资源简介

物质在水中的溶解
教学目标
1、 观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程，并想象食盐的溶解过程。认识到细致的观察、比较的重要性。　 　　
2、　激发学生学习的兴趣，提高学生的观察力和语言表达能力。
教学重点　　
描述高锰酸钾溶解现象的主要特征　　
教学难点:
了解高锰酸钾是怎样溶解在水中
教学准备　
小组准备：一个烧杯、一根玻璃棒、适量的高锰酸钾、一把小药勺、实验记录单　
教学过程　
（一）激趣导入 引导想象
1、故事激趣：出示课件小马过河的故事，说说这些东西可能是怎样溶解到水中去的呢？　　
2.、揭示课题：今天我们就来研究物质在水中是怎样溶解的。（板书课题）　　　
（二）探索新知　　
活动一：科学观察　　
设置悬念，更进一步激起学生对认识高锰酸钾的兴趣
2、演示高锰酸钾正确取放方法　　
注意：我们在取高锰酸钾时不能直接用手去取，而是用小药勺，尽量避免化学物品直接与我们的皮肤接触。（出示课件）
3、分组实验，取出高锰酸钾并对其进行观察、描述　　
（1）学生分组实验，对高锰酸钾进行观察并做好观察记录。在实验前，老师应强调观察纪律，小组成员间做到明确分工、合作共同完成实验　　
（2）汇报观察的结果
（3）在一个装水的烧杯内，轻轻地放入几小粒高锰酸钾，先静观高锰酸钾在水中的分散现象，然后用筷子轻轻搅拌一下水，继续观察水和高锰酸钾的变化。
4、猜测：把高锰酸钾放入水中会是什么样的呢？
师：同学们猜想一下，它刚进入水中会是什么样子？之后又会怎样变化呢？
（提示：一定要特别强调学生在观察时的观察重点：注意高锰酸钾进入水中那一刻的变化，在水中的变化以及搅拌后的变化，三种状态时的现象。）
活动二：溶解实验　　
1、出示记录表，引出实验提示　　
①思考：我们要溶解它，你打算用什么工具？
溶解时我们就用到了烧杯、玻璃棒。并且做实验还讲究实验方法。（为了防止杯中的液体飞溅出来，我们在搅拌的时候还应特别注意，始终朝一个方向搅拌，并且不要碰到杯壁和杯底，以防打破烧杯。）
②强调：实验方法及注意事项（课件出示）　　
第一步，用药勺取3-4粒高锰酸钾，轻轻放入盛水的烧杯中，从烧杯侧面仔细观察高锰酸钾刚进入水中的状态及变化，做好记录　　
第二步，用玻璃棒轻轻搅拌，观察发生了怎样的变化？做好记录。　　
第三步，继续观察水和高锰酸钾混合物静止时的变化，做好记录。　　
2、分组实验，认真填写记录表　　
高锰酸钾进入水中时的状态　
　?　
搅拌后高锰酸钾的状态　　
　?　
高锰酸钾水溶液的状态　　
　?　
3、交流观察到的现象　　
①高锰酸钾在进入水中前后有什么变化？它在水中溶解了吗？
②学生完整的描述高锰酸钾在水中的溶解过程　

　高锰酸钾从可见到不可见的过程
水从无色到紫色的过程
紫色由浓变淡的过程
　
　　
　
（三）总结拓展：　　
1、总结：通过观察，搅拌加快了高锰酸钾的溶解速度，最后完全溶解，形成颜色均匀，稳定的紫红色透明液体　
2、拓展延伸：在我们的日常生活中，还见过什么物质也能溶解到水中？
板书设计：
高锰酸钾 可见——不可见
无色——紫色
浓——淡 

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