资源简介

二氧化碳的性质和用途
参考环节：学习目标 — 自学 — 自测
一、学习目标
1、了解二氧化碳的物理性质和用途。
2、.掌握二氧化碳的化学性质(实验操作、实验现象描述及其反应方程式)。
3、了解二氧化碳对生活和环境的影响。
二、复习
1、实验室制取二氧化碳不要的仪器是???????????（??? ）
??A、集气瓶?? B、水槽???C、导气管????? D、长颈漏斗??????
2、实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸代替稀盐酸的原因是????（??? ）
?A、稀硫酸不与石灰石反应?????B、硫酸有氧化性???????
C、硫酸的腐蚀性强?????????
D、与石灰石反应时生成微溶物质,覆盖在石灰石的表面阻碍了反应的进一步进行
3、若实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应的化学方程式是??????? ??? ，要检验集气瓶里是否已收满二氧化碳气体的方法是：用燃着的木条放在集气瓶????? ，如果火焰??????????? ，证明瓶里已充满了CO2，检验CO2应该用 ，若出现 现象 ，则收集的气体是二氧化碳。
三、新课预习
1、认真阅读教材117到119页，并尝试完成下表。
性质
颜色
状态
气味
密度
溶解性
是否支持燃烧
二氧化碳
2、二氧化碳溶于水时 （有没有）发生化学变化，若有，它与水反应生成了 ，该反应的化学方程式为 。
3、检验二氧化碳用 ，该反应的化学方程式为
4、固体二氧化碳称为 ，可用于 。空气中二氧化碳过高会引起 效应。
巩固案
参考环节：基础训练 —— 迁移应用
1.自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是
A．水变成水蒸气 B．动植物的呼吸
C．植物的光合作用 D．化石的燃料的燃烧
2.把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将CO2气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通人CO2，溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是
A、 CO2能和水发生化学反应 B、 CO2的水溶液具有酸性
C、以加热能使CO2水溶液的酸性减弱 D、 CO2具有酸性
3.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是
A、干冰用于人工降雨
B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色
C、用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
4.下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 ；装置A中发生的化学方程式为 ，装置C中观察到的现象是 。
（2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。
（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 （填“c端”或“d端”）通入。
黄川中学 九 年级 化学 学科 教案
课题： 二氧化碳 第 1 课时 学期总 课时 主备人： 孙振旗
审核人： 课型： 新授课 授课人： 授课时间： 年 月 日 一、三维目标
1、了解二氧化碳的物理性质和用途。
2、.掌握二氧化碳的化学性质(实验操作、实验现象描述及其反应方程式)。
3、了解二氧化碳对生活和环境的影响。
二、重难点
二氧化碳的物理性质 化学性质
三、教学设计：
教师活动
学生活动
二次备课
[引入]：在空气中二氧化碳只占0.03%，自然界中如果没有二氧化碳会怎样？
[展示]：(1)展示装有二氧化碳的集气瓶，演示实验6—4。
教师指导学生认真观察实验现象，并讨论分析。
师生共同完成表格
[提问]二氧化碳溶于水时是否发生了化学变化？
[演示实验]：演示[实验6-5]]

[提问] 1、干燥的二氧化碳能否使纸花变色？
2、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的原因是什么？
[讲解]：二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊变红。碳酸不稳定，易分解成二氧化碳气体和水。
CO2 + H2O === H2CO3 (碳酸能使紫色石蕊试液变红色)
H2CO3 === CO2↑ + H2O (碳酸不稳定)
二氧化碳与石灰水反应产生了白色的碳酸钙沉淀。
CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3↓ + H2O
指导学生阅读教材119-121页中“二氧化碳对生活和环境的影响”，总结二氧化碳的用途。

[提问]：二氧化碳对自然界的生命话动很重要，而且还有很多用途，是不是在自然界中越多越好？
[讲解]温室效应 低碳理念
课堂练习（见学案设计中的巩固案）
3、课堂小结
思考左方问题
观察实验，并实验再现作记录
思考
认真观察实验
认真阅读教材，讨论
思考
记忆左方化学方程式
看教材并思考所提问题后听点拔
完成巩固案中练习
板
书
设
计
二氧化碳的性质和用途
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的化学性质
二氧化碳对环境的影响
教学反思：
检查记录
备课组长签字：
教研组长签字：

展开更多......

收起↑