资源简介

体温的控制
【学习目标】
1．了解体温恒定的意义。
2．了解产热和散热的部位、方式和方法。
3．了解体温平衡的调节过程。
4．能以体温调节为例，说明人体是一个统一的过程。
【学习重难点】
能以体温调节为例，说明人体是一个统一的过程。
【学习过程】
一、自主学习
1．鱼类、两栖类、爬行类等低等动物没有完善的体温调节机构，它们的体温随环境温度的 ，因此称为 。鸟类、哺乳类动物的体温 ，称为 。
2．恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的 和 这两个生理过程 的结果。
3．散热有 和 两种方式
4．测量体温并分析数据
家庭成员一日内体温变化调查表（测量部位_______________）
成员
上午6点
上午9点
中午12点
下午3点
傍晚6点
晚上9点
爸爸






妈妈






自己






（1）比较自己在不同时段的体温数据可得出什么结论？
（2）比较自己和同学的体温可得出什么结论？
（3）比较一个家庭的体温数据可得出什么结论？
二、合作探究
（一）恒定的体温
某小孩在同一时间不同部位测得的体温
腋窝温度
口腔温度
直肠温度
36．7 ℃
37．2 ℃
37．4 ℃
讨论：维持恒定体温有什么好处/
（二）产热和散热
1．比较在安静和运动时产热的主要器官分别是什么？
作图：如何能更形象直观地进行表示各器官的产热情况？
2．讨论：冬天和夏天手背上的皮肤血管有什么不同么？
（三）体温受脑的控制
人体内的产热和散热过程是通过 来调节和控制的。
思考：
1．还有哪些行为可以调节体温呢？
2．寒冷或炎热时，如果体温调节不及时，人体会有什么表现？
【达标检测】
下列对体温的叙述中正确的一项是 （ ）
A．人体各部位的温度是不同的，并且保持不变
B．人体口腔中测出的温度最接近人体体内的温度
C．人的体温昼夜会有波动，一般清晨略低，傍晚略高
D．体温升高一定是病理性的发热
2．人体能够保持体温恒定，是因为在神经系统的调节下 （ ）
A．产热和散热过程保持平衡
B．骨骼肌产热和内脏产热保持平衡
C．直接散热和蒸发散热保持平衡
D．以上说法都对
3．人体在进行剧烈的体育活动时，常常会汗流浃背，这主要是 （ ）
A．排出多余的水分 B．排出多余的无机盐
C．保持人体正常体温 D．排出尿素、尿酸等代谢废物
4．当环境温度达到35℃以上时，人体散热主要靠 进行；在冷得“发抖”时，骨骼肌产生的热量会 。
5．人体产热的部位包括 和 。安静时产热主要来自 ，运动时产热主要来自 。散热的方式有两种： 和 。
6．直接散热的多少取决于人体皮肤表面与外界环境之间的 ；人在寒冷环境中皮肤血管 ，血流量 ，散热 。
7．人在运动时产生的热量主要来自 ( )
A．内脏蠕动 B．骨骼肌收缩 C．平滑肌收缩 D．血液流动
8．人体排出汗液的生理作用是 ( )
A．皮肤分泌汗液是人体排出代谢终产物的一个途径
B．汗液蒸发是人体蒸发散热的主要方式
C．汗液蒸发是人体在35℃以上环境中散热的主要途径
D．以上三项都是
9．如图表示外界气温改变时，皮肤中血管的舒缩情况，请跟据图回答问题：
10．（1）比较A．B两图可知，A图中的情况发生时，外界气温________，皮肤内大多数毛细血管________，血流量________，由皮肤散发的热量________。
（2）B图是在外界气温_________的情况下发生的，同时汗液分泌________，从而使人体散热量_________，这样可使人的__________保持正常。

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