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第五课　少年的担当
第1课时　走向世界大舞台
【教学目标】
情感、态度与价值观目标：树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感，为国家乃至世界承担起更多的责任，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
　　能力目标：在交往中探索世界，培养面对困难的品格；掌握面对机遇和挑战时应具备的品格和应对的方法，并能运用于学习生活加以历练。
　　知识目标：知道世界是多彩的，每个人都是世界中的一员，懂得个人与世界的关系。【教学重难点】
教学重点：多彩世界中的我。
教学难点：我为世界添光彩。
【教学过程】
一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次）
目标导学一：多彩世界中的我
1．我们走向世界的经历。
(1)在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
(2)世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
2．我们走向世界的意义。
(1)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
(2)我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
(3)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
目标导学二：我为世界添光彩
3．我们要为世界添光彩的原因和做法。
(1)原因：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
(2)做法：①每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。②我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
4.迎接机遇和挑战，我们青少年的做法。
我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
二、小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解）
三、师生合作探究
1.活动一：教材p55
（1）你有类似的经历吗？请和大家交流分享。
（2）我们走向世界的形式还有哪些？


活动二：教材p59
结合你感兴趣的学习方式，谈谈理由？
（2）这样的学习方式对适应未来世界的挑战有什么意义？
课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏）
　课堂检测
1.2000多位国内外电影人齐聚三亚参加海南岛国际电影节；博鳌亚洲论坛为博鳌镇南强村、沙美村带来浓浓的国际味；59国人员入境免签……面对越来越有国际范的海南，我们青少年要（　　）
①抓住机遇，做好准备，努力提高自身素质适应海南的发展变化
②尊重不同国家的价值观念和风俗习惯，与不同国家的人们友好往来，共同发展
③树立全球意识和全球观念，有世界眼光
④固步自封，我行我素
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
2.当前，中国在国际舞台上的地位越来越重要，作为中国特色社会主义事业的接班人，这启示我们中学生应该（　　）
①关心世界的发展，树立全球观念
②珍惜和平与发展的良好环境，积极维护社会稳定
③培养开放、平等、参与的国际意识
④学好科学知识，将来为世界和平与发展的事业贡献自己的一份力量
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④
3.“当今世界面临百年未有之大变局。”面对这一变局中蕴含的机遇与挑战，开放中国的青少年学生应该（　　）
①培养全球意识，用世界眼光看问题 ②强化国家观念，提高自身能力素质
③模仿外来文化，逐渐远离传统文化 ④主动敞开胸怀，了解世界融入世界
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
4.当今时代，我们与丰富多彩的世界紧密相连。每个人都是世界中的一员，为了更好适应时代发展，我们要积极融入世界，融入世界我们应（ ）
①从普通小事做起，为世界进步贡献智慧
②适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养
③尊重差异、理解不同、包容多样文化
④向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
5.“青年红色筑梦之旅”活动旨在造就理想信念坚定、专业知识扎实、具有创新创业能力、德才兼备的有为人才，推动创新创业教育与思想政治教育相融合，创新创业实践与乡村振兴战略、精准扶贫脱贫相结合，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献源源不断的青春力量。对此,下列说法不正确的是(　　)
A.这有利于青少年学习革命精神、传承红色基因
B.这说明在父母的引领下，我们逐步融入社会,走向更加广阔的世界
C.世界是多彩的，我们可以通过多种形式走向世界,实现人生价值
D.通过历练，我们不断自我更新,逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任
6.青少年在国际交流中应（　　）
①全盘吸收其他国家的文化，以便更好地与世界接轨　
②采取客观、平等的态度，虚心学习其他国家文化的优点和长处 　
③尊重差异、理解不同，包容多样文化 　
④尽量减少与其他国家的交流，避免不必要的麻烦
A.②③ B.①④ C.③④ D.①③
7.下列说法错误的是（　　）
A.个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连
B.每一代青少年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史
C.青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任
D.个人的命运决定国家的命运
8.面对国际贫困与落后，面对战争，面对国际大舞台，下列认识中错误的是（　　）
A. 我们中学生年龄太小，没有经验，无能为力
B. 我们中学生也应树立国际意识，与世界人民和谐相处
C. 我们中学生也应关注世界的和平与发展，学会用和平的方式解决矛盾与纠纷
D. 我们中学生也应伸出援助之手，给世界人民以力所能及的关怀与帮助
9.“当今世界面临百年未有之大变局。”面对这一变局中蕴含的机遇与挑战，开放中国的青少年学生应该（ ）
①培养全球意识，用世界眼光看问题
②强化国家观念，提高自身能力素质
③模仿外来文化，逐渐远离传统文化
④主动敞开胸怀，了解世界融入世界
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
10.材料一：国家主席习近平说过：中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。中国人民愿同各国人民一道，共同开辟人类更加繁荣、更加安宁的美好未来。
材料二：世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化中的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
（1） 在走向世界过程中，我们应学会什么？
（2） 我们应怎样为世界发展作贡献？


















【参考答案】
1——9 CBBDB ADAB
10.（1）①我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。②面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理想、智慧地解决问题。③我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
（2）①我们要着眼未来，要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。②不断丰富知识储备，增强人文底蕴。③树立科学精神，掌握科学思维方法。④增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。










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