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第二课　构建人类命运共同体
第2课时　谋求互利共赢
【教学目标】
情感态度价值观目标：增强全球意识，明确各国相互依存，命运相连。体会中国提出构建人类命运共同体的初心。具备人道主义精神，关怀、尊重他人的生命。
　　能力目标：能够通过分析中非携手合作、共建共享的事例，提高分析、解读时政的能力。交流中，互学互鉴，增进逻辑表达能力。能够自觉关心国际社会，增强责任感，有尽力之所及的愿望。
　　知识目标：知道全球性问题制约人类发展，能够分析出构建人类命运共同体的重要意义，能够表达出关怀生命、尊重生命的意愿。
【教学重难点】
教学重点：谋求互利共赢，具有构建人类命运共同体的意识。
教学难点：分析构建人类命运共同体的意义。
【教学过程】
一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次）
1.构建人类命运共同体的原因。
(1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
(2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。例如，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。
(3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
2．构建人类命运共同体的做法。
(1)构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
(2)构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。
3．构建人类命运共同体理念得到国际社会广泛认同的原因。（意义）
由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。
4．构建人类命运共同体，青少年的做法。
(1)关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。
(2)我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
二、小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解）
三、师生合作探究
1.活动一：教材p23
（1）思考：环境问题为什么成为各国共同关注的问题？
（2）人类社会还有哪些共同问题？我们应该如何面对。

活动二：教材p24
（1）思考：难民的遭遇为什么引起人们的深深同情和思考？
（2）我们青少年能为此做些什么？
课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏）

　课堂检测
1.2019年4月27日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛27日在北京雁栖湖国际会议中心举行圆桌峰会。共40个国家和国际组织的领导人出席圆桌峰会，围绕“共建‘一带一路’、开创美好未来”的主题，就推进互联互通、加强政策对接以及推动绿色和可持续发展等议题深入交换意见，达成广泛共识，并通过了联合公报。关于“一带一路”认识不准确的是（ ）
A. 有利于推动我国中西部地区和沿海地区对外开放
B. 在“一带一路”的建设中既要敞开国门又要维护自身安全
C. 推动建立“一带一路”合作伙伴关系，为构建人类命运共同体做出贡献
D. “一带一路”倡议得到了全世界的认可
2.在一次美非峰会上，面对美国指责中国占用非洲资源发展自己的论调，非洲国家立即予以反驳，认为中国的投资和援助为各国都带来了好处，带来了发展和繁荣。这说明（ ）
①中国的发展成果惠及各个国家
②国际竞争是实质是综合国力的较量
③中国致力于构建人类命运共同体
④大国要独自应对人类面临的各种挑战
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.美国总统特朗普上台后，强调“美国优先”，甚至不惜“以邻为壑，让子弹乱飞”，2018年发起了对中国的贸易战，随后美贸易大棒又指向欧盟、日本、北美等许多国家，全球震动。面对全球性挑战，我国倡导( )
A. 加强对话协商，消除各国主张分歧
B. 坚持共建共享，建设统一大同世界
C. 坚持交流互鉴，建设开放包容世界
D. 坚持合作共赢，追求利益的最大化
4.作为“构建人类命运共同体”这一理念的倡导者，中国在全球政治、经济、安全等各个领域踏实行动：G20杭州峰会上，中国首次全面阐释全球经济治理观；“一带一路”倡议，为全世界共享合作红利打开了前所未有的窗口……中国付出的努力，获得国际社会的广泛共鸣和认可。中国倡导的理念及付出的行动( )
①符合当今时代和平与发展的主题
②是以中国跻身世界主导力量为目的的
③顺应了经济全球化的发展趋势
④凸显了中国和平、合作、负责任的大国形象
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④
5.在联合国总部举行的记者会上，第72届联合国大会主席莱恰克表示，全球性的挑战需要全球合作。任何一个国家都无法独自应对这些挑战。这些挑战有（ ）
①世界面临的不稳定性、不确定性突出
②世界经济增长动能不足
③贫富分化日益严重
④地区热点问题此起彼伏
①②③B. ①②④C. ①②③④D. ②③④
6.蒙特梭利模拟联合国2018年世界青少年峰会在美国纽约落下帷幕。来自湖北的七年级学生赵钦煜涵，走进了联合国总部金色大厅，用流利的英语和来自100多个国家的中小学生讨论时事热点问题，呼吁共同维护好地球，禁止生化武器。赵钦煜涵自信、自如的表现，获得了不少“点赞”。这表明( )
A. 我们要增强爱国情感，践行社会主义核心价值观
B. 我们要积极关切人类问题和世界局势，在与世界各国青少年交流中提高影响
C. 我们要有忧患意识、居安思危，提高改变世界的素质和能力
D. 我们生活的世界充满希望，也充满挑战
7.一些国家和地区，内战、核试验、恐怖袭击、地区冲突、强权干预等多种形式的暴力活动依然存在，使国际和平难以实现。这警示人们（　　）
①当今世界仍然处于战乱与恐怖之中，和平无望
②威胁和破坏世界和平的因素依然存在
③核武器扩散、恐怖主义、霸权主义依然威胁着世界的和平
④争取和维护世界和平需要世界人民的共同努力
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
8.联合国数据表明，在104个发展中国家中，有12亿人口的日平均收入不超过1.25美元。如果按照多维贫困指数来衡量，发展中国家有15亿多维贫困人口。这说明( )
①世界整体上处于绝对贫困状态　
②世界经济发展不平衡的现象日趋严重　
③消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题
④最不发达国家贫困问题逐渐成为制约人类发展的重要因素
②③ B. ②④ C. ①③ D. ③④
9.【中国担当】
2018年6月10日,习近平在上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议小范围会谈中指出,上海合作组织咸立17年来,面对国际风云变幻,秉持“上海精神",取得巨大成就,成为世界上具有重要影响的综合性区域组织。
（1）上海合作组织成为世界上具有重要影响的综合性区域组织说明了什么?


