3.2 与世界深度互动 导学案

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3.2 与世界深度互动 导学案

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课题:九年级道法下册 第三课第2节 《与世界深度互动》
设计人:张先柱 合作人: 李兆敏 审核人:
学习
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问题与活动

教 学
(学习)
目 标
1.知道中国在经济、政治、文化等方面对世界发展的担当与贡献;知道世界上其他国家的发展对中国发展的意义。
2.正确认识中国与世界的关系,提高辩证思维能力;提高国际沟通与交往能力。
3.知道中国在经济、政治、文化等方面对世界发展的担当与贡献;知道世界上其他国家的发展对中国发展的意义。
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明确
目标
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中国经济快速发展,国际地位不断提高,对世界的影响越来越大,国际社会和世界媒体越来越关注中国,关注中国的动向和决策,感受中国发展进步强劲脉搏。中国已经深深融入世界,与世界各国深度互动。今天我们就一起来学习《与世界深度互动》。?
自主学习
合作探究
一、自学自研(自读教材P16—21,思考下列问题)
1.中国文化对世界有哪些影响?
①随着中国的发展,中国文化对世界的影响越来越大。②在中国与其他国家的深度互动中,外国人有更多的机会、更强烈的意愿,接触、体验和认识中国文化,感受中国文化的魅力,接受中国文化的熏陶。
2.中国对世界经济有哪些影响?
①中国正为世界经济增长注入新的活力。②中国向世界其他国家和地区出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品;为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备;通过向国外投资,帮助急需发展资金的国家把握发展机遇。中国日益成为世界经济发展的引|擎与稳定器。
3.中国对世界格局有哪些影响??????
①中国是世界格局中的重要力量,正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观,倡导国际关系民主化,坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。
②中国关于构建全球治理体系的探索与实践,为人类思考与建设未来提供了新的路径,得到广泛认同,越来越多的国家参与其中,共同行动,这将对世界的和平与发展产生深远的影响
4.什么是文明?
文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验,是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。
5.文明交流互鉴有什么意义?(文明为什么要兼收并蓄,交流互鉴)
①中华文明在交流互鉴中发展,中国积极主动地与世界各国交往,从不同文明中寻求智慧、废取营养,不仅有助于自身文明的发展,而且能够推动世界文明的进步,与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。
②文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富,通过精神的交流互鉴,为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。
6.我们应如何对待其他文明?(怎样做到兼收并蓄,交流互鉴)?
①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,坚持以我为主,兼收并蓄。②中国积极主动地与世界各国交往,从不同文明中寻求智慧、汲取营养。③对其他文明的学习,我们不能只满足于欣赏物件的精美,更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴,为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。
二、合作共研(合作研讨,核对答案,达成共识)
思维导图
拓展延伸
通过这节课的学习,我们知道了中国在世界上的重要影响,知道了随着中国的发展,中国文化对世界的影响越来越大,中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器,中国越来越成为推动地区和世界和平与发展的中坚力量;同时也认识到随着中国的发展,中国文化对世界的影响越来越大,也明白了世界各国文明因交流而多彩,因互鉴而丰富的道理。
达标检测
1.党的十九大报告指出,这个新时代,是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。这样强调的依据包括 ( C )
①中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器 ②随着中国国际地位的提高,中国正主导建立更加公正合理的国际新秩序 ③中国正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大工程 ④中国关于构建全球治理体系的探索与实践,为人类思考与建设未来提供了新的路径
A ①②④ B ②③④ C ①③④ D ①②③
2.2019年5月15日,国家主席习近平在亚洲文明对话大会上指出,文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。为此,我们应该 ( C )
①以海纳百川的胸怀,打破文明交住壁垒 ②以与时俱进的精神,创新中华文明成果 ③以兼收并蓄的心态,吸收一切外来文化 ④以平等尊重的态度,推动亚洲文明发展
