人教版八上 3.1诗书画印的完美结合 导学案

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人教版八上 3.1诗书画印的完美结合 导学案

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诗书画印的完美结合 导学案
【学习目标】
1、知识目标:让学生认识中国画是通过笔墨、色彩、章法等外在形式语言来表达作者的思想情感
2、能力目标:通过中国画与西方绘画的比较,了解不同文化的审美追求
3、情感、态度、价值观目标:通过本课的学习,使学生感悟到中国画具有的丰富文化内涵并内化为热爱祖国的情怀。
【学习重难点】: 帮助学生全面认识中国画价值,了解中国画诗书画印的完美结合。如何运用提款的类型。
【使用说明及学法指导】
1. 查阅相关资料,结合本节课自身的特点理清知识点,自主学习与合作探究相结合。
2.把练习中不能解决的问题说出来,并填写到后面“我的疑惑”处。
【知识链接】
1.了解中国绘画史上的典故和成名的画家。
2. 在学校,年级、班级和学生之间,开展各种生动活波的相关活动。
【学习过程】
Ⅰ自主学习
说说中国画与西方绘画的区别(第一组展示)
材料不同: 油画:画布、油画颜料、油画笔。 国画:宣纸、国画颜料、墨、毛笔。
技法不同 油画:焦点透视法(西方绘画的透视法,其基本原理,将隔着一块玻璃板看到的物象,用笔将其画在这块玻璃板上,就得出一幅合乎焦点透视原理的绘画。其特征是符合人的视觉真实,讲究科学性。)、写实。 国画:散点透视(中国画的透视法就不同了,画家观察点不是固定在一个地方,也不受下定视域的限制,而是根据需要,移动着立足点进行观察,凡各个不同立足点上所看到的东西。都可组织进自己的画面上来。这种透视方法,叫做“散点透视”,也叫“移动视点”。) 、写意(国画的一种画法,用笔不讲究工细,注重神态的表现和抒发作者的情趣。是一种形简而意丰的表现手法 )、无背景。
画面不同 油画:只有绘画 国画:几乎每一幅画都有诗、书、画、印四个元素
二、说说是么叫中国画(第二组展示)
中国画:简称国画,是中华民族的传统艺术,使用中国特有的毛笔、墨和颜料,在宣纸或绢上作画。中国画主要分为人物、花鸟、山水。
Ⅱ、合作探究
一、中国画的典型特征(第三组展示)
诗书画印的完美结合是中国画区别西方绘画的典型特征。也是中国画特有的表现形式。
诗与画的结合(第四组展示)
诗与画,各有长处与短处,两者结合起来,便能取长补短。
1、画表现的事物直观、具体、真实、便于领略,但它要受时间和空间限制,只能选取某一瞬间的静止状态;而诗则不受时间和空间的限制,可以写事物在不同时间、不同地点的发展变化,天上地下,古往今来,东西南北,自由驰骋,容量比画大得多。
2、把诗与画结合起来,可以使静止的画面活跃起来,画面的容量膨胀起来。而诗也有了形象的凭借,想象的依托。因此,诗与画的结合使二者交相生辉。
3、画上题诗,也可以起到点题的作用。如人们面对一幅山水画或花鸟画,有时就很难猜透画者的心思,但通过画上的题诗题款,就比较容易把握作者的意图。
对诗与画关系的看法(第五组展示)
画是诗在某种特定环境,特定情感的特定的简单描绘;而诗是画的补充,是画家为了让人明白画的意图而作的文字解释。

诗画是相通的,但不是等同的。诗可以因有画意而引人入胜,画可有诗情而更具艺术魅力。诗与画是不可互相代替的(语言、视觉)艺术。诗与画是不能相互转化的,不是所有的诗都能用画来表达,不是所有的画都能归结为几句诗词。
Ⅲ、能力提升(第六组展示)
提款的类型
横题 直题 多题 随形题 穿插题 满题
、课后拓展
1、了解中国画现状。
2、了解更多保护中国画知识和方法。
3、用自身的言行号召身边的人一起行动。
Ⅴ、课后反思
我的收获
我的疑惑

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