资源简介

科目版本 小学科学教科版五年级上册
章节课名 第二单元第3课《光是怎样传播的》
学习目标 科学概念：知道光是以直线的方式传播的。 过程与方法：学会验证光传播路线的实验。能解释影子为什么总是产生在背光的一面。 情感态度与价值观： 体会到生活中处处有科学。
重难点 学会验证光传播路线的实验。能解释影子为什么总是产生在背光的一面。
具体环节设计
教学环节 页码 内容
1.教师上课
1.情境导入 1.1 同学们，光和我们的生活密切相关。
1.2 在日常生活中，你有没有见过这些现象呢？
2.探索新知 1.3 光是怎样照到物体上的？请把你的猜想写在记录本上。
1.4 猜测：光是不是沿直线传播的呢？
1.5 你能利用以下材料（蜡烛和橡胶管）证明自己的想法吗？ 这个实验该怎么做？
1.6 想好了吗？请学着老师的方法尝试做实验。
1.7 请你思考：还有别的方法查看光的传播路线吗？ 你发现了吗？用激光笔照射牛奶和水的混合液能清晰地看到光的传播路线。
1.8 讨论：图1和图2的装置，哪个能让激光笔透过小孔照到白屏上？为什么？
1.9 解释：答案是图1，因为只有小孔位于同一直线上，才能让激光笔的光线通过，否则会被白板挡住。
3.回顾小结 1.10 通过实验，你明白了什么？ 小结：光是以直线的形式传播的。
1.11 光传播的速度很快，每秒约30万千米。太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球需8分钟。
4.拓展应用 1.12 通过今天的学习，我们了解到光是以直线的形式传播的。现在你能解释影子是怎样产生的吗？
1.13 光是沿着直线传播的，当遇到不透明的物体，在物体背面便有一个光不能到达的黑暗区域，这就是影子。
2.学生自学
1.跟我学 2.1 同学们，光和我们的生活密切相关。观察下图思考：光是怎样照到物体上的？
2.2 同学们，我们来观看视频，一起探究光是怎么传播的。
2.学生练习 2.3 问题： （1）光是怎样照到物体上的？ （2）影子为什么总是产生在背光的一面？
2.4 答案：（1）光是怎样照到物体上的？ 光是以直线传播的方式照到物体上的。（2）影子为什么总是产生在背光的一面？ 光是在沿着直线传播的过程中，当遇到不透明的物体，光就不能穿过物体传播，因此在物体背面便有一个光不能到达的黑暗区域，就是影子。
3.拓展资源
1.教学设计 3.1 word001
2.常见问题 3.2 1．教学中应该注意哪些问题呢？ 提醒学生使用激光笔不能照射他人的眼睛；使用蜡烛要考虑用火安全。 2．实验材料能否用别的材料替代？ 蜡烛可以用手电筒代替，选聚光效果比较好的；橡胶软管可以用能弯曲的直径0.5厘米以上的吸管代替。

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