A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ①②③
3.首届中国国际进口博览会宣传片《40年,中国与世界》,从普通人的视角出发,以小切口展示了改革开放40年来中国走向世界,世界走进中国的进程,生动形象地诠释了“世界好,中国才能好;中国好,世界才更好”的理念。如何理解“中国好,世界才更好”。( C )
①中国为世界经济增长注入了新的活力 ②经济全球化给中国提供了更为广阔的发展平台和空间 ③中国正以新的发展理念,务实的行动推动着构建人类命运共同体 ④中国为全球治理体系改革和建设贡献了中国智慧和中国力量
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
4.桃李不言、下自成蹊。近6年来,我国提出的“一带一路”倡议全球“圈粉”,共建”一带一路”朋友圈持续扩大,有关合作理念和主张写入了联合国、二十国集团等重要国际机制的成果文件。这表明我国( D )
①国际地位不断地提高 ②决定了世界格局的变化 ③是全球发展的领导者 ④是影响世界的重要力量
A ①② B ①③ C ②③ D ①④
5.《平“语”近人---习近平喜欢的典故》(意大利语版)于2019年3月21日起在意大利开播,并在全球意语国家和地区同步播出。《平“语”近人》在外国的开播,说明了 ( A )
①中华文化的国际影响力不断增强 ②不同文化之间交流互鉴 ③中国在国际舞台上起着主导作用 ④不同国家之间政治合作
A ①② B ①④ C ②③ D ③④
6.2019年3月21日至26日,习近平主席访问意大利、摩纳哥、法国,高举构建人类命运共同体的旗帜,推进中欧关系,维护多边主义,引领全球治理变革,成为世界乱象中的中流砥柱。这表明我国 ( D )
①以开放为动力,以合作为目标 ②推动国际治理,重塑世界格局 ③承担国际责任,贡献中国智慧 ④维护世界和平,促进共同发展
A ①② B ①③ C ②④ D ③④
7.2019年4月10日,世界上第一幅黑洞的照片终于在中国上海天文台306会议室揭开面纱。哈佛大学教授、EHT项目主任谢泼德·多尔曼说,“这是一项由200多位科研人员组成的团队完成的非凡的科研成果。”人类成功获得首张黑洞照片说明了 ( C )
①这是一个紧密联系的世界 ②中国为全球发展提出中国方案,贡献中国力量
③各国间的联系日益加深,成为一个命运共同体 ④只要各国加强合作,就能解决所有世界性难题
A ①②④ B ①③④ C ①②③ D ①②③④
8.习近平总书记在世界教科文总部发表演讲时,用“萝卜白菜,各有所爱”来形容五大洲的不同文明。这启示我们对待世界上不同文明的正确态度是 ( D )
A 尊重西方文明、摒弃中华文明 B 只是要大力弘扬我们伟大的中华文明
C 尊重和中华民族文明相近的文明,拒绝其他文明 D 各美其美,美美与共
9.结合材料,完成答题。
中国创造的指南针、造纸、火药、印刷术四大发明曾经改写世界历史。在2017年“一带一路”国际合作高峰论坛举行期间,一项针对20国青年的调查显示,高铁、网购、支付宝、共享单车,成为这些在华外国人心目中的中国“新四大发明”!如今的“新四大发明”正改变着中国人的生活,也为解决人类问题贡献了中国智慧、提供了中国方案。如果说高铁是中国人织就的联通中国各地、联通中国与世界的一张有形的网,那网购则是中国人缔造的联通中国各地、联通世界每个角落的一张无形的网。支付宝则是全球生产者、经营者和消费者,超越地缘限制在这张无形的网上轻松交易的金融血脉。共享单车就是解决“最后一公里”难题的健身“小伙伴”。 海外机构统计显示,10年前,中国电商交易额不到全球总额的1%,如今占比超过40%,已超英、美、日、法、德5国总和;过去5年间,中国互联网消费的复合增长率达到32%,排名世界第一。“你好、谢谢、支付宝”,已经成为老外必学的三句中国话。
(作答要求)
(1)拟题:运用所学知识,自拟一个体现材料主要内容的题目。
答:拟题:“新四大发明”改变生活;“新四大发明”塑造中国创新形象;“新四大发明”讲述中国奇迹;点赞“新四大发明”等
(2)评论:运用思想品德课所学知识对以上材料进行多角度分析评论。
答:①从中国的影响角度:随着中国的发展,中国文化对世界的影响越来越大;中国正为世界经济增长注入新的活力。
②从创新的角度:创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新改变生活,创新引领未来。我国的创新能力不断增强。
③从我国的国际地位角度:我国是世界格局中的重要力量,正以新的发展理念、务实的行动为解决人类问题提供中国方案,贡献中国智慧,推动着构建人类命运共同体。
④从网络的影响角度:网络丰富我们的日常生活,为经济发展注入新的活力,推动社会进步。
10.习近平总书记在党的十九大报告中指出,要相互尊重、平等协商,坚决摒弃冷战思维和强权政治,走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧,统筹应对传统和非传统安全威胁,反对一切形式的恐怖主义。要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。
“要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越”这句话蕴含了哪些深刻的道理?
答:①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,坚持以我为主,兼收并蓄。②中国积极主动地与世界各国交往,从不同文明中寻求智慧、汲取营养。③对其他文明的学习,我们不能只满足于欣赏物件的精美,更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴,为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。

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