资源简介

位置和疆域
教学目标
知识与技能
1．我国的海陆位置和纬度位置；
2．我国的四个端点；
3．我国内海和最大岛屿；
4．三级行政区划——省、县、乡；
5．34个省级行政单位的全称、简称、行政中心。
过程与方法
从地图到知识点。
情感态度与价值观
以图为点，加强对学生进行爱国主义教育和计划生育教育。
教学重点
1．我国的海陆位置和纬度位置、我国的四个端点、我国内海和最大岛屿。
2．三级行政区划——省、县、乡34个省级行政单位的全称、简称、行政中心。
教学难点
34个省级行政单位的全称、简称、行政中心。
教学过程
批注
一、新课引入
1．新学期进行收心教育，加强学生的危机意识，培养学生进一步发展提高的能力。
2．加强纪律教育，特别是重点人物，要重点强调。
3．介绍本学期所学内容。
二、新课讲授
（一）优越的地理位置
引导学生读“中国在世界的位置图”与“中国在亚洲的位置图”。
1．从海陆位置看：
我国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸。（海陆兼备）。属于东半球国家。
2．从纬度位置看：
我国大部分领土位于北半球中纬度地区。属于北半球国家。
3．从五带的分布看：
我国领土大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带。
4．教师指导学生完成课本活动题。
5．小结：我国的地理位置优越，大部分领土位于温带范围内，热量条件良好，适合多种动植物的生长，为农业发展多种经营提供了条件。背陆面海的地理位置，既有利于同陆上领国的联系和海外各国的交往，又有利于发展海洋事业。每年来自海洋的暖湿气流带来丰沛的降水，成为发展农业的重要条件。
（二）疆域辽阔 海陆兼备
1．想一想：我国的陆地面积有多大？
陆地总面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第三位。
2．读“中国疆域图”，找一找：我国领土的四个端点。
最北端：在漠河以北黑龙江主航道的中心处（约53°N）；
最南端：在南沙群岛的曾母暗沙（约4°N）；
最东端：在黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处（约135°E）；
最西端：在新疆的帕米尔高原上（73°E）。
3．教师指导学生完成课本活动题。
注意事项：纬度位置影响气候；经度位置影响时间。
4．教师指导学生根据“中国疆域图”完成活动题。
我国陆地国界线长2.2万多千米，14个邻国，海岸线长达1.8万千米，6个隔海相望的国家。
我国主要的边缘海、海峡和岛屿？
边缘海自北向南分别是：
渤海、黄海、东海、南海。
主要海峡有：
台湾海峡和琼州海峡。
主要岛屿有：
台湾岛和海南岛。
①渤海和琼州海峡是我国的内海。渤海是我国最大的内海。
②台湾岛是我国最大的岛屿。
（三）三级行政区域
1．为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，我国的行政规划分为省、县、乡三级行政区划。
2．通过认识图“中国省级行政区划图”认识各国各省全称、简称、行政中心及位置和形状。（特别是以下8个：四川省、重庆市、北京市、台湾省、上海市、广东省、香港特别行政区、澳门特别行政区。）
名称
简称
行政中心
北京市
京
北京
重庆市
渝
重庆
四川省
川或蜀
成都
上海市
沪
上海
广东省
粤
广州
台湾省
台
台北
香港特别行政区
港
香港
澳门特别行政区
澳
澳门
教师指导学生完成课本活动题。
新疆维吾尔自治区是中国面积最大、邻国最多、位置最西的省级行政区。内蒙古自治区是中国跨经度最大的省级行政区，河南省是中国人口最多的省级行政区，福建省是我国著名的侨乡，澳门特别行政区是面积最小，人口密度最大的省级行政区，海南省是位置最南、跨纬度最广、全部位于热带的省级行政区，云南省是少数民族最多的省级行政区。
目前，我国划分为34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。北京是我们伟大祖国的首都。台湾是我国的一个省级行政区。完成中国统一大业，是包括台湾同胞在内的全体人民的崇高使命和共同愿望。
6．教师指导学生完成课本活动题。

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