资源简介

粤教版信息技术七年级上第9课综合应用实践教学设计
课题
综合应用实践
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习
目标
知识目标：了解实践活动的步骤；通过实践活动提高自己对图片处理的理解能力
技能目标：掌握处理图片的方法，对不同的图片选择合适的处理方法。
情感目标：通过这节课的学习，提高自己处理图片的兴趣。
重点
掌握处理图片的方法，对不同的图片选择合适的处理方法。
难点
对不同的图片选择合适的处理方法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频：《广州图片展》
党的十九大报告作出坚持全面深化改革的明确宣示。广东作为中国改革开放的先行区、探路者，坚持发展硬道理，敢为人先、艰苦奋斗、创新实践，十九大以来取得了令人瞩目的重大成就。
现在我们就来开展一场图片作品创作活动，举办一次以“新时代、新征程、新广东”为主题的广东成就图片展吧!
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
活动内容
1.以小组为单位从网上搜集一批自十九大以来广东在各行各业取得重大成就的相关图片，并分门别类存放。
2.分工合作，利用图片处理软件按不同的分类对图片进行加工处理。
3.利用电子相册制作软件，将图片制成相册，在班内展示、介绍和评比。
活动建议
1.以小组为单位，做好搜素图片、整理图片和合成制作相册的分工安排。
2.将搜集的图片按内容做好分类，在相册中设置不同的栏目来展示。
3.对图片的加工要根据栏目要求，适当添加文字和数据，以突出主题效果。
4.对各组展示的图片，开展评价和投票活动，选出“最佳创作奖”。
活动过程
一、活动准备
1.弄清楚本次活动的要求和做法。
2.小组讨论表中的问题，明确本次活动的具体操作。
3.和组员商量，明确以下内容。
(1)小组名称是 展出的主题名是 。
(2)我们通过 方法将自己搜集的图片放在小组作品汇总的对应文件夹中
(3)用 软件制作电子相册。
二、活动步骤
1.讨论确定小栏目，建立文件夹。
2.进一步修改、加工展示的图片，归类汇总小组内成员的图片。
如图所示，在五羊石雕图中选取五羊石雕主体部分，需要用到磁性套索工具
如图所示，利用 Photoshop的羽化功能可以把选区和选区周围像素之间的边界进行柔化。
如图所示， 当需要对图片背景做进一步调整时，可使用菜单“编辑自由变换”功能。
如图所示，利用文本工具，在图片上加上适当的文字，可以起到画龙点睛的作用。
如图所示，利用魔棒把“天空”选出来。魔棒工具可以选择颜色一致的区域，而不必跟踪其轮廓。
可利用仿制图章工具把图中最小的风车去掉，并在同一位置添加一个较大的风车。
如图所示，可运用“图像一调整一色相/饱和度”命令，调整港珠澳大桥的魅力风光。
如图所示，可以利用“图像”菜单中的“调整”命令(如去色、色阶、色彩平衡等)来获得更多效果的图片。
如图所示，可通过多种途径收集素材，利用多种工具如魔棒工具，选择图片主体，把几张照片融合在一起。
可运用所学的 “滤镜”知识，将图片加工处理成如图所示的效果。
3.制作电子相册。
4.小组内根据评价标准评选“最佳创作奖”。
5.小组互相交流活动心得，及时记录活动过程中的心得体会。
活动评价
参考表中的评价表对发布的作品进行评价，最后投票评选出“最佳创作奖”。
活动体验
1.在本次图片展示活动中，你自己出色完成了哪些工作?
2.在活动过程中，你党得自己小组在设计创意、制作演示文稿、展示等环节上哪些方面需要改进?和小组成员讨论并提出解决办法。
3.通过本次实践活动，你最大的收获是什么?
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。
通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
加强学生组内团结、共同完成任务，
培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
制作一份适合自己的电脑配置单
板书
活动内容
活动建议
活动过程
一、活动准备
二、活动步骤
活动评价
活动体验
课件25张PPT。信息技术粤教版 七年级上 第9课 综合应用实践
——举办“新时代、新征程、新广东”图片展新知导入新知导入 党的十九大报告作出坚持全面深化改革的明确宣示。广东作为中国改革开放的先行区、探路者，坚持发展硬道理，敢为人先、艰苦奋斗、创新实践，十九大以来取得了令人瞩目的重大成就。 现在我们就来开展一场图片作品创作活动，举办一次以“新时代、新征程、新广东”为主题的广东成就图片展吧!新知讲解 1.以小组为单位从网上搜集一批自十九大以来广东在各行各业取得重大成就的相关图片，并分门别类存放。 2.分工合作，利用图片处理软件按不同的分类对图片进行加工处理。 3.利用电子相册制作软件，将图片制成相册，在班内展示、介绍和评比。新知讲解1.以小组为单位，做好搜素图片、整理图片和合成制作相册的分工安排。 2.将搜集的图片按内容做好分类，在相册中设置不同的栏目来展示。 3.对图片的加工要根据栏目要求，适当添加文字和数据，以突出主题效果。 4.对各组展示的图片，开展评价和投票活动，选出“最佳创作奖”。新知讲解 1.弄清楚本次活动的要求和做法。一、活动准备 2.小组讨论表中的问题，明确本次活动的具体操作。新知讲解3.和组员商量，明确以下内容。新知讲解 1.讨论确定小栏目，建立文件夹。 2.进一步修改、加工展示的图片，归类汇总小组内成员的图片。二、活动步骤如图所示，在五羊石雕图中选取五羊石雕主体部分，需要用到磁性套索工具新知讲解 如图所示，利用 Photoshop的羽化功能可以把选区和选区周围像素之间的边界进行柔化。新知讲解 如图所示， 当需要对图片背景做进一步调整时，可使用菜单“编辑自由变换”功能。新知讲解 如图所示，利用文本工具，在图片上加上适当的文字，可以起到画龙点睛的作用。新知讲解 如图所示，利用魔棒把“天空”选出来。魔棒工具可以选择颜色一致的区域，而不必跟踪其轮廓。新知讲解 可利用仿制图章工具把图中最小的风车去掉，并在同一位置添加一个较大的风车。新知讲解 如图所示，可运用“图像一调整一色相/饱和度”命令，调整港珠澳大桥的魅力风光。新知讲解 如图所示，可以利用“图像”菜单中的“调整”命令(如去色、色阶、色彩平衡等)来获得更多效果的图片。新知讲解 如图所示，可通过多种途径收集素材，利用多种工具如魔棒工具，选择图片主体，把几张照片融合在一起。新知讲解 可运用所学的 “滤镜”知识，将图片加工处理成如图所示的效果。新知讲解 3.制作电子相册。 4.小组内根据评价标准评选“最佳创作奖”。 5.小组互相交流活动心得，及时记录活动过程中的心得体会。新知讲解参考表中的评价表对发布的作品进行评价，最后投票评选出“最佳创作奖”。新知讲解新知讲解3.通过本次实践活动，你最大的收获是什么?课堂小结总结本节课所学内容板书设计活动内容
活动建议
活动过程
一、活动准备
二、活动步骤
活动评价
活动体验谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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