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2.3氧气的性质
【课时目标】
知识目标：掌握氧气的物理性质与化学性质。
能力目标：学会“观察现象—描述现象”的实验技能
【前置学习】
一、氧气的物理性质
【问题】用排水法收集一瓶氧气，如右图所示。通过观察和推测总结氧气的物理性质。
1、色、味、态：通常状况下， 色， 味， 体。
2、密度：标准状况下，氧气密度比空气 （氧气密度为
1.429g/L,空气密度为1.293 g/L）。
3、溶解性：氧气 溶于水。
4、三态变化：一定条件下（液体氧气一般装在蓝色钢瓶中，蓝底黑字）
氧气 液氧 固体氧
(无色) ( 色) ( 色)
二、氧气的化学性质
【资料】氧气能使带火星的木条复燃（能使点燃的木条燃烧更旺），说明氧气 。
1、检验氧气的方法（图1）
将 的木条伸 ，若木条 ，说明是氧气。
或将点燃的木条伸入集气瓶中，木条 ，说明是氧气。
思考如何检验氧气已满（图2）
将 的木条伸 ，若木条 ，说明是氧气已满。
2、有关燃烧实验的现象和表达式的方法归纳
【归纳方法】：①一般燃烧现象的描述包括：（一光二热三生成）
第一句话：燃烧是否剧烈，发出光或火焰等；
第二句话：燃烧都放热
第三句话：生成物的颜色、状态、气味等
举例：红磷燃烧，发出 火焰 ，放出 ，生成大量
【注意】：现象描述不能出现生成物的名称或化学式。
②燃烧反应的反应表达式中反应条件都写 。
举例：红磷燃烧的文字表达式：　　　　　　　　　　　　
【演示/分组实验】探究氧气的化学性质（助燃性）
氧气与一些物质燃烧反应的现象、表达式及注意事项
物质
(颜色状态)
反应现象
表达式
注 意
在空气中燃烧
在氧气中燃烧
木 炭
（黑色固体）
燃烧，发 ，
燃烧更旺，发 ，
文字：

