资源简介

氧气的制法
三维目标
知识与技能
了解实验中制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。
练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取氧气。
识分解反应、催化剂及催化作用。
过程与方法
通过学生动手实验进行科学探究，在活动过程中对获取的信息进行加工处理，从中培养学生的观察能力、分析能力、实验操作能力等。
情感态度与价值观
通过亲自动手做实验，让学生体验实验成功的喜悦，激发学习兴趣，通过实验，增加学生的探究欲。
教学重点
实验室制取氧气的反应原理和操作方法。
教学难点
对催化剂和二氧化锰在分解过氧化氢反应中所起催化作用的理解。
教具准备
教师用品：
过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾、氯酸钾、大试管、木条、
酒精灯、水槽、棉花、集气瓶、铁架台。
学生用品：
高锰酸钾、大试管、木条、酒精灯、水槽、棉花、集气瓶、铁架
台。
教学课时：1课时
教学过程：
导入
初中阶段我们要学习几种重要的气体，其中氧气是我们学习的第一种气体，上一节课我们利用氧气作了氧气性质的实验，那么我们使用的氧气从何而来？这就是今天我们所要学习的制取氧气。
工业制取氧气
分离液态空气法
空气 降温加压 液态空气 蒸馏
分离液态空气法：物理变化
实验室制氧气
药品：
过氧化氢溶液（俗称双氧水）无色液体
氯酸钾（白色固体）二氧化锰催化剂（黑色固体）
高锰酸钾（暗紫色固体）
反应原理:
H2O2 H2O+O2↑?
过氧化氢 水+氧气
KClO3 KCl+O2↑?
氯酸钾氯化钾+氧气
KMnO4 K2MnO4 +MnO2+ O2↑?
高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
实验仪器:

试管 铁架台 带导管的 单孔橡皮塞

水槽 集气瓶 酒精灯
4，连置连接:

5，实验步骤：
⑴ 查：检查装置的气密性
⑵ 装：装入药品
⑶ 定：固定试管（试管口应略低于试管底部）
⑷ 点：点酒精灯加热
⑸ 收：收集气体（用排水法收集气体）
⑹ 离：将导管移离水面
⑺ 熄：熄灭酒精灯
口诀：茶庄定点收利息
6. 验满和鉴别
① 排空气法收集，将带火星的木条放于集气瓶口，木条复燃，证明收集满氧气。
② 排水法收集，集气瓶口有气泡冒出证明已收集满氧气。
③ 鉴别氧气方法，将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明该气体为氧气。
7. 洗涤仪器：
洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器洗干净。洗净的玻璃仪器应放在试管架上或指定的地方。
板书：
氧气的制法


作业：41页1.2题 教学反思：

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