资源简介

(共25张PPT)




















授课人：冯维锋
巩义市紫荆实验学校
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对儿童的好处
　　儿童通过折纸，可以培养他们的动手能力，而且“十指连心”，通过动手，开发了大脑，使大脑得到了开发和锻炼，使大脑可以得到最大限度的利用，同时也促进了对其他知识的学习。
折纸讲究对称，可以培养孩子的对称性，折纸需要耐心，可以锻炼儿童的耐心，折纸需要有一定的空间感，就可以培养儿童的立体感。折纸可以折出许多物品来，可以举一反三，会折飞机，就会折飞船，可以培养儿童创造性。

学习目标：

知识与能力：
1、通过折纸练习，学生学会制作一些简单的折纸动物，
推动动手制作能力 及创造能力的提高。

2、 通过折纸练习，了 解纸造型的艺 术 特点 、
立体构成原理、基本技法等.
过程与方法：发现式学习、合作学习
情感态度与价值观：在动手实践中，发现和感知生活中的美





折纸
欣赏
折纸欣赏

折纸
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折纸
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折纸
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折纸
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折纸
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折纸
欣赏
1、将正方形折出米字折痕
2、将对角线折痕捏的向上凸起，边的中线折痕向里凹。

基本型——双三角的折法
3、用手捏住对角线折痕，向上捏，让一条中线折痕向内凹。
4、放下压平即可


第一步，从双三角形开始

折纸应用1——螃蟹折法
第二步、整个反转过来，两边沿着虚线向内折


最后，整体翻转，画上眼睛。
1、折成双三角
2、上层的两角沿中线往上折
折纸应用2——金鱼折法

3、两边的角往中折

4、上面的两角往下折
5、把折下来的两角塞进缝隙里

6、然后翻面、两边沿痕迹往中折


7、右边的一角如图折起


8、再把左边的角全部压过去，画上眼睛、充气完成。
拓展延伸：折小兔子



5、然后塞进去，这一步是为了让兔子不容易散开
6、翻一面，如图，
7、把三角形折叠至中线两边对称，
8、再将多出的部分向回折叠，变成上图
再将两边向折痕 ?折叠对齐，转一个方向就如图一，画上眼睛，对着兔嘴吹气就和图二一样了！！！


作业
把刚才折的作品，通过绘画和粘贴，
适当添加或删减，组合成一幅
美丽的画卷。
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