资源简介

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第十单元 海岛和海域的开发—以海南岛为例
10.2 海南岛的开发和保护
教案
●教学目标
知识目标
了解海南岛不同特点的三个环带，海南岛的特色经济和海洋环境保护措施。
理解三个环带的产业合理布局，根据本岛的资源优势所发展的特色经济。
能力目标
通过对海南岛开发措施、开发方向、环境保护等方面的分析，使学生能理解一个海岛的开发应如何根据自身的实际情况采取相应的措施，并应注意的环境保护和生态建设。
德育目标
通过学习本节内容，提高学生环境意识，进一步树立人类社会应与环境协调发展的观念。
●教学重点
海南岛三个环带产业的合理布局，海南岛的特色经济。
●教学难点
海南岛三个环带的自然、社会经济条件对产业合理布局的影响，海南岛如何发展特色经济。
●教学方法
利用PowerPoint或其他软件制作多媒体课件、图表资料，启发诱导式教学。
●教具准备
电脑、投影仪，主要投影片：
1.海南岛位置图
2.海南岛地形分层设色图
3.海南岛呈环带状分布的自然环境示意图
4.海岸带的建设
5.有关天然橡胶的景观图
6.海南岛环状地带的开发
7.海南产业发展的方针
8.海南岛的工业分布图
9.迅速发展海南经济表
10.海南岛的热带旅游资源
11.有关海南岛的风光图片
12.李双江“我爱五指山，我爱万泉河”
●课时安排
一课时
●教学过程
［导入新课］
(屏幕显示)海南岛位置图(图略)
(教师)在上一堂课，我们一起分析了海南岛开发的主要优势，包括区位优势和资源优势，请同学们回忆一下，海南岛的区位优势体现在哪里？最突出的优势是什么？
(学生)区位优势主要体现在是我国华南和西南海陆结合部，离经济比较发达或发展迅速的港、澳、台、珠江三角洲，东南亚较近，是联系亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋的交通要道；资源优势主要体现为有丰富的热带资源，最具优势的海洋资源和富有特色的旅游资源。
(教师)很好，研究海南的开发背景,也主要是从它的区位和资源条件分析,并根据其实际情况，明确发展的方向，从而确立海南开发的措施。今天我们就顺着上一节内容的思路，具体分析海南岛是如何根据自己的实际情况来发展的。
［讲授新课］
(屏幕显示)§10.2 海南岛的开发和保护
(教师)一个区域的开发，首先要注意一个原则，要因地制宜，根据各地不同的条件合理布局产业。因此，我们首先从海南的自然环境来分析。请同学们看屏幕。
(屏幕显示)“海南岛位置图”(图略)
(教师)请同学们看图回忆，这里属什么气候类型？
(学生)都属热带季风气候。
(教师)海南岛都属热带季风气候，因此尽管南北之间，东西部之间还存在着一定热量差异和水分差异，但总体在气候上的差异不大，自然环境的差异，主要体现在它们地形上，请同学们看屏幕。
(屏幕显示)海南岛地形分层设色图(图略)
(教师)请同学们看图，结合上一节内容、分析，这里有哪些地貌类型？它们是怎样分布的？形成了怎样的地势？
(学生)主要有山地丘陵、台地和平原，山地丘陵主要分布在中部偏南，平原主要分布在沿海，山地丘陵和平原之间主要是台地，地势中高周低。
(教师指图分析)很好，从这张图上我们可以很明显地看出，海南岛地形是由山地丘陵、台地、平原组成，地势中高周低，从中部的山地丘陵向沿海依次过渡为台地平原，使整个自然环境呈带状分布，请同学们看屏幕图，海南岛大致可分成哪几个环节？
(学生)海岸带、丘陵和盆地带，土地丘陵带。
(教师补充)很好，从中部向沿海依次可分为：山地丘陵带，这里有著名的五指山、黎母岭等。地势最高，一般在500米以上，往下是丘陵和台地环节，海拔大约在20～200米之间，再往下是海岸带，主要是100米以下的地势平坦和沿海地区，它们分别占全岛总面积的25%、50%、25%左右，整个海南岛产业的布局基本上就是按这三个环状带来进行的。当然，如果从海岸带再往下，就到海南岛周边海域的海洋生态区。请同学们看屏幕。
