资源简介

动物的行为
【学习目标】
1．了解动物行为的基本类型。
2．学会对动物行为的分类。
3．了解人的高级神经活动的形成。
【学习重点】
1．理解动物先天行为和后天行为的特征及人的高级神经活动。
2．通过观察思考获取信息并交流的能力。
【学习难点】
1．理解动物的后天学习和人的高级神经活动的不同。
2．提出问题并进行探究的能力。
【学习过程】
一、新课引入：
让学生观察两幅图片：鸟的飞翔和飞机飞行的图片；蝙蝠和雷达的图片
问：这两个事物有什么关系？
1．（观看动物世界录像）录像中包含了哪些动物的行为？（带着问题观察）
2．展示几组图片：你知道这些动物在干嘛？它们的行为称作什么？（培养学生的观察能力，引领学生走入生活）
3．那你们能不能总结一下，刚才你们说的以上的这些动物的行为有什么共同特点吗？（学生思考回答）
4．如果你是训兽员怎样使动物听你的话进行各种表演？
5．如果你家养了一条小狗，请你谈谈你有什么方法让它一听到你的呼叫就跑过来？
6．请观看老鼠走迷宫的图片，思考一下：
（1）训练前后老鼠走迷宫的行为发生了什么变化？
（2）这种变化是怎样形成的？
讨论：科学老师家有个小弟弟，弟弟出生以后第一次去医院打预防针时哭了，几次后，后来去医院他一看到穿白大褂的医生就哭了，再后来要去打针前他听到妈妈说“去医院打针”他就哇哇大哭。
二、人的高级神经活动
1．不仅能对环境中的声、光、味、触等刺激作出反应
2．还能对语言、文字抽象刺激作出反应。
三、课堂练一练
1．动物具有“学习”能力，这有利于（ ）
A．寻找食物 B．逃避敌害
C．找到配偶 D．适应复杂的生活环境
2．一只失去了雏鸡的母鸡，把一只小鸭当作自己的雏鸡，对它给予照料。这种行为属于（ ）
A．先天性行为 B．后天学习行为
C．节律行为 D．防御行为
3．下列属于先天性行为 的是（ ）
① 蜜蜂采蜜 ②蚂蚁作巢 ③蜘蛛织网 ④鱼类洄游 ⑤家兔听到食养员的脚步声跑过来
A．①②③④ B．①② C．①②④⑤ D．②③④⑤
4．下列各种反应的表现中，与其他反应不是同一类型的是（ ）
A．马戏团的猴子会打篮球
B．幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋
C．狗见到手持木棒的人就赶紧跑开
D．老虎表演钻火圈
5．下列选项中属于人类特有的行为是（ ）
A．强光刺激立即闭目 B．听到哨声马上卧到
C．食物入口分泌唾液 D．听讲故事热泪盈眶
6．训练八哥“说话” 时，食物刺激应（ ）
A．八哥说话前 B．八哥说话后
C．训鸟结束后 D．任何时候
7．研究动物行为的方法主要采取( )
A．观察法和实验法 B．观察法和调查法
C．调查法和实验法 D．观察法和推理法
8．下列不属于动物行为共同特点的是( )
A．动物的行为都是可以遗传的
B．动物的行为对其生存繁衍有重要作用
C．动物的行为都是一个运动变化的过程
D．动物行为的产生是神经和激素调节的结果
看图分析：我们知道，小狗也会加减，它和人的数学运算过程是一样的吗？

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