资源简介

(道德与法治)导学案
备课教师
总课时数：1
教学内容
9玩得真开心
教学目标
1.能叙述一件完整的事。
2.通过活动，明白不能玩打火机，保持安静、合理安排时间。
3.通过制作活动、会用纸片制作简单的图形
4.通过换玩具的活动，学会交流与沟通、共享，体会交友的快乐。
教学重点
1.通过制作活动、会用纸片制作简单的图形
2.通过换玩具的活动，学会交流与沟通、共享，体会交友的快乐。
教学难点
制作活动
教学准备
纸片，小鸟、树叶、衣服……图片
教学过程
教学环节
导案
学案
设计意图
情景设置
1．启发谈话：喜欢玩吗？回家都玩些什么？你觉得什么游戏好玩？
2．请一位学生讲述玩得高兴的事，与大家分享(要求学生讲清时间、地点、人物与事件)。
1.回家喜欢玩什么玩具？玩具名称叫什么
2．讲一件玩得高兴的事。
创设情景，导入新课
合作交流
1．活动前在老师的指导下分组，推选出小组长。
2．教师强调活动注意事项。
3.活动：
(1)小组讨论：
①回家经常玩什么游戏？在学校主要玩什么游戏？
②玩游戏出过危险或都受伤过吗？
③玩游戏时影响过别人的休息吗？我们该怎么做？哪些游戏是危险的、不能玩的，为什么？
④你在家里有时间计划表吗？时间是怎么分配的？应该怎么分配才合理？
⑤制作一张“一周时间分配表。”
展示：展示收集到的游戏名称；玩游戏安全注意事项；玩游戏要注意哪些礼仪；时间分配。
(2)活动：
①小组合作制作玩具：用硬纸板制作大家都喜欢的玩具。
②交流：小组之间交换，观察其他小组的玩具。
③交换玩玩具：小组间协调交换玩具，观察做有哪些玩具，哪个玩具做得好，做得多。
1.各小组推选小组长。
2.制作一张“一周时间分配表”比一比哪一组时间安排合理
3.小组合作制作自己喜欢的一个玩具
4.互相交换玩具，观察哪一件做得好，他是怎么做的。
通过小组讨论，制作一周时间分配表，使学生明白玩游戏时不能影响别人休息，做到不做危险的游戏，能合理安排时间
通过制作游戏的活动，培养学生动手能力，合作能力，沟通能力；通过交换玩具活动，培养学生相互之间的感情交流。
体验感悟
1．与其他小组交流，互相帮助
(1)为什么要做这个玩具？
(2)这个玩具是怎么做的？
2.观察玩具：怎么做更快，更好
回答：
1.为什么要做这个玩具？
2.这个玩具是怎么做的？
3.观察玩具：想一想怎么做更快，更好
通过回答问题，让学生学会表达自己的想法，体验成功感，成就感；通过相互交流讨论，找到更好的方法，优化制作过程。
交流展示
小组上台展示，讲一讲自己制作过程。老师进行点评。
小组互评，在制作过程中与式样有哪些不同的地方。
通过展示，让学生学会表达，会进行观察。
总结布置
在小组长的带领下，做一个更好的、精致的玩具。
小组利用课余时间做一个精致的玩具。
让学生发现生活中充满乐趣，进一步充实课余生活。
板书设计
教学反思

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