(屏幕显示)海南岛呈环带状分布的自然环境示意图
(教师)那么，这些环带状生态区是如何布局呢？
(教师)请同学们先分析一下，这三个带中，首先应重点发展哪个带？
(学生)海岸带。
(教师)为什么呢？提示，从这里的区位和经济基础分析。
(学生讨论，答案可开放式)区位是位于海陆交界处，运输条件较好，原先的经济基础相对较好。
(教师)这样的区位条件有什么优势？
(学生讨论回答)处于海陆交界处，向岛内是内陆资源开发的前沿，向岛外是开发海洋资源的前进基地；运输条件较好，使其成为对外联系最方便的地区，便于原料的输入和产品输出，因此，这里是海南岛重点开发的地区
(教师补充)要大力开发海南，主要依靠大量资金和技术的投入，而海南原先经济基础较差，要在全省全面展开建设是不现实的，同时大建设更需要外界资金技术、资源的投入，因此，必须选择最佳区域进行重点投资和重点开发，南海岸带以其方便对外联系的区位优势，成为海南重点开发区。那这里是怎样建设的呢？
(学生)主要是大力建设港口。
(教师补充)是的，主要是选择有优良港湾和资源腹地的港口进行建设。为什么要这样做呢？
(学生)方便原料输入和产品的输出，有利于就近发展工业加工区。
(教师)而工业加工区的建设，又带来什么的变化呢？
(学生)可以带来城市化和第三产业的发展，较快地改善投资环境，进而吸引外资，引进先进技术和设备，发展外向型经济。
(教师)因此，重点开发的海岸带的建设我们可以这样归纳，请同学们看屏幕。
(屏幕显示)
(教师)那么，丘陵和台地环带怎样发展呢？这里有什么有利条件？
(学生)地形平坦，土壤较好。
(教师)再看这里的区位，上接山地丘陵带，下连海岸带，因此，这里侧重发展了什么产业？
(学生)以热带农业为重。
(教师)主要有哪些农业类型呢？请同学们看课本图10.7分析。
(学生)有蔗糖、粮食、牧业、城郊等类型。
(教师)这里地势较平坦，可发展蔗糖、粮食等，靠近城镇的可发展郊区农业，而一些地势稍高的台地，可重点发展牧业等，但还要请同学们想想，从热量条件看，这里还能发展什么同工业生产密切相关的热带作物？
(学生)天然橡胶。(屏幕上可显示有关天然橡胶林的图片)
(教师)很好，虽然教材上没提到，但同学们能想到，海南岛是我国重要的热带作物产地，是我国天然橡胶的主要产地，而海南岛的天然橡胶就主要分布在这里。
(教师)好了，通过以上分析，我们知道了，丘陵和台地带主要是发展热带农业，那么，这里的产品主要是干什么的呢？
(学生)为沿海城镇和全国提供鲜活产品，为国家提供各种热带作物和工业原料。
(教师)很好，这些都是初级产品，也主要是作为商品供应外地，从这一点上，同学们还可以分析一下，为提高经济效益，使这里的商品农业更好地发展，这里还应发展哪些配套建设呢？
(学生讨论回答，答案开放式)答案略。
(教师小结)同学们讲得都有道理，老师来归纳一下，有这么多的农副产品，首先可考虑发展农副产品加工业，鲜活产品可发展包装保鲜技术，以增加农副产品附加值，还可以加强交通、通信、商贸设施，以适应市场经济的发展，提高市场竞争力。
(教师)那么，山地丘陵带又该如何发展呢？请同学们先从地形、气候、水文、生物等方面来分析这里的环境条件。
(学生)热带季风气候，气温高、降水足，地形以山地丘陵为主，是全岛地势最高的地区，这里又是河流的源地，生物物种丰富的地区。
(教师补充)很好，以山地丘陵为主，这是全岛最高的地区，降水丰富，也是全岛开发最困难的地方，这里的生物资源丰富，是全岛热带原始林主要分布区，是全岛河流的源地。也是少数民族主要聚居地。因此，这里的开发应特别注意什么？怎样做的？
(学生)保护环境，主要是恢复和保护热带森林植被。
(教师)这里可以说是全岛环境之源，因此，这里的主要工作就是保护好这里的环境：恢复和保护植被、保护水源地。但是，这里又是少数民族聚居区，我们有义务帮助他们脱贫致富，那又该怎么做呢？
(学生)利用热带山区自然景观和民族风情发展旅游业，发展具有山区特色的工业。
