资源简介

????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?课时总编号：
教 材
? 16.创造改变生活
教学目标
⒈让学生对创造有一个初步的认识。
⒉通过本次活动、激发学生对创造兴趣、欲望和积极性。
教学重点：重点：通过活动，激发学生对创造兴趣、欲望和积极性。
教学难点：难点：通过活动，激发学生对创造兴趣、欲望和积极性。
教学过程：
一、导入
1.心灵点击
一点小小的改变往往会使我们的生活更加丰富多彩，只要你愿意做一个有心人，愿意动脑筋，你会发现：创造，原来并不简单。
2.暖心坊
师：阅读书本61页的故事，小组讨论，说说你的看法。
二、育心场
1.活动一：缺点改进
阅读书本中的故事。
[分享讨论]
从斯蒂文发明充气垫运动鞋的故事中，你受到什么启发？
向斯蒂文学习，发现课桌、涂改纸等缺点，在小组内讨论，想出尽可能多的改进方法，并填写在书中的表格中。
[总结]
改进缺点，发明创造就有可能发生。同学们要做有心人，留心观察，尝试改变，也许就能用自己的发明创造，解决实际问题。
2.活动二：愿望畅想
你希望自己手中的钢笔具有哪些有点和功能？
填写表格，小组任选方案进行交流，提出最佳设计，画出草图。在全班展示创意，分享心得。
[心灵点拨]
对美好事物的想象和期待，是发明创造的主要动力和策略。我们的想象力越丰富，思维越活跃，改变就越有可能。
3、成长苑
发明创造来源于生活，造福于生活。发明创造无关乎大小，每一个创造都是伟大的。小学生也可以搞小发明、小创造。我们可以从哪些方面去尝试呢？
1.分组讨论
2.分享交流。
3.老师也要送给大家几个创造的妙招（出示课件，带领大家读一读）
四、互动角
了解了这么多发明创造的故事，你是不是也跃跃欲试，想自己动手搞个小发明、小创造呢？快来吧，在班级里展开一次创意展览会，不一定有成品只要有思路就可以啦。
思考与修订
板
书
设
计
16.创造改变生活

展开更多......

收起↑