资源简介

16 我在长大
授 课 人：杜丽丽
教学目标：
科学探究目标：
1、能用两种以上的方法证明自己在不断生长发育。
2、能通过分析生长记录图发现身高、体重等的变化规律。
情感态度价值观目标：
树立保持健康的意识，明白身心健康才会快乐成长。
科学知识目标：
能将人生长发育变化情况用表格、曲线图、柱形图等表示出来。
教学重点：
让学生能联系生活实际，寻找长大的证据，感受自己身体在发育、心灵在成长，本领、技能也在增加。
教学难点：
把保持健康的观念做到生活中去。
教学方法：
创设情景、启发引导、激发质疑、师生互动等教法。
学习方法：
自主探究、分组合作、记录汇报、交流展示等学法。
教学类型：新授课
教学课时：二课时
教学过程： 第一课时
一、游戏导入，揭示课题
出示课件：猜猜我是谁？
提问：照片上的人现在就在我们中间，同学们能猜出他是谁吗？
通过照片的对比，感受人在不断的生长，体验成长的快乐。
二、探究新知，交流活动
活动一：怎样知道自己在生长？
1、小组交流：
课前让同学们结合生活情景，寻找了自己长大的证据，现在以小组为单位，进行组内交流，并让学生边交流边记录在成长记录单上。
2、汇报展示。
下面我们比比看，哪个小组的方法多，证据更丰富。
（激励评价，发挥学生主动性，积极参与评价活动。通过汇报活动，引导学生说出具体的变化。比如，去年多大鞋码，今年多少，增加了多少？让学生真实感受到自己在长大，并为此高兴。）
3、教师小结：
活动二：设计生长记录图表
1.绘制生长记录图
（1）提出问题：我们的身体在生长变化，谁来说说有哪些特征是很明显的变化呢？怎么记录下来自己在生长过程中的变化呢？
（2）动手操作：各小组根据屏幕出示的小红身高体重表格，设计自己喜欢的图表记录成长过程。
（3）小结：长大，既是身体的变化，也是心灵的成长。在我们成长过程中，不仅身体的外部形态在发生变化，身体的内部器官同样也在发育。
2、填写“我的本领在生长”记录卡
（1）老师提问：随着年龄的增长，我们学会说话、走路、读书、写字，同时思想、心智、本领也在不断增加，那么我们还学会了哪些本领和技能？
（2）汇报展示：
学生上台，将本领果展示给全班同学，并粘贴在成长树上。
3.课堂练习：怎样才能获取更多的本领和技能呢？
三、拓展应用，升华迁移
引导学生制作成长相册。成长是一件快乐的事，引导学生把成长的快乐记录下来。比如说，可以制作“成长相册”，记录下你生活中每一个令人难忘的经历吧！
四、课堂总结 深化认识
通过今天的学习我真实感觉到了同学们成长的快乐，仿佛看到了同学们高超的本领，希望同学们在以后的成长中更快乐，学到更多的技能和本领，到那时候我们再一块和大家分享。
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