资源简介

第一节 中国的疆域（共两课时）
［教学目标］
1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，
3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
［教学重点］
中国的地理位置及优越性。
［教学难点］
学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学过程
第一课时
〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
活动一：读中国在世界上的位置图，思考回答：
1、 我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？
2、划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？
活动二：1、指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。
2、观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？
3、观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积比较，你认为中国面积是大还是小？
4、读世界主要国家面积比较表。并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位
5、我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？
活动三：1、读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。
2、对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域图”上，并读出它们的经、纬度。
最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。
最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。
最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。
最西：新疆帕米尔高原，经度75°E附近。
学生练习，教师巡视。
总结：北－头顶黑龙江
南－脚踩曾母暗沙
东－嘴喝两江汇合水
西－帕米尔上摆摆尾
活动四：读图课本第3页中国的疆域图并回答，
算一算我国最南端与最北端纬度约相差多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？
〔分组讨论〕分析我国的纬度位置对我国的经济发展有何益处。
活动五：1、读图读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。
2、读图读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。回答下题
夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕尔米高原各是什么景象，为什么？
3、阅读地图册《中国政区图》，利用图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米。
4、纬度相差1度，距离约为110千米，计算我国南北距离相差多少千米。
检测题
1．我国每天最先迎接太阳的省区是：( )
A．黑龙江省 B．吉林省 C．浙江省 D．台湾省
2、关于我国四至点的叙述，不正确的是
A、最北端是漠河 B、最东端是黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处
C、最南端是曾母暗沙 D、最西端是帕米尔高原
3、关于我国位置的叙述中，错误的是
A、位于北半球，亚洲大陆东部 B、位于东半球，东临太平洋
C、大部分领土在温带，兼有热带 D、北回归线穿过台、闽、粤、桂
读下图，回答问题：
1、在地图适当的位置填出中国领土的最北、最南、最东、最西点名称。
我 的 收 获 我 的 困 惑

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