(教师)很好，又要保护环境，又要发展经济，一个较好的措施就是发展特色旅游业。最后，我们看屏幕，我们把三个带产业的布局概括一下，请同学们看屏幕。
(屏幕显示)
(教师)以上我们分析海南的开发是从海南岛的自然环境来考虑的，我们再把海南放到全国乃至全世界市场的位置来看，它又该如何发展呢？
(学生)把海南岛的优势和国家需求和市场需求紧密结合，发展特色经济。
(教师)很好，关键是要立足本地优势，结合国家需要和市场需求。请同学们看屏幕介绍的一段资料。
(屏幕显示)海南产业发展的方针中共海南省委关于海南产业发展的方针。以农业为基础，加强第一产业；以工业发展为主导，加速发展第二产业，以旅游为龙头，积极发展第三产业；发展现代工业，以增加全省整体经济实力；发展热带高效农业，以带动农村经济全面发展；增加农民收入；发展旅游业和其他第三产业，以推动经济、社会的繁荣进步。努力把海南建设成为中国的新兴工业省，中国热带高效农业基地和中国度假休闲旅游胜地。
(教师)这个方针很明确地告诉大家海南的发展措施和方向。要提高海南岛的整体经济实力，海南应重点发展什么？为什么？
(学生)要发展工业。因为工业是国民经济的主导。
(教师)很好，工业发达程度是一个国家和地区经济实力和技术水平的重要标志。因此，海南要发展要有竞争力，必须具备一批现代化的大工业。那么，海南应该怎么来发展自己的工业呢？先请同学们回忆一下上一节内容，海南有哪些资源？
(学生)热带资源，海洋资源，热带资源中有生物等，海洋资源中有生物、渔业、化学、油气资源等，海南岛上还有铁矿等，农作物资源丰富，有天然橡胶、甘蔗等，还有众多的水果等。
(教师)利用这些资源，可发展哪些工业呢？请同学们看屏幕。
(屏幕显示)“海南岛的工业分布图”(图略)
(学生讨论回答，答案开放式)回答略。
(师生小结)传统工业可发展采矿、制盐、制糖、橡胶、食品、钢铁、化学等工业，现代工业有油气化工、汽车制造。饮料食品、化纤纺织、医药、纸浆等。高技术工业和生态型工业有天然饮料，保健食品、生物医药，以热带花卉为原料的化妆品，清洁造纸、绿色化工等。
(教师对其中的一些生态工业和高技术产业可略作介绍，并让学生举一些周围的海南产品的实例)。
(教师)因此，正如我们在上一节分析的海南岛工业是三大产业中发展最快的，也培育和发展了一批支柱工业。我们再看屏幕图，海南工业主要分布在哪里？
(学生)海口、三亚等港口，西部地区。
(教师)为什么分布在那些地区呢？我提醒大家，从影响工业区位因素分析。
(学生讨论回答)回答略
(师生共同小结)西部地区港口交通方便，利于原料输入和产品输出，地势平坦，处于河流下游，资源丰富，原有的经济基础较好。
(屏幕显示)迅速发展海南经济表(表略，同第一节)
(教师)请同学们再看屏幕，海南工业显然发展最快，但在三大产业结构中所占比例仍最小，这说明海南原先的工业基础实在太薄弱。以前的产业结构中，以农业为主的第一产业占了主导地位，仍请同学们回想一下，农业的发展具有什么优势呢？
(学生)光热条件充足，土地资源类型多样，生物种类丰富而独特。
(教师)因此，这里可发展哪些特色农业呢？
(学生讨论回答)可发展热带水果，冬季瓜菜，热带花卉，热带经济作物，育种等。
(教师补充小结)在上一节课，我们曾列表讲述了海南岛丰富的农作物，植物和水果资源。因此，在这些资源的基础上，可发展热带经济作物，热带水果，热带花卉等生产和加工基地。海南又是全年都很温暖的地方，特别是在全国大多数地区处于寒冷的冬季时，这里仍能生长作物，因此，可利用这一点发展冬季瓜菜的生产和加工基地。最典型的是冬季我们仍能吃上的西瓜，绝大多数就是从海南运来的。
(教师)请同学们再想想，我们把农业的范围再扩大一些，这里还能发展什么业？为什么？
(学生)还能发展渔业，因为有丰富的海洋资源。
(教师)很好。因为海南最突出的资源优势是有丰富的海洋资源，那怎样发展渔业呢？
(学生)大力发展这样捕捞和近海深水养殖。
(教师)还有一样要注意，海南还是北方各省前来育种的基地，请大家结合生物知识想一想，这是为什么呢？
