资源简介

疟疾防治常识
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教育主题
健康行为与生活方式
教学对象
小学3——4年级（水平二）
教学内容
1.认识疟疾，初步了解疟疾的传染源
2.疟疾的临床表现和诊断
3.疟疾的预防和控制
学情分析
全球气候变暖以及极端天气的出现，流行性的疾病一旦发生，就很容易爆发。我们应该通过对疟疾这一种疾病的了解及诊断。做出相应的预防和控制。
教学目标
1.认识疟疾，初步了解疟疾的传染源
2.疟疾的临床表现和诊断
3.疟疾的预防和控制
教学重点
疟疾的临床表现和诊断
教学难点
疟疾的预防和控制
教学方法
讨论法、情景教学法、视频学习法等。
课前准备
课件
教学过程设计
一、引入课题（2分钟）
提问“什么是疟疾？”
二、解释疟疾：（10分钟）
1.疟疾的统称：疟疾，老百姓又叫做“打脾寒”、“打摆子”，此病为夏秋之季最常见的危害人体健康的寄生虫病。引起疟疾的病原体是疟原虫，疟原虫是一种很小的寄生虫，由蚊子传播，当蚊子咬人吸血时，把疟原虫带入人体血液，引起传播流行。寄生于人体的有四种，即间日疟原虫、三日疟原虫、恶性疟原虫、卵形疟原虫。在我国，间日疟原虫较常见。
2.传染源：现症病人或者无症状带虫者，当其末梢血中存在配子体时才具有传染性。
3.传播媒介：疟疾的传播媒介是按蚊。在安徽省的疟疾传播媒介主要有中华按蚊和嗜人按蚊。
三、疟疾的临床表现和诊断： （10分钟）
1.疟疾根据发作周期可分为三种。（间日症、恶性症和三间疟）
2.得了疟疾以后最主要的症状。（发冷、高烧、抽风）
3.根据卫生部和全国疟疾专家委员会所制定的疟疾诊断标准，凡是符合以下任何一点的即为疟疾：①血液中查检疟原虫；②临床症状典型；③抗疟药物治疗有效。　
四、预防和控制：（10分钟）
　　1.疟疾的药物服用及注意事项。（出示PPT）
2.除了药物预防外，关键是要做好防蚊、灭蚊。
学生讨论：防蚊、灭蚊的方法
3.普及疟疾的传染源。
五、我来做小小疟疾预防员（8分钟）
1.小组交流，制作预防疟疾的小卡片
2.学习儿歌
总结：养成良好的卫生习惯，在疟疾高发的夏秋季节做好防蚊、灭蚊工作，让传染病远离我们。
课后作业与任务：
将制作疟疾防治小卡片给家人分享。

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