资源简介

川山坪镇中心小学四年级美术科导学案
设计：吴建文 审核：吴建文 执教： 吴建文 时间：
课 题
花儿朵朵
学习目标
知识与技能：认识花与人们生活的密切关系，能进行花的平面创作，设计简单的纹样。
过程与方法：以生活中的花刺激学生视觉，以花装饰的生活用品唤起学生创造。。
情感态度与价值观：感知、体验花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情，培养观察生活，热爱生活的情感与合作意识。
学习重点
观察能力的训练，感知花的美丽，能用各种手法去创作，装饰，美化生活。
学习难点
从实物花到纹样的设计。
学 习 过 程
学 习 内 容
学法
指导
教师
活动
一、图片激趣，融入美
1、用善于发现美的眼睛静静欣赏大地母亲身穿的花衣裳。
看完这组图片，你有什么感受？
欣赏，发表评价。
谈话，引入学习目标，导入课题
二、挑战问题，发现美
1、一朵花由哪几个部分组成?
2、手中的花都有什么特征？
（1）什么颜色?
(2)花瓣都有什么形状？
1、学生认真观察花朵，小组讨论。弄清花瓣各种形状以及花瓣的排列
2、小组合作，自由发言完成问题。
课件出示观察思考，发现一朵花由花瓣、花蕊、花萼、花托和花柄组成。对比观察得出花瓣的形状有：丝状，筒状，舌形，喇叭状等等。
3、花瓣是怎样组合排列成一朵花的？
1、出示课件，通过学生回答总结：一片花瓣围绕花蕊重复摆放形成花朵。有的花是一层花瓣，有的是多层花瓣。
2、根据学生回答，完成花瓣形成花朵的板画。
三、走进生活，感知美
1、出示纹样不同的两只碗，这两只碗的图案有什么不同呢？
2、你在平常的生活中还见过哪些花的纹样？
四、观看作品，欣赏美
五、完成作业，创作美
作业要求：1、选一朵自己喜欢的花，用自己喜欢的方式画下来。
2、用老师出示的花朵设计一个简单的纹样。
六、评议作业，称赞美
1、自评：谁能向大家介绍一下你画的花呢？
你想把它运用到哪个上面？
2、互评：如果你是一只小蝴蝶，你愿意飞到哪朵花上去，为什么？
仔细观察，发现不同
回忆生活，感受花在日常生活中的不可或缺
欣赏观察别人是怎么画花的
动笔作画
1、引导学生观察发现：一个碗的纹样是单独的，另一个碗的纹样是由一个单独纹样无限延续而来的
2、出示课件，感悟自然、生活、艺术的和谐之美。
1、简述作品来源
1、范画
2、巡视指导，及时发现问题。解决问题

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