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第三章 第四节 世界的气候（第1课时）
教学目标
1、在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区
2、能根据气温曲线和降水柱状图分析主要气候类型的特点
3、培养学生的读图、用图能力。
教学重点
1、世界主要气候类型及分布地区
2、能根据气温曲线和降水柱状图分析主要气候类型的特点
教学难点
1、能根据气温曲线和降水柱状图分析主要气候类型的特点
2、培养学生的读图、用图能力。
教学准备
多媒体课件
教学过程
新课导入：多个地区的气候景观图
[设疑] 1、各地的气候相同吗？
2、说说人们在谈论某地的气候时通常会谈及到哪两个方面？
------气温和降水（气候的两个基本要素）
3、世界各地的气候类型是怎么样分布的？
[课堂活动]
课本P58第2题。
[板书]
一、世界主要的气候类型及其分布
[课堂活动]请同学们看《世界气候分布图》，完成P59第3题。
[多媒体展示]
主要的气候类型的气温曲线降水柱状图
[引导分析] 主要气候类型的特点
[展示小结]
气候类型名称 分 布 特 点
热带雨林气候 赤道附近 全年高温多雨
热带草原气候 非洲，南美洲热带雨林南北两侧 终年高温，干湿季明显
热带季风气候 印度半岛和中南半岛 终年高温，雨、旱季明显
热带沙漠气候 南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区 终年炎热干燥
亚热带季风气候 中低纬度大陆东岸 夏季高温多雨，冬季温和少雨
地中海气候 大陆西岸的中低纬度 夏季炎热干燥，冬季温和多雨
温带季风气候 亚欧大陆东北部 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
温带大陆性气候 中纬度大陆内部 冬冷夏热，温差大；降水少，集中在夏季
温带海洋性气候 中纬度大陆西部 终年高温多雨，气温和降水年际变化小
极地/寒带气候 极圈内 终年寒冷，降水少
高山气候 高山高原地区 气温、降水随海拔变化而变化
[作业布置]
《课时达标》
P41-42：1---11
[教学后记]
学生对气温曲线降水柱状图的分析有困难。
第三章 第四节 世界的气候（第2课时）
教学目标
1、能分析说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响
2、举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响
3、培养学生通过地图、图片等资料获得地理信息的能力及应用学过的知识分析解决新的问题的能力。
教学重点
1、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响
2、举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响
教学难点
1、分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响
2、培养学生通过地图、图片等资料获得地理信息的能力及应用学过的知识分析解决新的问题的能力
教学准备
多媒体地理课件
教学过程
[复习导入]
展示一：热带雨林气候和寒带气候图
问：1、分别是什么气候类型？有什么特点？主要分布在什么地区？
2、为什么两地的气候差别那么大？是什么原因造成的？
展示二：温带大陆性气候与温带季风气候图
问：1、分别是什么气候类型？有什么特点？主要分布在什么地区？
2、为什么两地的气候差别那么大？是什么原因造成的？
展示三：高原山地气候（气温曲线与降水量柱状图）图
问：1、分析图中是哪种气候类型？有什么特点？
2、是什么原因造成的？
演示四：山地区区气温与降水变化演示图
[展示小结]
二、影响气候的主要因素
（1）纬度位置
教师引导说明：赤道地区纬度低，气温高，海洋广阔，水分蒸发旺盛，大气暖湿，水汽易凝结形成降水；而两极地区纬度高，气温低，水分蒸发微弱，大气干冷，很难形成降水。）
（2）海陆位置
大陆靠近海的地区，受到海洋湿润气流的影响，降水较多；大陆内部距海洋较远，难以受到海洋影响，降水少
（3）地形
气温随海拔升高而降低，山地迎风坡降水比背风坡多。
[课堂活动]
课本P59-60第1、2、3、4题。
[活动探究]
阅读课本P60-62，讨论说明气候与人类生产生活的密切关系。
[课堂活动]
学生发言，说明：（1）气候对人们穿着的影响。（2）气候对农业生产的影响。（3）气候异常影响人类生产和生活，如酷热、严寒、洪水、干旱等。
[课堂小结]
二、影响气候的因素：纬度位置、海陆位置、地形
三、气候与人类活动的关系
[课后练习]
P43-44：1、2、5、7、8、9、10、11；P45-46：1、2、4、6-9、11。
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