【中国思路】
2018年8月27日，习近平主席在推进“一带一路”建设工作5周年座谈会并发表重要讲话时强调，共建“一带一路”顺应了全球治理体系变革的内在要求,彰显了同舟共济、权责其担的命运共同体意识，为完善全球治理体系变革提供了新思路新方案。
（2）同舟共济、权责共担的人类命运共同体理念有什么重要意义?






10.习近平总书记在第十三届全国人民代表大会第一次会议上说，中国将继续积极推进“一带一路”建设，加强同世界各国的交流合作，让中国改革发展造福人类。中国将继续积极参与全球治理体系变革和建没，为世界贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量，推动建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，让人类命运共同体建设的阳光普照世界！
最近，某班同学准备围绕人类命运共同体这个话题进行一次研讨，请你参与进来，与他们一起完成如下任务：
（1）从这段话里你会产生哪些感悟呢？
（2）加强人类命运共同体建设意义何在？
（3）中学生如何才能顺应这种时代潮流？）






【参考答案】
1——8 DBCB CBBA
9.（1）①和平与发展是当今的时代主题；②和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲；③经济全球化的趋势不断加强。
（2）①说明了我国是一个负责任的大国，致力于成为全球发展的贡献者；②我国用有限的资源基本解决了世界所有人的温饱问题。
10.（1）中国综合国力、经济实力不断增强；中国坚持共建共享的全球治理观；中国是一个负责任的国家；我国国际影响力不断提高；我国积极促进世界和平发展；我国现代化建设取得巨大成就；作为一个中国人感到骄傲自豪；等等。
（2）有利于促进世界和平稳定发展；有利于维护世界各国人民利益；有利于为中国发展创造良好环境；等等。
（3）树立开放意识，培养国际视野；关注国家国际大事，培养亲社会情怀；刻苦努力学习，掌握本领；增强责任感使命感，勇立时代潮头；等等。









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