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小学信息技术（粤教版）B版 第三册上第4课时教学设计

课题 漂亮的风车 单元 四 学科 信息技术 年级 六
学习 目标 （1）学会从外部文件导入角色 （2）掌握画笔模块中图章和清空模块的使用方法 （3）掌握事件模块类中角色被点击时响应的方法
重点 掌握画笔模块中图章和清空模块的使用方法???
难点 掌握事件模块类中角色被点击时响应的方法

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：今天老师带来了一个有趣的Scratch作品，我们一起来欣赏。（优秀的图章作品） 大家有没有觉得很奇妙，这些单个的图形通过不停的复制自己从而得到了一个美丽的图案。 今天我们就会学习在Scratch中如何复制角色，下面我们先来看一下我们本堂课需要完成的“漂亮的风车”观看视频--4.1 倾听思考 提出疑问 演示优秀作品调动学生的积极性。 以作品本身的趣味性和变化激发学生学习兴趣，并培养学生的观察能力。
自主 探究 分析观察：叶子在变成叶子风车的过程中，叶子共复制了自己几次？每次旋转多少度？ 通过观察分析得出复制次数和旋转度数 通过让学生自己观察总结出角色变化的要点。
任务 驱动 （一）挑战任务一教学生如何从本地上传角色，学生可以上网搜索下载图片作为风车造型。 观看视频4.2 学生思考 自己搜索图片 让学生掌握如何上传自己的图片到Scratch中并作为自己的角色，并如何设置角色造型中心
（二）挑战任务二 利用<跟着Scratch猫学知识>这个动画激发学生创作兴趣。让学生自己完成风车的设计，并添加动画解说词。 拓展：像Scratch猫一样，给你的程序增加一个动画讲解如何制作这个程序。 观看视频4.3 观看学习视频 利用图章复制角色 动手创作 利用一个小动画让学生学会“图章”“清空”的用法。并增加课堂趣味。
（三）挑战任务三 认识坐标，给风车添加初始位置，增加多个不同造型的风车。观看视频4.4 观看学习视频 动手创作 让学生掌握Scratch舞台坐标范围，学会如何给角色设置位置
拓展提高 利用Scratch角色库中的不同角色，配合“图章”模块，制作更多更加精美炫酷的图案出来。同时添加一只小动物能够围绕舞台边缘转圈并不停的复制自己。 观看视频4.5 学生自主完成拓展任务，课堂上未完成可作为作业给同学自己课后去探究。 对本节课程的复习总结，让学生能够熟练使用“图章”模块。通过让小动物围绕舞台转圈让学生加深理解坐标的概念，摸索使用“在1秒内滑行到”这个模块
课堂小结 本节课学习到了什么？ 学生举手回答学习本课的收获。 培养及时梳理、归纳知识点的习惯。 肯定学生的学习成果。激发学生信息技术的热情。
板书 漂亮的风车










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(共14张PPT)
第4课 漂亮的风车
小学信息技术（粤教版） 第三册上B版教材
新知导入
①贝贝，你看，我手里的风车漂亮吗？
②很漂亮！玲玲，
你知道吗？我们用Scratch软件也能画出不同形状的漂亮风车哦！
　　请大家导入“心形花瓣”的角色（桌面——漂亮的图案——角色素材），完成的同学帮助本小组成员。
单片花瓣变花朵
1.“心形花瓣” 是围绕什么位置旋转的？
2.鼠标单击哪里，单片花瓣变花朵？
3.“花瓣角色”复制旋转了几次，每次旋转多少度？
新知讲解
①在角色区中选择“从本地文件中上传角色”图标
一、导入新角色
②选中“心形”文件
③单击“打开”按钮
①单击“设置造型中心”按钮
②拖动鼠标，将造型中心调整到合适的位置
二、用“图章”复制图像
在Scratch软件的画笔模块类中，有一个“图章”模块，它可以

将角色的图像“复印”在舞台上，与生活中的“印章”类似。
三、角色被点击事件响应
在Scratch软件的事件模块类中，提供了多种事件响应的方法，

除了我们熟悉的 和 外，还有 、 等

在这里，我们选择 ，进行风车图案绘制的响应。


四、舞台坐标
在Scratch软件的动作模块类中，有一个模块， ，


它可以通过输入精确的X坐标和 y 坐标的值，把角色定位到舞台的某


个特定位置上。
　　你能继续导入其他角色，配合“图章”积木，通过为角色的造型设置不一样的旋转中心，并设置不同的旋转角度和次数，制作出更多更炫的图案吗？请同学们展开你的想象，创新你的思维，在制作时也可以结合以前学过的积木指令，比比谁的作品最漂亮，最有创意！
拓展提高
效果设想 所用积木 脚本搭建
当角色被点击时，开始执行下面的脚本。 ?
单片的花瓣绘制成漂亮的花朵 ?
当绿旗被点击时，花朵恢复成单花花瓣的形状

谢谢
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