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第五课　少年的担当
第2课时　少年当自强
【教学目标】
情感、态度与价值观目标：理解青少年的品格影响着国家未来发展，懂得要传承弘扬中华民族优秀传统文化，承担起推动人类共同发展的责任。
　　能力目标：提高在实践中为国家建设做贡献的意识和能力，增强创新意识和能力，提高改变世界的素质和能力，具有传递中国声音，讲好中国故事的能力。
知识目标：知道青少年的责任是时代赋予的，不同历史时期有不同的责任。
【教学重难点】
教学重点：少年强，中国强。
教学难点：青少年的情怀与抱负。
【教学过程】
一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次）
目标导学一：少年强 中国强
1．我们与国家之间的关系。
(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
2.当今时代，我们青少年的责任。
(1)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
(2)我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
(3)要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 目标导学二：青少年的情怀与抱负
3．我们要有情怀和抱负的原因。
青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。
4．我们要有情怀和抱负。
(1)对国家：我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
(2)对世界：走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
(3)对人类：我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
二、小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解）
三、师生合作探究
1.活动一：教材p60
（1）从邓稼先身上，你能看到哪些优秀品质？
（2）这些品质对我们的成长有什么意义？


活动二：教材p63
从名言中你看出怎样的情怀？
（2）在经济全球化大背景下，这种情怀变与不变的原因是什么？
课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏）
　课堂检测
1."少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。少年独立则国独立，少年自由则国自由,少年进步则国进步”。2018年。五四。期间，某初中学校九年级举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下感言，合理的是（ ）
①青少年的健康成长关联着民族的复兴
②"少年行"要立足于个人的实际情况
③梦想的实现要缩短理想与现实的距离
④中国梦是"少年行"的重要物质支撑
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
2.南仁东，从壮年到暮年，把建设大射电望远镜的想法变成国之重器，成就了一个国家的骄傲。二十二年的逐梦之旅，铸就了“中国天眼”。南仁东的逐梦之旅给我们的启示是（　　）
①要把个人梦想和祖国联系在一起
②青少年要立大志，不懈地追梦
③所有人的梦想都与时代相连
④要怀揣梦想，扬帆起航
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
3.习近平总书记强调“中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。这对我们青少年的启示是（　　）
A. 少年梦想可望不可即
B. 少年梦想是很难变成现实的
C. 少年梦想要与时代的脉搏紧密相连
D. 国家的梦、民族的梦与少年梦无关
4.党的十九大报告指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，”这启示我们（ ）
①要将个人的理想和时代的要求紧密联系起来
②要坚持树立远大理想和艰苦奋斗统一起来

③要勇于承担振兴国家和民族的历史重任
④ 我们个人的前途命运完全依靠国家
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5.2019年中央电视台《春节联欢晚会》歌曲《我们都是追梦人》唱到：“千山万水奔向天地跑道，你追我赶风起云涌春潮，海阔天空敞开温暖怀抱，我们都是追梦人。”作为追梦人的青少年
①要树立为实现中华民族伟大复兴的远大理想
②要发扬艰苦奋斗的精神
③放弃学校学习，投身社会实践
④要立足于个人的实际情况
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.青年是祖国的未来，民族的希望，时代赋予青年崇高而又神圣的使命是（　　）
A. 努力提高中国在世界的地位
B. 为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力
C. 为追求公平、公正的绝对平等社会而奋斗
D. 为实现和平与发展的世界而奋斗
7.黄大年是航空地球物理领域的顶级科学家，他主持研发的许多成果都处于世界领先地位；50 岁时，他放弃了在英国优厚的待遇，怀着一腔爱国热情返回祖国，带领团队成功研制了我国第一台万米科学钻--“地壳一号”，提高国家深部探测关键仪器的制造能力。这启示我们（　　）
①要自觉承担起振兴中华的历史重任
②要培养对自己祖国挚爱的深厚情感
③要脚踏实地，练就本领，报效祖国
④只有学成回国才能为国家作出贡献
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
8.“天下兴亡，匹夫有责。”在国家和民族生死存亡的危急时刻，仁人志士无不以“挽狂澜与既倒”为自己义不容辞的责任。为此我们当代中学生应该（　　）
①做好准备，抓住机会，迎接挑战
②不懈奋斗，不惜牺牲自己的个人生命
③明确历史使命，时刻准备报效祖国
④把个人梦与中国梦有机地结合起来
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
9.阅读材料，回答问题。
材料一：被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森说：“六年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生、对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我非常热悉的地方。”钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远，其中北京师大附中就有7位。
材料二：钱学森早年留学美国，他一直想着回国报效祖国，实现科技强国梦。他常说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”5年归国路，10年两弹成，为梦想，他披荆斩棘，奋力前行。面对困难，他鼓励身边的工作人员说：“常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”
(1) 请结合所学知识分析钱学森为什么念念不忘自己的中学时代。
(2) 少年有梦。钱学森的行为对我们青少年追求梦想有什么启示？
(3) 怎样正确看待中国梦和少年梦的关系？
(4) 你的梦想是什么？你准备怎样实现自己的梦想？






10.梁启超语：少年强则国强，少年富则国富。习近平总书记说：我们都在努力奔跑，我们都是追梦人！幸福是奋斗出来的！







【我行动】青春因担当而厚重。九年级2班同学围绕“我为东营做贡献”以“心怀梦想、奋 力追梦”为主题发起倡议，假如你是其中一员，请你参与完成以下任务：
(1) 请你用一句话或者一句诗写出自己的青春奋斗座右铭。
(2) 活动结束后，你打算如何用座右铭指导自己今后的学习和生活？（两个方面即可）







【参考答案】
1——8 ABCA BBCB
9.（1）因为中学时代对人的一生具有重要的意义。中学时代可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学生活，对钱学森确立对生活的信念和追求、塑造性格、培养意志和勇气、提升智慧起到了重要作用。
（2）①今天，我们青少年的梦想，应该与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，与个人的人生目标紧密相连。②把梦想变成现实，需要付出努力。努力需要立志，需要坚持。要把努力落实在每一天的具体行动中，并始终如一地坚持着自己的梦。
（ 3）中国梦与少年梦是统一的，少年梦与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。中国梦的实现是建立在少年梦的实现的基础上的。
（4）当医生；努力，是梦想与现实之间的桥梁；努力，需要立志。把人生志向同祖国和人民联系在一起。努力，需要坚持。把努力落实在每天的具体行动中。努力，需要方法。
10.（1）主观性问题，符合题意即可，如青春因奋斗而靓丽；或宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 （2）在以后的学习生活中，要从以下几个方面来落实自己的座右铭：热爱祖国的大好河山，热爱祖国的历史和文化；维护民族团结；弘扬民族精神；勤奋学习，积极承担建设祖国的重任等。从小事做起，从现在做起，勤奋学习，干好本职工作；树立正确的职业观；树立正确的价值观，人生观等。积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会；关心帮助他人；做到平等待人、尊重他人、宽容他人等。










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