游资源。那空间资源有哪些呢？请同学们结合高一时所学知识回答。
(学生)海岸带的港湾，滩涂，海洋中的岛屿。
(教师)我们能利用这些做什么呢？
(学生讨论回答，答案开放式)略
(教师小结)港湾可建港口发展海洋交通，也可发展养殖，滩涂可发展养殖等土地，岛屿在完善基础设施后，可开发成为海上渔业补结，贸易，旅游，以及热带海洋科学研究与实验基地。
［课堂小结］
同学们，最后，我和大家来归纳一下今天所讨论的内容。由于海南岛所处的近港、望台、靠珠江三角洲、邻东南亚的相对位置，使其在大力发展外向型经济的今天具备了明显的区位优势；由于它所处的纬度位置，使其具备了显著的热带资源优势；热带岛屿的位置，使其具有了最突出的海洋资源优势。所有这一些，都为海南岛的开发提供了极为有利的条件。
(课堂活动)教材后活动1、2
●板书设计
第十单元 海岛和海域的开发——以海南岛为例
§10.1 海南岛开发的地理背景
(屏幕显示)按教学过程逐条显示
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