资源简介

????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?课时总编号：14
教 材
? 14 勤于动脑
教学目标
1.让学生知道:大脑需要不断地思考、不断地运动，才能敏捷的思维能力。
2.让学生学会勤于动脑。
教学重点：重点：培养学生思维发展能力
教学难点：难点：关注学生思维能力的培养，避免其产生抵触情绪。
一、暖身阶段
同学们，你们知道吗?大脑需要不断地思考、不断地运动，才能敏捷的思维能力。
二、转换阶段
你会勤于动脑吗?
三、工作阶段
1.心情话吧:听《徐文长的故事》。
2.心海导航:勤于动脑、善于思考是一种良好的学习习惯。同学们上课时，要随着老师的讲解去思考;写作业时，遇到难题不要急着去问爸爸妈妈，要独立思考，力争自己解决问题。而对于书本上的东西也要有自己的看法，不要人云亦云。
3.活动在线:
活动一:想一想。
活动二:动动脑筋。
4.加油站:对于学生而言，勤于用脑能够保持和发展智力，提高学习的效率:
①努力学好各门功课，掌握好各种知识。②遇到难题，多动脑、勤于思考，多角度看问题，多种方法解决问题。③适当参加劳动。④老师讲课时，要认真听讲，善于思考问题，抓住重点。
5. 亲子分享:和爸爸妈妈比一比，看谁脑筋转得快? ①一口气说出你能想到的树的名称。②看到红色，你想到了些什么?③迅速说出10种含三角形的物品。
四、结束阶段记住老师的话:勤于用脑能够保持和发展智力，提高学习的效率:
①努力学好各门功课，掌握好各种知识。②遇到难题，多动脑、勤于思考，多角度看问题，多种方法解决问题。③适当参加劳动。④老师讲课时，要认真听讲，善于思考问题，抓住重点。
思考与修订
板
书
设
计
14 勤于动脑

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