(学生讨论回答)主要是热带资源和生物资源丰富，常年高温，可缩短育种期，生物多样化，为育种提供了最宝贵的生态环境和物种基因库。
(教师)因此，这里还可以形成融科研，生产、市场、服务为一体的南繁育种产业，从而进一步推动农业经济的全面发展。
(教师)不过，刚刚在海南经济表上我们看到，目前海南三大产业结构中，占主要地位的是第三产业，这里的第三产业以什么为龙头？
(学生)以旅游业为龙头。
(教师)这里发展旅游业有哪些资源？请大家看屏幕。
(屏幕显示)海南岛的热带旅游资源(图略)
(学生)有热带的珍稀物种、山水景色、海洋风光、民族风情、革命纪念地、民间工艺等。
(教师)很好，请同学们看屏幕。
(屏幕显示)海南岛风光图片或影像，同时放李双江的“我爱五指山，我爱万泉河”歌曲。
(教师)因此，请同学们想想，可以发展哪些旅游？
(学生讨论，开放式回答)
(教师补充小结)利用保存相对较好的自然环境，欣赏自然保护区热带雨林季雨林景观；利用热带的气候资源发展避寒冬泳等；利用特有的热带作物，欣赏椰林风光、热带作物园；利用海洋风光、海滨浴场和滨海发展海洋生态旅游，潜水欣赏珊瑚礁，热带鱼群等；利用少数民族风情，发展民族特色旅游。利用海南岛综合景观，吸引外地游客来观光度假，开会、疗养和购物等。
(教师)大家还可想想，为进一步促进海南旅游业的发展，吸引更多的人来海南，除了利用资源外我们还应做什么呢？
(学生讨论回答)加大宣传力度，扩大客源，加强基地设施建设。
(教师)应怎样开发客源？提示：从其位置分析。建设哪些基础设施。
(学生讨论)客源方面，立足国内，开拓港澳、东亚、东南亚、周边市场，积极拓展欧美市场，基础设施主要是加强交通、宾馆、饭店等的建设。
(教师)旅游业还能带来哪些好处呢？
(学生)扩大对外交流，改善基础设施、投资环境，带动同游客吃、住、行、购物有关的行业的发展，扩大劳动就业等，从而促进整个经济的发展。
(教师)因此，海南省政府的方针就是“以旅游业为龙头，积极发展第三产业”，整个海南岛的经济结构中，第三产业成了主体。
(教师)从上面的分析，同学们是不是可以归纳出海南岛发展方向了呢？
(学生)新兴工业省份，高效农业基地，度假休闲旅游胜地。
(教师)但是，请同学们也不要忘记，有经济建设的同时，还要注意什么呢？还要注意保护作为一个海洋大省，这里尤其是要注意海洋环境的保护，先请同学们回忆一下，造成海洋污染的污染源主要有哪些？
(学生)工业生产过程中排出的废弃物，农业污水和生活污水，过度养殖，海上石油开采和运输等。
(教师)那海南岛周边海域的污染主要是由什么原因造成的？
(学生)海上油气资源开采，港口和港湾工业建设，城市化发展。
(教师)因此，海南政府采取了哪些措施？
(学生)扶持生成环保产业的发展；提高公众环保意识，鼓励公众主动参与环境保护，加强海洋环境的管理和监测。
(教师)很好，在其中又可有很多具体的措施，譬如如何控制污染源，如何鼓励公众主动参与环境保护等，相信同学们在以前都学过了。我想问的是假若你们去海南旅游，你可为海南岛的环境保护作什么力所能及的事呢？
(学生讨论，回答开放式)少扔垃圾，不用一次性泡沫用具，不吃野生动物，不买珊瑚等。
(教师)要保护好海南的环境，在生产上应注意减少污染等物的排放，管理上要加强监测和法制建设。而真正要实现这些，必须提高公众环境意识，鼓励公众参与环境的保护。
［课堂小结］
通过这课的讨论，相信同学们对海南岛的怎样开发有了一个大致的了解。海南经济的发展关键要抓住一个”特”字，就是要利用这里的热带资源、海洋资源来发展自己的特色经济，但具体的产业安排上，要根据岛内各个环带不同的自然条件和经济发展水平，因地制宜，合理布局。同时也要注意生态建设和环境保护，尤其要注意海洋环境的保护。
(课堂活动)结合教材课后的活动分析海南岛如何发展自己的特色经济。
●板书设计
§10.2 海南岛的开发和保护
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