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授课人
授课时间
姓 名
学案编号
【课 题】
水的净化
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
[来源:学*科*网]
学习水的净化的方法
掌握过滤操作
硬水软水的鉴别
[来源:Zxxk.Com]
【学习重点
难点】
[来源:学科网][来源:Zxxk.Com]
1.过滤操作
2.区别硬水和软水[来源:学科网]
【学法指导】
启发引导学生按教学思路去领悟,发现新的学习方法,给学生点燃思维和灵感的火花.
【教学过程】
【教学过程】
导入（启发探究 3分钟）
纯水是无色、五臭、清澈透明的液体。自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多杂质，我们平常用的水均要经过净化，处理。
二、自学（自主探究 6分钟）
自然界中的水都不是纯水，利用 、 、 和 等净化水的方法。
过滤：①过滤是把 与 分离的一种方法。②过滤时要做到一贴（滤纸紧贴漏斗）二低（滤纸边缘稍低于 ，液面稍低于 ）三靠（胜过滤液的烧杯口靠在 上，玻璃棒下端轻靠在 上，漏斗下端靠在 上）。
硬水是指含有较多可溶性 化合物的水，硬水受热时 （易或不易，下同）生成水垢，与肥皂作用 起泡沫；软水是指含有较少可溶性 化合物的水，因此它受热时 （易或不易，下同）生成水垢，与肥皂作用 起泡沫。
三、交流（合作探究 10分钟）
过滤和蒸馏
问题1：如何除去水中不溶性的杂质？
过滤所需要的仪器有哪些？过滤过程中，玻璃棒的作用是什么?
过滤的实验装置图是怎样的？过滤操作中需要注意哪些问题？
问题2：自然界中的水都不是纯水，如何得到纯水呢？
实验室制取蒸馏水时需要是仪器有哪些？
实验室中制取蒸馏水的实验装置图是怎样的？蒸馏过程中需要注意哪些问题？
硬水和软水
问题：什么叫硬水，什么叫软水？如何鉴定硬水和软水？如何将硬水转化为我们需要的软水？
四、总结（引深探究 15分钟）
五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟）
1.下列说法中错误的是（ ）
A点解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的。
B氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成。
C海水、潮水是混合物，氢气燃烧生成是水是纯净物。
D氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应。
2.水污染主要来自（ ）
①工业生产中废渣、废液的任意排放 ②雨水和土壤接触 ③农业生产中农药、化肥的过量施用 ④城市生活污水的任意排放 A①②③ B②③④ C①③④ D①②③④
3.天然水通过 、 、 、 等不同途径可以得到不同程度的净化。
4.用“过滤”“蒸发”和“蒸馏”填空：
海水晒盐通常采用的方法是 ；要除去水中不溶水杂质可采用 ；同时除去杂质可采用 ；同时除去不溶性杂质和可溶性杂质可用 。
5. 自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。经过下列操作得到的水最纯净的是（ ）
A吸附 B沉淀 C过滤 D蒸馏
【教、学
反 思】

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