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第二单元 第三章 第二节 动物体的结构层次
(教师寄语：知其然，知其所以然。
(学习目标：
知识目标：1、理解组织的概念，概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，识别人体的四种基本组织；
2、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体；
能力目标：通过自主学习，提高自学、观察、判断、推理的能力。
情感目标：初步形成生物体是一个整体的生物学观点。
重点：描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体；
难点：能简单描述细胞分化形成组织的过程。
(学习过程：
一、情境引入
动物和人体的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞？它经过怎样的变化成为多个细胞？
二、合作探究
学习任务一：概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。
1、自学教材细胞分化的相关内容，明确什么是分化？什么是组织？
2、课件展示：细胞分化过程。
分析：①②分别表示什么过程：
探讨：②过程为生物带来什么后果？
学习任务二：自主学习课本P60 ,完成下表
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
分布
特点
功能
学习任务三：组织形成器官，器官构成系统和人体
阅读教材P61-62，回答以下问题
分析说明：器官如何构成了系统。
总结：细胞是如何构成一个完整的人体的？
人体的八大系统包括什么？
三、拓展创新：
分析讨论：人体运动仅靠运动系统（骨骼和肌肉）能行吗？试说说。
四、归航拾贝：
分裂、分化 按一定次序 按一定次序 协调配合
细胞———→（ ）—————→器官—————→（ ）———→人体
五、达标测试
1、组织形成的过程大致（??? ）
A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长???? B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂
C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化???? D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长
2、下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（??? ）
A.上皮组织??? ?B.结缔组织??? ??C.肌肉组织????? ?D.神经组织
3、想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织（??? ）
①结缔组织?? ②上皮组织?? ③肌肉组织?? ④神经组织
? A.①②?????? ??B.③④??????? ??C.②③???????? ??D. ①④
4、以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（??? ）
A.干细胞分裂的结果???B.干细胞分化的结果C.干细胞生长的结果???D.干细胞成熟的结果
5、下列有关组织的概念，叙述正确的是(??? )
A.组织是构成植物体的基本单位
B.组织是由形态相似、结构功能相同的细胞构成的细胞群
C.组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群
D.组织是彼此否同的细胞通过胞间连丝构成的细胞群
6、构成人体的基本组织有 (??? )
A.保护组织、营养组织、分生组织、输导组织　
B.上皮组织、结缔组织、营养组织、分生组织
C.保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织　
D.上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
7、下列具有保护功能并属于上皮组织的是 (??? )
A.小肠腺上皮??? B.心肌????? C．血液?????? D.皮肤上皮
8、下列关于器官的叙述中，正确的是 (??? )
A.器官是由相同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构
B.器官都是由四种基本组织构成，并以某种组织为主
C.器官的结构特点不与器官的功能相适应
D.器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构???
9、下列正确表述人体结构层次的是 (??? )
A.细胞→组织→系统→人体　　　B.细胞→组织→器官→系统→人体
C.细胞→器官→系统→人体　　　D.细胞→器官→组织→系统→人体

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