符号：

夹木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸入瓶中，目的：

；
放热，生成使 的气体
硫 磺
( 色固体)
燃烧，发出微弱的 火焰

燃烧，发出明亮的
火焰
文字：

符号：

①硫用量不能过多
②硫燃烧时，燃烧匙的硫呈液态。
瓶内应预先放入少量的水，目的：


放热，生成使 的气体
铁 丝
( 色固体)
不能燃烧，只能发 光，放热
剧烈燃烧，
，放出大量热，生成
文字：

符号：

铁丝不能太粗
结 论
物质在空气中燃烧，实际是与空气中的 发生反应。空气中燃烧不如氧气中剧烈，说明燃烧的剧烈程度与 有关。
（氧气的浓度越 ，燃烧越 。）
铁丝实验的注意事项：
1、铁丝事先用砂子打磨，其目的是：
2、铁丝要绕城螺旋状，其目的是：
3、铁丝上裹一根火柴的作用是：
4、待火柴快燃尽时才伸入氧气瓶，为什么：
5、铁丝燃烧时，瓶底放一些水（或细沙），为什么：
【小结】：
氧气的化学性质：氧气的化学性质活泼，能支持燃烧（即 性），在一定条件下
能与磷、硫、铁等反应。
【反馈练习】
1、下列有关氧气的叙述中，正确的是（ ）
A、鱼虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 B、氧气能支持燃烧，能做燃料
C、在标准情况下氧气的密度略小于空气的密度 D、氧气具有助燃性
2．下列实验现象描述正确的是（　　）
A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，燃烧后生成有刺激性气味的气体
B．木炭燃烧后生成二氧化碳
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
D．红磷在空气中燃烧时产生白雾
3、下列能说明硫与氧气发生了化学变化的是（ ）
A、硫是淡黄色固体 B、硫受热会熔化
C、液态硫受热会气化 D、有刺激性气味气体产生
4、要除去密闭容器内空气中的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧除气的方法，应选用下列物质中的（ ）
A、木炭 B、硫磺 C、红磷 D、蜡烛
第2课时 化合反应、氧化反应
【课时目标】
1、认识化合反应、氧化反应
2、了解剧烈与缓慢氧化反应
【前置学习】
【旧知回顾】分别写出下列物质燃烧的表达式。(注意：燃烧反应的条件都是点燃，不是燃烧，
也不是加热)
①、石蜡燃烧 文字表达式：
②、红磷燃烧 文字表达式：
符号表达式：
③、铁丝燃烧 文字表达式：
符号表达式：
④、硫燃烧 文字表达式：
符号表达式：
⑤、木炭燃烧 文字表达式：
符号表达式：
⑥镁条在氮气中燃烧： 符号表达式： CaO+H2O Ca(OH)2
三、化合反应：（分析旧知回顾书写的②--⑥反应的共同点并结合教材35页填空）
（1）定义：由 或 物质生成 物质的化学反应。
（2）特点：
注意：石蜡燃烧不属于化合反应；化合反应是四大基本反应类型之一。
【练习】下列反应属于化合反应的是（ ）
A、石蜡+氧气 二氧化碳+水 B、氧化汞 汞+氧气
C、生石灰+水 氢氧化钙 D、二氧化碳+氢氧化钙 碳酸钙 +水
四、氧化反应：（分析旧知回顾中书写的①--⑤反应的共同点并结合教材P35填空）
（1）定义：物质与氧发生的反应。
物质与氧气发生的反应属于氧化反应
注意：①氧化反应不是基本反应类型。
②氧气在氧化反应中提供了氧元素，所以氧气具有 性，是常见的氧化剂 。
有O2参加的反应 是氧化反应。（填“一定”“或不一定”）
【练习】下列反应属于氧化反应的是（ ）
A、石蜡+氧气 二氧化碳+水 B、二氧化碳+水 碳酸
C、生石灰+水 氢氧化钙 D、二氧化碳+氢氧化钙 碳酸钙 +水
（2）分类 （阅读P35最后一自然段）
剧烈氧化反应：反应剧烈。如：燃烧等。
缓慢氧化反应： 反应缓慢，不剧烈，甚至 ，如：动植物
、 、酿醋、农家肥腐熟、铁 、食物腐败。
对比： ①不同之处：
②相同之处：剧烈氧化反应与缓慢氧化反应都属于氧化反应，都有氧气参加反应，都会 。
注意： 白磷的自燃：是先缓慢氧化反应，放出的热量聚集，导致温度升高到达着火点，进而发生燃烧，即后发生剧烈氧化反应。
五、化合反应与氧化反应的关系（关系通常为包含、并列、交叉）：
旧知回顾中六个反应，化合反应是： 。
氧化反应是：
即是化合反应又是氧化反应的是：

化合反应 是氧化反应，氧化反应 是化合反应。（填“一定”“或不一定”）
注意：（1）化合反应与氧化分类依据不同，二者之间没有必然联系。
（2）化合反应是基本反应类型，而氧化反应不是基本反应类型。
【反馈练习】
1、下列反应中属于化合反应的是（ ）氧化反应的是 （ ）
A、碳酸 水+二氧化碳 B、铝+氧气 氧化铝
C、乙醇+氧气 二氧化碳+水 D、碳酸钙+盐酸 氯化钙+水+二氧化碳
2、氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应．下列对有关反应的描述正确的是（　　）
A．在点燃条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁
B．在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
C．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应
D．物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性
3、“绿色化学”要求工业生产尽可能不产生废物，即实现“废物零排放”．下列反应类型最容易实现“零排放”的是（　　）
A．化合反应 B．置换反应 C．分解反应 D．复分解反应
4、下列变化不属于缓慢氧化的是 （ ）
A、农家肥料的腐烂 B、植物的呼吸作用 C、金属的锈蚀 D、蜡烛燃烧

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