资源简介

常见的肠道传染病——甲型肝炎及预防
*教育主题
健康行为与生活方式
*教学对象
小学五-六年级（水平三）
*教学内容
卫生保健与病症预防
*学情分析
五六年级的孩子正处于生长发育阶段，平时不注意饮食卫生，爱吃路摊上的食品和“三无”食品。因此有必要对学生进行饮食和生活习惯的教育。通过健康教育，学生能够了解甲型肝炎的相关知识，培养良好的饮食卫生习惯，提高预防疾病的能力。
*教学目标
1、了解甲型肝炎及肝炎的传播途径
2、知道甲型肝炎的症状和预防措施
3、培养良好的饮食卫生习惯，提高预防疾病的能力。
*教学重难点
1、了解肝炎的相关知识。
2、提高预防疾病的能力。
*教学方法
小组讨论法 辨析判断法
教学过程设计
导入新课
肝脏是最主要的造血机器，它还能帮我们排除体内有毒的物质，（出示图片）我们要保护好自己的肝脏。肝的表面很软很脆，很容易感染病毒。一旦感染到肝炎病毒就会引起肝脏病变，影响我们的身体健康。甲型肝炎由甲型肝炎病毒引起。甲型肝炎一年四季均可发病，但常有明显的季节性，夏秋及早春时节发病率高。那如何预防呢？这节课我们一起来学习《甲型肝炎及预防》。
认定目标
让学生认知本节课的目标任务
学习新课
肝炎及其类型
提问：什么是肝炎？它有哪几种类型？哪一种类型的肝炎对人类健康的威胁最大？
小组讨论交流
小结
1.甲型肝炎是是由过滤性病毒引起的肝脏发炎，可导致急性肝病和黄疸，有两至三成的病者需要入院接受治疗和休养，住院时间可长达六至十二星期。如无并发症，急性肝炎患者一般可在6-12星期内康复，但体能方面可能需要三至六个月或更长的时间才能复原。全球每年有超过一千万宗病例。甲型肝炎的高度传染性地无包括非洲、亚洲与南美等地。
2.?甲型肝炎是我国目前最常见、严重影响人们健康的传染病，其中校园儿童感染率较高，危害较大。
肝炎的传播途径
提问：甲型肝炎究竟是通过什么途径传播呢？
小组讨论交流
小结
甲型主要通过烘—口（消化道）途径传播。即粪便中排出的病毒通过污染的手、水、苍蝇和食物等，通过进食而感染，以日常生活接触为主要方式。
甲型肝炎的预防措施：
1.提问：为预防甲型肝炎我们该怎么做？
2.小组讨论交流
3.小结：
预防甲型肝炎措施
接种疫苗
平时要注意加强锻炼身体，增强体质
注意日常饮食平衡和卫生
避免不必要的注射、输血和使用血液制品
加强生活用品的消毒，饮用水要煮沸才可饮用。
切勿购买校园周边小摊贩的不洁食物。
旅游时要更加小心饮食。
注意搞好个人卫生，饭前便后洗手，养成良好的卫生习惯。
甲型肝炎的症状
1.提问：我们已经了解了甲型肝炎的类型、传播途径和预防措施，那得了甲型肝炎会表现哪些症状呢？在日常生活中有这些症状我们该怎么做？
2.小组讨论交流
3.小结
一旦感染，主要表现为食欲减退、恶心、厌食油腻、乏力、持续呕吐或不能进食。在日常生活中，若感觉有非常疲倦、嗜睡、精神紊乱或烦躁不安，出现原因不明的瘀伤或出血，黄疸持续数星期等症状，应立即到正规医院做肝功能检查，确定有无甲型肝炎发生。
效果检测
1.说一说，甲型肝炎的概念
2.说一说，甲型肝炎的症状有哪些？
3.生活中哪些方面不注意，就有可能传播甲型肝炎？
辨析判断
与甲型肝炎患者共同进餐。 （ ）
用消毒不彻底的针头。 （ ）
与甲肝患者有一般的身体接触，如握手、拥抱。 （ ）
课堂总结
甲型性肝炎具有传染性强，危害大的特点，一旦感染，肝脏功能将严重受损，部分病人还有可能发展成肝硬化、肝癌。严重威胁着我们的身体健康，因此同学们一定要预防甲型肝炎。这就要求我们平时一定要养成良好的卫生习惯，提高个人卫生水平。
*课后作业与任务
1.通过今天的学习你有什么收获？
2.日常生活中，阻断传播途径，增强体质，讲究卫生，大家都可以少得、不得传染病

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