资源简介

(一年级上册道德与法治)导学案
备课教师

年 月 日
第 周
总课时数：1
教学内容
10、 吃饭有讲究
教学目标
1. 能做到饭前洗手的好习惯。
2.通过活动，感受做家务是自己的责任，要尊老爱幼，吃饭时有礼貌。
3.通过活动，知道不要偏食，挑食，不要浪费粮食。
教学重点
1.通过活动，明白做家务是自己的责任，要尊老爱幼，吃饭时有礼貌。2.通过活动，知道不要偏食，挑食，不要浪费粮食。。
教学难点
为什么挑食暴食不可取？
教学准备
教学过程
教学环节
导案
学案
设计意图
情景设置
1．启发谈话：昨天下午你吃了些什么食物？
2．你知道吃饭有哪些礼节？
1昨天下午我吃了些什么食物？
2．我知道吃饭时的礼节有：————————————————
创设情景，诱发情感。
合作交流
1．活动前在老师的指导下分组，推选出小组长。
2．小组合作完成：
(1)饭前卫生要做些什么？
(2)吃饭时有哪些礼节？
(3)饭后要做什么？
(4)你一天的食物中都有哪些食物？一天该吃些什么食物？
(5)哪些食物有毒不能吃？
(1)饭前卫生要做些什么？
(2)吃饭时有哪些礼节？
(3)饭后要做什么？
(4)我一天的食物中都有哪些食物？一天该吃些什么食物？
(5)哪些食物有毒不能吃？
让学生初步感知饭前卫生；礼节；食物搭配；不挑食暴食。
体验感悟
1．与其他小组交流，互相帮助
(1)同组其他同学做到了哪些？我做到了吗？
(2)我吃饭时要改哪些不足的地方？
我哪些没做到，没做好，我要改正哪些缺点。
让学生通过对比感受饭前卫生重要性；有哪些礼节；食物应当如何搭配；不要挑食暴食。
交流展示
小组上台展示，讲一讲我们做到了哪些？
比一比？哪一个同学做得最好
讲述卫生、礼节、食物搭配、正确饮食方法。
通过展示，让学生明白应该做什么，不该做什么。
总结布置
总结：要讲究卫生，不挑食不偏食
回家帮父母做一次家务。
口述哪些是正确的做法
学以致用
板书设计
吃饭有讲究
1.饭前洗手
2.吃饭时要让座，会说谢谢，打喷嚏时不对着桌面
3.食物要合理搭配
4.不挑食暴食
教学反思

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